序篇不忘初心（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)高中音樂人音版必修音樂鑒賞

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科音樂年級(jí)高一學(xué)期秋季課題序篇不忘初心（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.聆聽、感受、學(xué)唱、體驗(yàn)《誰不說俺家鄉(xiāng)好》《我和我的祖國(guó)》兩首歌曲，體悟作品所表達(dá)的思想內(nèi)涵。2.體悟不同表演形式、不同演唱形式，所體現(xiàn)的不同藝術(shù)效果給人們心靈與情感帶來的不同感受。3.認(rèn)識(shí)、理解音樂藝術(shù)的社會(huì)功能。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.聆聽、感受《我和我的祖國(guó)》這首歌曲，體悟作品表達(dá)的思想內(nèi)涵，感知音樂的社會(huì)功能。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)唱、體驗(yàn)、感悟作品的音樂情感及社會(huì)價(jià)值，體悟音樂的社會(huì)功能，提高對(duì)音樂的理性鑒賞水平。教學(xué)方法講解法、討論法、欣賞法、實(shí)踐法、情景創(chuàng)設(shè)法教學(xué)用具教科書、多媒體、PPT課件、小提琴教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們共同聆聽、鑒賞并分析了《不忘初心》《祖國(guó)頌》兩首歌曲，并且學(xué)唱了《不忘初心》。本節(jié)課我們鑒賞《誰不說俺家鄉(xiāng)好》《我和我的祖國(guó)》。二、授新課：（一）作品鑒賞《誰不說俺家鄉(xiāng)好》（播放視頻）1.播放以電影《紅日》故事片段為背景的MV2.介紹作者（展示課件）呂其明，安徽無為人，作曲家。10歲隨父參加新四軍，先后在抗敵劇團(tuán)、部隊(duì)文工團(tuán)從事文藝表演活動(dòng)。創(chuàng)作了大量影視音樂及十余部交響樂作品。代表作有管弦樂序曲《紅旗頌》、歌曲《彈起我心愛的土琵琶》《誰不說俺家鄉(xiāng)好》等。3.作品簡(jiǎn)介《誰不說俺家鄉(xiāng)好》歌詞質(zhì)樸親切，旋律流暢悠揚(yáng)，音樂采用了山東民歌素材，素有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。歌曲樂觀奔放，委婉深情，表達(dá)了解放區(qū)人民對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛。以及對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的堅(jiān)定信念。歌曲結(jié)構(gòu)由起、承、轉(zhuǎn)、合四個(gè)樂句加以擴(kuò)展構(gòu)成。（二）作品鑒賞《我和我的祖國(guó)》（播放視頻）1.教師在課前，提前錄制用小提琴演奏的歌曲《我和我的祖國(guó)》，課上給同學(xué)們播放。2.作者簡(jiǎn)介秦詠誠(chéng)，作曲家，1933年出生于遼寧大連，1956年畢業(yè)于東北音樂?？茖W(xué)校作曲系研究生班，曾任沈陽音樂學(xué)院院長(zhǎng)。代表作品有管弦樂《歡樂的草原》，經(jīng)典歌曲《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》、《我和我的祖國(guó)》、《滿懷深情望北京》、《毛主席走遍祖國(guó)大地》等。3.作品簡(jiǎn)介《我和我的祖國(guó)》是一首滿懷愛國(guó)深情的歌曲，歌詞真摯、親切、感人，曲調(diào)流暢激越抒情，歌曲為單二聲部曲式結(jié)構(gòu)，6/8拍節(jié)奏貫穿全曲。第一樂段由四個(gè)樂句構(gòu)成，流暢的旋律，比喻的手法訴說我和我的祖國(guó)親切關(guān)系。第二樂段激情迸發(fā)表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱烈的摯愛情感，最后在重復(fù)擴(kuò)展的高潮中結(jié)束。歌曲表達(dá)了人們對(duì)祖國(guó)無比熱愛的感情,也是人們發(fā)自心靈深處愛國(guó)情感的升華。3.學(xué)唱《我和我的祖國(guó)》（展示譜例）教師指揮，學(xué)生跟隨節(jié)奏和音樂演唱。（三）拓展與探究通過本節(jié)課的鑒賞和學(xué)唱，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)音樂會(huì)產(chǎn)生哪些方面的社會(huì)功能？教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，做總結(jié)（展示課件）音樂功能：音樂是人類社會(huì)生活的反映。音樂來源于社會(huì)生活，反映音樂對(duì)于社會(huì)具有審美功能，認(rèn)識(shí)、教育功能和娛樂功能。審美功能：音樂以生動(dòng)活潑的感性形式，表現(xiàn)高尚的審美理想、審美觀念和審美情趣。音樂在給人以美的享受的同時(shí)，能提高人的審美能力和審美情趣，凈化人的靈魂，陶治人的情操，促使其樹立崇高的理想。認(rèn)識(shí)、教育：音樂蘊(yùn)含著豐富的歷史的和現(xiàn)實(shí)的文化內(nèi)涵，通過音樂能更深入地認(rèn)識(shí)社會(huì)生活。