信息技術基礎（Windows10 WPSOffice2019）-課程標準

《信息技術》課程標準課程代碼：012385適用專業(yè)：所有非計算機專業(yè)學時：56學分：3.5開課學期：第一或第二學期第一部分前言1.課程性質與任務信息技術涵蓋信息的獲取、表示、傳輸、存儲、加工、應用等各種技術。信息技術已成為經濟社會轉型發(fā)展的主要驅動力，是建設創(chuàng)新型國家、制造強國、網絡強國、數(shù)字中國、智慧社會的基礎支撐。提升國民信息素養(yǎng)，增強個體在信息社會的適應力與創(chuàng)造力，對個人的生活、學習和工作，對全面建設社會主義現(xiàn)代化國家具有重大意義。高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g課程是各專業(yè)學生必修或限定選修的公共基礎課程。學生通過學習本課程，能夠增強信息意識、提升計算思維、促進數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感，為其職業(yè)發(fā)展、終身學習和服務社會奠定基礎。2.課程任務全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，滿足國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育專科各專業(yè)對信息技術學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，吸納信息技術領域的前沿技術，通過理實一體化教學，提升學生應用信息技術解決問題的綜合能力，使學生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質技術技能人才。3.課程的設計思路信息技術課程的總體設計思路是，以《高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g課程標準（2021版）》和全國計算機等級考試一級為大綱，圍繞計算機操作能力來組織課程內容，通過實例引入，理論解析，情景模擬等教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教、學、做一體化，使學生在理解學科理論的基礎上，指導實踐工作，不斷提高操作技能、綜合素質和創(chuàng)新能力。第二部分學科核心素養(yǎng)與課程目標1.學科核心素養(yǎng)學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過課程學習與實踐所掌握的相關知識和技能，以及逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。高等職業(yè)教育?？菩畔⒓夹g課程學科核心素養(yǎng)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展、信息社會責任四個方面。（1）信息意識信息意識是指個體對信息的敏感度和對信息價值的判斷力。具備信息意識的學生，能了解信息及信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會中的作用與價值，主動地尋求恰當?shù)姆绞讲东@、提取和分析信息，以有效的方法和手段判斷信息的可靠性、真實性、準確性和目的性，對信息可能產生的影響進行預期分析，自覺地充分利用信息解決生活、學習和工作中的實際問題，具有團隊協(xié)作精神，善于與他人合作、共享信息，實現(xiàn)信息的更大價值。（2）計算思維計算思維是指個體在問題求解、系統(tǒng)設計的過程中，運用計算機科學領域的思想與實踐方法所產生的一系列思維活動。具備計算思維的學生，能采用計算機等智能化工具可以處理的方式界定問題、抽象特征、建立模型、組織數(shù)據(jù)，能綜合利用各種信息資源、科學方法和信息技術工具解決問題，能將這種解決問題的思維方式遷移運用到職業(yè)崗位與生活情境的相關問題解決過程中。（3）數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展是指個體綜合利用相關數(shù)字化資源與工具，完成學習任務并具備創(chuàng)造性地解決問題的能力。