三明建寧縣免招聘專業(yè)教師真題2024

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考三明建寧縣免招聘專業(yè)教師真題2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)原則C.啟發(fā)性原則D.可接受性原則【答案】：D2.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.愛國守法B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.敬業(yè)愛生【答案】：D3.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.平等性原則B.開放性原則C.針對性原則D.可信性原則【答案】：D4.在參觀了服裝博覽會(huì)后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.運(yùn)動(dòng)記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.形象記憶【答案】：D5.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.重要C.主導(dǎo)D.首要【答案】：A6.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）上。A.德育規(guī)律B.德育內(nèi)容C.德育原則D.德育方法【答案】：B7.有人認(rèn)為，目前學(xué)校所開設(shè)的課程常常趕不上社會(huì)變化的步伐，因此學(xué)生在走出校門的同時(shí)，也是他們被社會(huì)排擠的時(shí)刻。根據(jù)教育作用的性質(zhì)劃分，這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教育的（）。A.負(fù)向功能B.正向功能C.顯性功能D.隱性功能【答案】：A8.美國教育家孟祿從心理學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，對生物起源論進(jìn)行了批駁。他根據(jù)原始社會(huì)沒有學(xué)校、沒有教師、沒有教材的史實(shí)，推斷教育起源于（）。A.兒童對成年人有意識(shí)的模仿B.本能C.勞動(dòng)D.兒童對成年人無意識(shí)的模仿【答案】：D9.提出“應(yīng)當(dāng)把成人看做成人，把孩子看做孩子。呼吁人們既不能把兒童當(dāng)成待管教的奴仆，也不能把他作為成人的玩物”。持這種觀點(diǎn)的教育家是（）。A.蒙田B.洛克C.盧梭D.巴西多【答案】：C10.教育是一種社會(huì)現(xiàn)象，它產(chǎn)生于社會(huì)生活的需要，歸根結(jié)底產(chǎn)生于（）。A.生產(chǎn)勞動(dòng)B.自然發(fā)展C.科技進(jìn)步D.生產(chǎn)力發(fā)展【答案】：A11.在世界教育史上，被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”和“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.洛克D.康德【答案】：A12.（）是指教育者將教育內(nèi)容傳授給學(xué)習(xí)者所借助的各種形式和條件的總和，它主要包括物質(zhì)手段和精神手段。A.教育手段B.教育內(nèi)容C.教育措施D.教育途徑【答案】：A13.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說法錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)B.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展C.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成D.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會(huì)難以產(chǎn)生影響【答案】：D14.1632年,捷克教育家（）首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來。A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.斯賓塞【答案】：B15.現(xiàn)代教育要充分發(fā)揮兩個(gè)基本功能即滿足社會(huì)發(fā)展的需要和（）。A.促進(jìn)人自身的發(fā)展B.傳播統(tǒng)治者的意識(shí)C.培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)D.對優(yōu)秀文化的繼承和發(fā)揚(yáng)【答案】：A16.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系B.