音樂對(duì)人們產(chǎn)生政治思想和道德倫理的教化作用，激發(fā)愛國(guó)熱情和奮發(fā)向上的精神。音樂有利于人的智力開發(fā)，發(fā)展非智力因素，提高人的素質(zhì)。娛樂功能：音樂給人們提供娛樂，豐富人們的精神生活，給人以輕松的美的享受。高尚、健康的音樂有助于培養(yǎng)我們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人。格調(diào)低下、趣味庸俗的音樂可能導(dǎo)致社會(huì)精神生活的貧乏、低級(jí)。(四)課堂小結(jié)1.聆聽、鑒賞并分析《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《我和我的祖國(guó)》兩首歌曲，傳承和弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定了文化自信。2.學(xué)唱了《我和我的祖國(guó)》，唱出了中國(guó)好聲音。3.了解音樂的功能，落實(shí)了立德樹人的根本任務(wù)。音樂家冼星海說過：“音樂，是人生的最大快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐?！毕Ｍ瑢W(xué)們今后能夠喜歡音樂，讓音樂給你的生活帶來樂趣，同時(shí)我們也要不忘初心，牢記使命，砥礪前行?。ㄎ澹┱n后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)練習(xí)鞏固并嘗試跟伴奏演唱歌曲。2.自學(xué)《歌唱祖國(guó)》，感受樂曲中雄壯豪邁的愛國(guó)之情。（六）下課！板書設(shè)計(jì)序篇不忘初心（第二課時(shí)）一、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》1.鑒賞2.作者3.代表作4.作品簡(jiǎn)介二、《我和我的祖國(guó)》1.鑒賞2.作者3.代表作4.作品簡(jiǎn)介5.學(xué)唱6.討論7.拓展與探究8.小結(jié)9.作業(yè)教學(xué)反思：一．課堂亮點(diǎn)1.課堂互動(dòng)性較強(qiáng)。課堂并沒有采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是通過一系列的活動(dòng)，例如讓學(xué)生各抒己見，將他們看到的、聽到的、感受到的祖國(guó)的偉大表達(dá)了出來。又例如師生共同學(xué)唱，可以讓學(xué)生更好地理解“我”和祖國(guó)的親密關(guān)系，從而產(chǎn)生民族自豪感和自信心。對(duì)于學(xué)生來說，這種互動(dòng)性較強(qiáng)的教學(xué)方式更能激發(fā)學(xué)生們的興趣，有助于學(xué)生更好地理解及掌握所學(xué)教學(xué)內(nèi)容。2.合理利用多媒體教學(xué)資源一部分學(xué)生由于各種條件限制，他們看到的或者關(guān)注的都是眼前的東西，對(duì)自身環(huán)境以外的信息并不是很了解。因此，將多媒體教學(xué)資源合理地引入課堂可以幫助學(xué)生們更好地感受祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中積極的情感體驗(yàn)。在《我和我的祖國(guó)》的教學(xué)過程中，我不僅搜集了許多體現(xiàn)祖國(guó)壯美的圖片，而且還在課前帶小提琴到室外演奏《我和我的祖國(guó)》并錄制好，在課上給學(xué)生展示。這些資源可以幫助學(xué)生更好地了解我們偉大的祖國(guó)。不足之處學(xué)生們?cè)趯W(xué)唱過程中還不夠大膽和自信，以至于聲音沒有完全放出來去唱歌，更談不上帶著感情去唱歌，所以，今后我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生能夠越來越大膽，越來越自信?；仡櫳瞎?jié)課所學(xué)內(nèi)容導(dǎo)出本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生跟隨音樂共同聆聽、鑒賞，了解電影《紅日》里解放戰(zhàn)爭(zhēng)的孟良崮大捷前后軍民魚水之情，以及同心協(xié)力共御頑敵的故事。了解作者生平及代表作品了解歌曲地方特點(diǎn)、風(fēng)格。請(qǐng)同學(xué)們感受其音樂情緒，認(rèn)識(shí)歌曲的體裁及風(fēng)格。讓學(xué)生在鑒賞音樂的同時(shí)也欣賞了祖國(guó)大地美麗的風(fēng)景，再加上用小提琴來演奏這首歌曲，能夠給學(xué)生耳目一新的感覺。了解作者生平及其代表作品學(xué)生感受到這首歌曲表達(dá)了中華兒女對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和贊美，表現(xiàn)了人民對(duì)祖國(guó)滿懷深情的高尚愛國(guó)主義情操。通過演唱體驗(yàn)作品表達(dá)的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和美好的向往師生互動(dòng)：1.師生共同演唱、體驗(yàn)、對(duì)比歌曲兩段的不同情緒及藝術(shù)表現(xiàn)手段2.學(xué)生跟隨音樂，在老師的指揮下深情演唱，更加能夠激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)熱情。3.學(xué)生分小組討論回答：......通過分析感受