具備數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展素養(yǎng)的學生，能理解數(shù)字化學習環(huán)境的優(yōu)勢和局限，能從信息化角度分析問題的解決路徑，并將信息技術與所學專業(yè)相融合，通過創(chuàng)新思維、具體實踐使問題得以解決；能合理運用數(shù)字化資源與工具，養(yǎng)成數(shù)字化學習與實踐創(chuàng)新的習慣，開展自主學習、協(xié)同工作、知識分享與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，形成可持續(xù)發(fā)展能力。（4）信息社會責任信息社會責任是指在信息社會中，個體在文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等方面應盡的責任。具備信息社會責任的學生，在現(xiàn)實世界和虛擬空間中都能遵守相關法律法規(guī)，信守信息社會的道德與倫理準則；具備較強的信息安全意識與防護能力，能有效維護信息活動中個人、他人的合法權益和公共信息安全；關注信息技術創(chuàng)新所帶來的社會問題，對信息技術創(chuàng)新所產生的新觀念和新事物，能從社會發(fā)展、職業(yè)發(fā)展的視角進行理性的判斷和負責的行動。2.課程目標高等職業(yè)教育專科信息技術課程目標是通過理論知識學習、技能訓練和綜合應用實踐，使高等職業(yè)教育?？茖W生的信息素養(yǎng)和信息技術應用能力得到全面提升。本課程通過豐富的教學內容和多樣化的教學形式，幫助學生認識信息技術對人類生產、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會信息技術發(fā)展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規(guī)范；使學生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術，具備支撐專業(yè)學習的能力，能在日常生活、學習和工作中綜合運用信息技術解決問題；使學生擁有團隊意識和職業(yè)精神，具備獨立思考和主動探究能力，為學生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。第三部分內容標準1.課時分配序號課程項目學習任務參考學時理實一體1計算機概述計算機概述2數(shù)制計算2Win10操作系統(tǒng)中的文件和文件夾管理22文檔處理制作大賽通知4制作電子板報2制作求職簡歷2表格內數(shù)據(jù)計算與排序2批量制作入學通知書2編排畢業(yè)論文43電子表格處理制作學生基本信息表2制作學生成績統(tǒng)計表4圖書銷售數(shù)據(jù)管理2職稱結構統(tǒng)計圖2銷售數(shù)據(jù)分析24演示文稿制作制作古典詩詞賞析演示文稿2幻燈片制作的高級設置4幻燈片母版制作與使用45信息檢索信息檢索技術46新一代信息技術概述新一代信息技術概述27信息素養(yǎng)與社會責任信息素養(yǎng)與社會責任、信息安全概述28復習29考試2合計562.課程單元描述課程項目一計算機概述課時數(shù)6學習目標1.通過講解計算機系統(tǒng)的組成，了解計算機的發(fā)展、特點；2.掌握win10操作系統(tǒng)簡單應用3.培養(yǎng)規(guī)范操作、謹慎細致的職業(yè)習慣。學習內容1.計算機的發(fā)展、特點以及應用領域以及系統(tǒng)的組成；2.win10文件和文件夾管理教、學、做內容安排1.教師提前將教學視頻及相關資源上傳到智慧職教MOOC學院，學生課前自主學習；2.學生實做完成案例，教師集中輔導。教學方法和建議課前預習、課堂講授、操作演示、任務驅動、模擬訓練。教學條件要求Windows10操作系統(tǒng)軟件計算機；每生一臺。課程項目二文檔處理課時數(shù)16學習目標1.掌握文檔的基本編輯方法；2.掌握圖片、圖形、藝術字等的插入、編輯和美化；3.掌握表格的插入、編輯、美化、靈活應用公式對表格中數(shù)據(jù)進行處理；4.熟悉分頁符和分節(jié)符的插入，掌握頁眉、頁腳、頁碼的插入和編輯等操作；5.掌掌握樣式與模板的創(chuàng)建和使用，掌握目錄的制作和編輯操作；6.熟悉文檔不同視圖和導航任務窗格的使用，掌握頁面設置操作；掌握打印預覽和打印操作的相關設置7.培養(yǎng)學生綜合文檔處理能力。學習內容1.