0-3歲嬰幼兒關(guān)于閱讀的活動方案

0-3歲嬰幼兒關(guān)于閱讀的活動方案0-3歲嬰幼兒關(guān)于閱讀的活動方案篇一一、讀書活動目標：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。二、活動內(nèi)容：熟讀、背誦小學生必背古詩15首，課外閱讀學校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。三、活動構(gòu)想：1、開辟“班級讀書角”。2、開展“班級故事會”，故事大王，讀書明星、背誦明星評比。3、每周一次的讀書活動。（周五下午第一節(jié)）4、背誦詩詞比賽。5、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。6、學期末評出“讀書明星”。四、活動方案：（一）開辟“班級讀書園地”。1、在各班文化環(huán)境中布置“讀書角”。2、在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”。（二）開展“班級故事會”。1、在班級中利用閱讀課的時間，積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。2、結(jié)合課前三分鐘，開展“比一比，看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽。3、班級舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”。4、六月份進行讀書交流。（三）每周一次的讀書活動每周五下午第一節(jié)，組織全班學生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書卡。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的書名；b摘錄最喜愛的幾句話；c給書中的一個片段畫一幅插圖；d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會，進一步提高閱讀的效率。（四）利用晨誦時間，讀背古詩15首。（五）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。1、本學期每名學生完成必讀書三本。2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。（六）班級“讀書明星”評比1、每月評出“閱讀之星”（根據(jù)讀書卡的完成情況），加星獎勵。2、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。五、規(guī)定閱讀時間1、每周三天的晨讀。2、每天的午讀。3、每晚一次的家庭閱讀總之，通過開展“書香班級”讀書工程，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！0-3歲嬰幼兒關(guān)于閱讀的活動方案篇二一、活動目的：啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。二、活動目標：1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動領(lǐng)導小組：組長：副組長：組員：全體班主任、語文老師。四、營造濃濃的書香校園氛圍：1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，倡議全體師生多讀書，讀好書。2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書。五、主要讀書活動：（一）教師讀書活動1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經(jīng)典作品。（二）學生讀書活動1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。六、讀書活動的落實措施：1、時間落實。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀3本書。3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。4、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。5、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。佳作