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系C.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系D.教師道德行為與社會(huì)對教師道德期望之間的關(guān)系【答案】：C17.徐玉玉事件表示，徐玉玉與電信詐騙犯之間存在著（）A.私人信息B.公共信息C.信息不完全和信息不對稱D.完全信息【答案】：C18.（）起源于中國，中國古時(shí)稱“弈”，是世界上最古老的棋類游戲之一。A.黑白棋B.象棋C.軍棋D.圍棋【答案】：D19.南京是中國四大古都之一，歷史上曾數(shù)次庇佑華夏之正朝，被視為漢族的復(fù)興之地。歷代有許多文人到過南京，并為其作詩。下列古詩沒有寫到南京的是（）。A.先生笑說江南事，只有青山繞建康B.地?fù)斫鹆陝荩腔亟鰿.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船D.六代興亡國，三杯為爾歌【答案】：C20.下列屬于“判斷”這一思維形式的語句是（）。A.你是新來的嗎B.?。∥覀冇众A了一場球C.年輕人應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)更積極些D.這事不可能是小王干的【答案】：D21.下列選項(xiàng)中，屬于完全民事行為能力人的是（）。A.甲，30歲，在某律師事務(wù)所擔(dān)任律師B.丙，6歲，精通古今中外的歷史文化知識(shí)，被譽(yù)為神童C.丁，25歲，精神病患者D.乙，10歲，在國際象棋比賽中獲得一等獎(jiǎng)【答案】：A22.人民群眾既是歷史的“劇中人”，又是歷史的“劇作者”，這是（）A.唯心主義的觀點(diǎn)B.歷史唯物主義的觀點(diǎn)C.歷史循環(huán)論的觀點(diǎn)D.折中主義的觀點(diǎn)【答案】：B23.秋千的吊繩有些磨損。在擺動(dòng)過程中，吊繩最容易斷裂的時(shí)候是秋千：（）A.在下擺過程中B.在上擺過程中C.擺到最低點(diǎn)時(shí)D.擺到最高點(diǎn)時(shí)【答案】：C24.在社會(huì)公德中，最基本的要求是（）。A.團(tuán)結(jié)友善B.遵紀(jì)守法C.助人為樂D.明禮誠信【答案】：B25.野生動(dòng)植物，是指自身或上代親本來自野生環(huán)境，或雖然由人工繁殖或人工栽培所獲但仍需要不定期地引入野外個(gè)體基因的動(dòng)物或植物。根據(jù)上述定義，下列屬于野生動(dòng)植物的是（）。A.人工培育出的二代中華鱘幼年在保護(hù)基地中度過，成年階段被釋放到野生環(huán)境中B.近期在某大熊貓保護(hù)基地出生的熊貓幼崽“平平”，其父母都是該基地人工繁殖的第二代熊貓C.環(huán)保工作者去野外尋找野生鱷魚的卵或者受傷的成年鱷并將其投放到鱷魚保護(hù)區(qū)D.科學(xué)家進(jìn)行了大量培植實(shí)驗(yàn)，成功得到北冬蟲夏草，即野生冬蟲夏草的理想替代品【答案】：C26.伴隨著結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策實(shí)施，中國實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢頭出現(xiàn)了降速跡象，筆者以為，此時(shí)要格外注意“政策的疊加效應(yīng)”。就各項(xiàng)措施單個(gè)來看，抑制樓市泡沫、人民幣匯率升值、收縮銀行信貸、清理地方債、強(qiáng)制實(shí)施國家節(jié)能減排指標(biāo)、關(guān)閉清理產(chǎn)能過剩企業(yè)、下調(diào)出口退稅等等，對結(jié)構(gòu)調(diào)整都有其積極意義。但是，若沒有“增長”這一大環(huán)境的保證，政策疊加后的效果可能事與愿違，結(jié)構(gòu)調(diào)整或?qū)⒆兊迷絹碓诫y。這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.單個(gè)措施必須通過“政策的疊加效應(yīng)”才有積極意義B.結(jié)構(gòu)調(diào)整將愈發(fā)艱難C.結(jié)構(gòu)調(diào)整需兼顧經(jīng)濟(jì)活力D.結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致中國實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭降速【答案】：C27.這些_____黨紀(jì)國法的人已經(jīng)墮落為社會(huì)的蠹蟲、人民的罪人，面臨的將是嚴(yán)肅的法律____，怎么還會(huì)異想天開地要求保留黨籍呢？依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.違反B.違犯C.違犯D.違反【答案】：B28.唐朝是絲綢生產(chǎn)的_____時(shí)期，無論產(chǎn)量、質(zhì)量和種類都達(dá)到了前所未有的水平。絲綢的生產(chǎn)組織分為宮廷手工業(yè)、農(nóng)村副業(yè)和獨(dú)立手工業(yè)三種，______較前代大大擴(kuò)大了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.