文檔的基本操作，如打開、復制、保存等，自動保存文檔、聯(lián)機文檔、保護文檔、檢查文檔、將文檔發(fā)布為PDF格式、加密發(fā)布PDF格式文檔等操作；2.文本編輯、文本查找和替換、段落的格式設置等操作；3.圖片、圖形、藝術字等對象的插入、編輯和美化等操作；4.在文檔中插入和編輯表格、對表格進行美化、靈活應用公式對表格中數(shù)據(jù)進行處理等操作；5.分頁符和分節(jié)符的插入，頁眉、頁腳、頁碼的插入和編輯等操作；6.樣式與模板的創(chuàng)建和使用，目錄的制作和編輯操作；7.文檔不同視圖和導航任務窗格的使用，頁面設置操作；8.打印預覽和打印操作的相關設置；教、學、做內容安排1.教師提前將教學視頻及相關資源上傳到智慧職教MOOC學院，學生課前自主學習；2.課堂上教師通過大屏幕給出案例，并說明實現(xiàn)該案例制作的具體方法；3.學生完成相關案例，共同討論有關問題。教學方法和建議課前預習、課堂講授、操作演示、任務驅動、模擬訓練。教學條件要求Win10+office2016環(huán)境計算機；每人一臺。課程項目三電子表格處理課時數(shù)12學習目標1.掌握工作表和工作簿操作；2.掌握公式和函數(shù)的使用；3.掌握圖表分析展示數(shù)據(jù)；4掌握數(shù)據(jù)處理；5.培養(yǎng)學生靈活運用電子表格解決問題的能力。學習內容1.電子表格的應用場景，相關工具的功能和操作界面；2.新建、保存、打開和關閉工作簿，切換、插入、刪除、重命名、移動、復制、凍結、顯示及隱藏工作表等操作；3.單元格、行和列的相關操作，使用控制句柄、設置數(shù)據(jù)有效性和設置單元格格式的方法；4.數(shù)據(jù)錄入的技巧，如快速輸入特殊數(shù)據(jù)、使用自定義序列填充單元格、快速填充和導入數(shù)據(jù)，格式刷、邊框、對齊等常用格式設置；5.工作簿的保護、撤銷保護和共享，工作表的保護、撤銷保護，工作表的背景、樣式、主題設定；6.單元格絕對地址、相對地址的概念和區(qū)別，相對引用、絕對引用、混合引用及工作表外單元格的引用方法；7.公式和函數(shù)的使用，平均值、最大/最小值、求和、計數(shù)等常見函數(shù)的使用；8.常見的圖表類型及電子表格處理工具提供的圖表類型，利用表格數(shù)據(jù)制作常用圖表的方法；9.自動篩選、自定義篩選、高級篩選、排序和分類匯總等操作；10.數(shù)據(jù)透視表的概念，數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建、更新數(shù)據(jù)、添加和刪除字段、查看明細數(shù)據(jù)等操作，利用數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖；11.頁面布局、打印預覽和打印操作的相關設置。教、學、做內容安排1.教師提前將教學視頻及相關資源上傳到智慧職教MOOC學院，學生課前自主學習；2.教師通過大屏幕給出案例，并說明實現(xiàn)該案例制作的具體方法；3.學生完成相關案例，共同討論有關問題。教學方法和建議課前預習、課堂講授、操作演示、任務驅動、模擬訓練。教學條件要求Win10+office2016環(huán)境計算機；每人一臺。課程項目四演示文稿制作課時數(shù)10學習目標1.掌握演示文稿制作；2.掌握動畫設計；3.掌握母版制作和使用；4.掌握演示文稿放映和導出；5.培養(yǎng)學生數(shù)字化學習與實踐創(chuàng)新的能力。學習內容1.演示文稿的應用場景，相關工具的功能、操作界面和制作流程；2.演示文稿的創(chuàng)建、打開、保存、退出等基本操作；3.演示文稿不同視圖方式的應用；4.幻燈片的創(chuàng)建、復制、刪除、移動等基本操作；5.幻燈片的設計及布局原則；6.在幻燈片中插入各類對象的方法，如文本框、圖形、圖片、表格、音頻、視頻等對象；7.幻燈片母版的概念，幻燈片母版、備注母版的編輯及應用方法；8.幻燈片切換動畫、對象動畫的設置方法及超鏈接、動作按鈕的應用方法；9.幻燈片的放映類型，會使用排練計時進行放映；10.幻燈片不同格式的導出方法。教、學、做內容安排1.教師提前將教學視頻及相關資源上傳到智慧職教MOOC學院，學生課前自主學習；2.教師通過大屏幕給出案例，并說明實現(xiàn)該案例制作的具體方法；3.學生完成相關案例，共同討論有關問題。教學方法和建議課前預習、課堂講授、操作演示、任務驅動、模擬訓練。教學條件要求Win10+office2016環(huán)境計算機；每人一臺。課程項目五信息檢索課時數(shù)4學習目標1.了解網絡基礎知識和信息檢索基礎知識；2.掌握搜索引擎使用技巧；3.了解專用平臺信息檢索；4.培養(yǎng)正確使用網絡資源的能力。學習內容1.網絡基礎知識；2.信息檢索的基本概念和信息檢索的基本流程；3.常用搜索引擎的自定義搜索方法，布爾邏輯檢索、截詞檢索、位置檢索、限制檢索等檢索方法；(3)通過網頁、社交媒體等不同信息平臺進行信息檢索的方法；(4)通過期刊、論文、專利、商標、數(shù)字信息資源平臺等專用平臺進行信息檢索的方法。教、學、做內容安排1.教師提前將教學視頻及相關資源上傳到智慧職教MOOC學院，學生課前自主學習；2.教師通過大屏幕給出案例，并說明實現(xiàn)該案例制作的具體方法；3.學生完成相關案例，共同討論有關問題。教學方法和建議課前預習、課堂講授、操作演示、任務驅動、模擬訓練。教學條件要求Win10+office2016環(huán)境計算機；每人一臺。課程項目六新一代信息技術概述課時數(shù)2學習目標1.理解新一代信息技術的基本概念、技術特點、典型應用、技術融合2.培養(yǎng)敏銳捕捉有用信息的能力和對新一代信息技術的興趣。學習內容1.新一代信息技術及其主要代表技術的基本概念；2.新一代信息技術各主要代表技術的技術特點；3.新一代信息技術各主要代表技術的典型應用；4.新一代信息技術與制造業(yè)等產業(yè)的融合發(fā)展方式。教、學、做內容安排1.教師提前將教學視頻及相關資源上傳到智慧職教MOOC學院，學生課前自主學習；2.教師通過大屏幕給出案例，并說明實現(xiàn)該案例制作的具體方法；3.學生完成相關案例，共同討論有關問題。教學方法和建議課前預習、課堂講授、操作演示、任務驅動、模擬訓練。教學條件要求Win10+office2016環(huán)境計算機；每人一臺。課程項目七信息素養(yǎng)與社會責任、信息安全概述課時數(shù)2學習目標1.了解信息素養(yǎng)、信息技術發(fā)展史；2.了解信息倫理與職業(yè)行為自律。3.建立信息安全意識，能識別常見的網絡欺詐行為；4.了解信息安全相關技術和信息安全面臨的常見威脅；5.掌握常用的第三方信息安全工具的使用方法，并能解決常見的安全問題；6.培養(yǎng)學生信息安全意識，防范網絡欺詐行為。學習內容1.信息素養(yǎng)的基本概念及主要要素；2.信息技術發(fā)展史及知名企業(yè)的興衰變化過程，樹立正確的職業(yè)理念；3.信息安全及自主可控的要求；4.信息倫理知識并能有效辨別虛假信息，了解相關法律法規(guī)與職業(yè)行為自律的要求；5.培養(yǎng)學生自覺遵守現(xiàn)實世界和虛擬空間相關法律法規(guī)的意識。6.建立信息安全意識，能識別常見的網絡欺詐行為；7.了解信息安全相關技術和信息安全面臨的常見威脅；8.掌握常用的第三方信息安全工具的使用方法，并能解決常見的安全問題；9.培養(yǎng)學生信息安全意識，防范網絡欺詐行為。教、學、做內容安排1.教師提前將教學視頻及相關資源上傳到智慧職教MOOC學院，學生課前自主學習；2.教師通過大屏幕給出案例，并說明實現(xiàn)該案例制作的具體方法；3.學生完成相關案例，共同討論有關問題。教學方法和建議課前預習、課堂講授、操作演示、任務驅動、模擬訓練。教學條件要求Win10+office2016環(huán)境計算機；每人一臺。第四部分課程考核（一）過程性考核1.過程性考核方式及說明本課程考核主要包括平時學習過程和期末考試，主要考核學生在課程教學過程中對知識和技能的掌握程度，各部分考核比例建議：平時學習過程：期末考試=50%：50%（百分制）。具體考核標準和成績分配如表一：表一考核標準序號考核項目考核內容成績比例(%)1平時學習過程量線下課程考核（考勤、課堂提問、主觀實訓項目考核）：線上課程考核=4：1502期末考試詳見表二50合計1002.期末考核方式及說明期末考核采用上機考試，重點考核學生對辦公自化化應用各崗位應具備的知識要點的掌握情況和掌握程度。具體考核標準和知識點如下表：表二期末上機考核標準序號考核的知識點及要求成績比例（%）1計算機的發(fā)展、特點以及應用領域以及系統(tǒng)的組成和信息處理；計算機系統(tǒng)組成及新一代信息技術、網絡基礎、信息安全等概念。202查找、復制、移動、新建、重命名、刪除等文件和文件夾操作，熟悉應用程序的管理及系統(tǒng)設置。103文字的格式設置，文本的段落格式設置，圖文混排、表格編輯及制作，