鼎盛規(guī)模B.繁榮種類C.成熟領(lǐng)域D.重要范圍【答案】：A29.隨著大部門體制改革___地深入，在中央層面之外，許多地方政府也開始針對于本地實(shí)際，積極開展大部門制的改革試點(diǎn)。而許多地方大部門制改革的___之大、程度之深、措施之巧，更是走在了中央的前面。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.勢如破竹力度B.如火如荼幅度C.循序漸進(jìn)聲勢D.鏗鏘有力范圍【答案】：B30.亞當(dāng)?斯密認(rèn)為，人們只有享有參與到市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的（），才會(huì)增加財(cái)富。只有在這樣的背景下，人們才能尋找到他的比較優(yōu)勢，（）才能每個(gè)人身上的企業(yè)家稟賦。因此有人說，其實(shí)每個(gè)人都是企業(yè)家，每個(gè)人都在創(chuàng)新，（）是我們的制度設(shè)計(jì)是否給每個(gè)人這樣的機(jī)會(huì)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.權(quán)利驅(qū)動(dòng)主要B.保障引發(fā)前提C.自由激活關(guān)鍵D.保證釋放條件【答案】：C31.開門是一個(gè)積極的動(dòng)作，它本身存在某種（）的情趣：進(jìn)入一種新的時(shí)刻，達(dá)到一種新的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一種新的轉(zhuǎn)換。它包含一種人世間極深情感的蓄積與（）：重聚、回歸、和解、詫異以及長久分離的情人的驚喜。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.心神蕩漾展現(xiàn)B.驚心動(dòng)魄凸顯C.震撼人心張揚(yáng)D.振奮人心表達(dá)【答案】：D32.所有虛擬經(jīng)濟(jì)的______最終都會(huì)歸結(jié)到實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，而實(shí)體經(jīng)濟(jì)的____最終又歸結(jié)到一國經(jīng)濟(jì)政策上，經(jīng)濟(jì)政策的________又歸結(jié)到政治的博弈上。這就是中國的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.癥結(jié)發(fā)展制定B.研究復(fù)蘇操作C.問題走勢調(diào)整D.癥狀成長延續(xù)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.學(xué)生的情感學(xué)習(xí)評價(jià)的構(gòu)成包括（）。A.能力B.品德C.態(tài)度D.興趣【答案】：BCD34.下列屬于實(shí)用主義教育學(xué)倡導(dǎo)的教育觀念的有（）。A.學(xué)生應(yīng)從做中學(xué)，從生活實(shí)踐中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.注重系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)C.課程組織應(yīng)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣為中心D.教育是為未來生活做準(zhǔn)備的【答案】：AC35.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.精神需要C.歸屬與愛的需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：ACD36.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以表現(xiàn)出不同的類型，其中從作用的對象可分為（）。A.教育的正向功能B.教育的個(gè)體功能C.教育的社會(huì)功能D.教育的隱性功能【答案】：BC37.教師管理的精髓是（）。A.選聘頗有潛質(zhì)的教師B.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境C.加以精心的培養(yǎng)和合理使用D.使他們自由、充分的發(fā)展【答案】：ABCD38.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。A.友善B.自由C.團(tuán)結(jié)D.愛國【答案】：AD39.下列說法中，說明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人成長成才重要性的選項(xiàng)是（）。A.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位B.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象C.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)的重要保證D.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會(huì)化”【答案】：CD40.關(guān)于“社會(huì)即學(xué)?！钡谋硎稣_的有（）。A.社會(huì)環(huán)境是學(xué)校環(huán)境的重要補(bǔ)充B.該思想主張學(xué)校的學(xué)生到社會(huì)上去學(xué)習(xí)C.擴(kuò)大了學(xué)校教育的內(nèi)涵和作用D.整個(gè)的社會(huì)是生活的場所，即教育的場所【答案】：CD41.（）是知覺的基本特征。A.恒常性B.分散性C.選擇性D.理解性【答案】：ACD42.孟軻對中國傳統(tǒng)文化的重要貢獻(xiàn)，在于其提出“大丈夫”的人格。這一理想人格的實(shí)現(xiàn)孟軻認(rèn)為主要靠人的內(nèi)心修養(yǎng)，其中包括（）。A.動(dòng)心忍性B.存心養(yǎng)性C.反求諸己D.持志養(yǎng)氣【答案】：ABCD43.小微企業(yè)融資難催生并紅火了“地下高利貸”。當(dāng)前，下列措施有利于防范和化解民間借貸危機(jī)的有（）。A.加大財(cái)稅及金融政策對小微企業(yè)的支持、扶持力度B.降低企業(yè)上市門檻，使小微企業(yè)能夠通過發(fā)行股票公開籌集資金C.實(shí)施寬松的貨幣政策，增強(qiáng)市場流動(dòng)性，保證小微企業(yè)有充裕的資金來源D.加強(qiáng)對民間借貸的監(jiān)管，遏制高利貸，依法打擊非法集資【答案】：ACD44.合同生效，當(dāng)事人不可以在（）。情形下不履行合同的義務(wù)。A.姓名變更B.承辦人失蹤C(jī).無效代理行為D.法定代表人撤職【答案】：ABD45.20世紀(jì)50年代開展的“三反運(yùn)動(dòng)”是指（）。A.反宗派主義B.反貪污C.反官僚主義D.反浪費(fèi)【答案】：BCD46.毛澤東說:“人民要解放，就把權(quán)力委托給能夠代表他們的、能夠忠實(shí)為他們辦事的人，這就是我們共產(chǎn)黨人?！敝袊伯a(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇。因?yàn)椋ǎ?。A.堅(jiān)持中國現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B.維護(hù)國家統(tǒng)一、社會(huì)和諧穩(wěn)定，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)C.確處理各種復(fù)雜的社會(huì)矛盾，把億萬人民團(tuán)結(jié)凝聚起來，共同建設(shè)美好未來，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D.應(yīng)對復(fù)雜的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)【答案】：ABCD47.張某欲開辦一家生產(chǎn)高科技產(chǎn)品的企業(yè)，于是向行政機(jī)關(guān)申請生產(chǎn)許可證。行政機(jī)關(guān)于6月1日受理了該申請，并于6月7日開始對企業(yè)的廠房、設(shè)備進(jìn)行實(shí)地檢驗(yàn)、檢測，經(jīng)過5天的檢驗(yàn)、檢測后，行政機(jī)關(guān)于6月23日作出了行政許可決定，于7月5日向張某頒發(fā)了生產(chǎn)許可證。關(guān)于上述情況，下列說法正確的有（）。A.行政機(jī)關(guān)在6月23日作出行政許可決定，超過了法律規(guī)定的期限B.行政機(jī)關(guān)頒發(fā)許可證的時(shí)問，超過了法律規(guī)定的期限C.行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將檢驗(yàn)、檢測所需時(shí)間書面告知張某D.行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在6月5日之前對廠房、設(shè)備進(jìn)行實(shí)地檢驗(yàn)、檢測【答案】：BCD48.下列勞動(dòng)法律事實(shí)中，可以引起勞動(dòng)法律關(guān)系終止的是（）。A.用人單位辭退職工B.企業(yè)被依法撤銷C.勞動(dòng)爭議仲裁機(jī)構(gòu)裁決解除勞動(dòng)合同D.勞動(dòng)者完全喪失勞動(dòng)能力【答案】：ABCD49.社會(huì)工作是社會(huì)工作者向服務(wù)對象提供服務(wù)的過程。下列關(guān)于社會(huì)工作過程的說法中，正確的有（）。A.它是社會(huì)工作者與服務(wù)對象互為主體和客體的過程B.它是以社會(huì)工作者為主設(shè)計(jì)和實(shí)施的助人活動(dòng)C.它是社會(huì)工作者和服務(wù)對象的社會(huì)互