散文閱讀（上）（測試）-2023年部編版中考語文一輪復習 （解析版）

專題15散文閱讀（上）

（時間40分鐘，共100分）

（一）（2022?江西?中考試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

延安交響

劉成章

①我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安。

②記得那年離別時，風吹著我的黑發(fā)。今天，當我再來時，頭上已是白雪厚積。

③雖然我老了，臃腫了，但延安應能認得我；而延安，卻變得令我目眩神迷。

④眼前是延安嗎？當然是。信天游依舊，革命舊址依舊，寶塔山連同寶塔依舊，依舊的延河依舊嘩嘩

啦啦地哼唱著奔流。此刻云彩此刻風，也有幾分當年的感覺。可是，除了這些，延安變得我也認不出了！

⑤棗園那幾棵比我小不了幾歲的大梨樹，曾經(jīng)給領(lǐng)袖們許多清涼，現(xiàn)在它們擎天矗立，蓊蓊郁郁，越

長越茂盛了。實在想象不到它們居然可以長到那么高！來自天南海北的人們，臉上閃爍著梨葉間撒下的光

斑，灰布軍裝八角帽，手提小馬扎，瞻仰，流連，圍坐一圈討論。既是重溫滾燙的初心，也是尋找那絕美

的伏筆。一隊一隊，摩肩接踵，出入于每一位領(lǐng)袖的窯院，立定天地精神。棗園四周的梁梁齊郎，溝溝岔

岔，以至全延安的千山萬嶺，一改當年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細雨，

說來就來了，就像秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來，一直

被老黃風頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安。

⑥包心菜似的，寶塔山、鳳凰山、清涼山，緊抱著延安。古書上說：“三山鼎立，太和第一。”太和

就是清涼山。清涼山最高。它山頂上的太和廟，被巨掌捧著，金碧輝煌?？墒乾F(xiàn)在，你退回到鳳凰山上看

看吧，清涼山上那一握金光，猛扎扎落下來了，落了好幾個層級。其實，清涼山一點兒也沒有變矮，只是

在它的后邊，削平了33個山頭，填埋了更多的溝壑。削平和填埋中，金屬的懸崖隆起，隆起；玻璃的絕壁

隆起，隆起；鋼筋混凝土的山巒，隆起，隆起。延安新區(qū)，燦爛地隆起了。78.5平方公里的遼闊，40余萬

的人的喜和樂，陜北口音的歌腔笑韻，硬生生地被托起來了，舉起來了，在半空里，在云中，在霞中，在

鷹翅旁。

⑦猶記得，古延安溝空縱橫，街市只在逼仄的夾縫中喘息。而現(xiàn)在，有一種力量，使亙古不變的延安

街市，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天，好一派萬類霜天競自由的蓬勃景象！

⑧也記得，延安城周邊的千百條溝壑，年年月月冷清無人，縱有野花野草，也是道不盡的寂寞，自生

自滅?，F(xiàn)在，摩天樓叢掩去了溝壑，那樓叢開的花朵是一扇一扇的玻璃窗，和那窗里的三弦彈奏、小曲輕

唱：“酒瓶瓶高來酒杯杯低?！蹦且粎惨粎驳鸟R蘭花，一叢一叢的野艾，則成了人們陽臺上的擺設(shè)。

⑨駕車在延安行走，總會碰到一座座大山，不由分說地擋住你的去路，你還來不及思索，車子已進入

一條條隧道，滿壁燈光，云霞明滅。延安自古挖窯而居，延安的黃土天生是挖窯的好材料?，F(xiàn)在，人們把

挖窯的本事發(fā)揮到了極致。無論是楊家?guī)X、大硬溝，還是黃蒿洼、萬花山，處處都有隧道。延安周圍的群

山，都被隧道串起來了。唐朝詩人章碣的《對月》詩，好像是專門為今天的延安寫的：“瓊輪正輾丹霄去，

銀箭休催皓露凝。別有洞天三十六，水晶臺殿冷層層?！苯袢罩影?，真是別有洞天。汽車快如銀箭，車

輪碾著丹霄，滿眼是水晶臺殿般的隧道風光。

⑩上中學的時候，我讀過一首歌謠：“燕子回來找舊窩，找了一天沒著落?！爆F(xiàn)在，我就像這只燕子，

怎么也找不見我的舊寓了。一溜一溜的房舍，一塊一塊的牌匾，溫馨而浪漫的小街，雖然還彌漫著當年的

氣息，但我撲上前去攫［注］住的是一連串的迷失。真可謂費了九牛二虎之力，總算在舊窩前用手機留了影。

延水湯湯，在不遠處流過，在我的心頭流過。

?此次回延之前，我和97歲高齡的詩人賀敬之通過話。賀老說，他和我很近。我聽了心里熱乎乎的。

賀老和我，都對延安有著特殊的感情。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多前來瞻仰延安的人，都可以隨口背出“幾回回

夢里回延安，雙手摟定寶塔山”。這句詩最貼切地道出了時代的心聲，不管把它放到哪段歷史的詩詞中，

都會力壓群芳，引人叫絕。

?在《回延安》中，詩人還說：“一盞盞電燈亮又明，/一排排綠樹迎春……/對照過去我認不出了你，

/母親延安換新衣。”

?Lb匕亥！J,面對母親延安，我的感受完全不是這樣了。“一盞盞電燈”“一排排綠樹”，早已是過去的

故事。而母親延安，也絕不只是換了一件新衣。被鎖在山溝里、千百年閉塞著的延安一一風，通了；氣，

通了；經(jīng)脈，通了！面對如此巨大的變化，我一時想不出恰當?shù)恼Z言，索性借用賀老寫過的一句唱詞來表

達我的感觸：“看眼前，是何人？/又面熟，又面生?！?/p>

?回看革命的來路，延安的秧歌一直扭到了北京城，我們的隊伍一直載歌載舞。而今天的延安，在歡

慶我們黨的百年輝煌之際，陽光照透的林間，光線有如各種琴弦，其間還有笛子、噴吶、圓號、薩克斯，

一場恢宏的交響樂，響徹云天。

(有刪改)

［注］攫(jue)：抓。

1.通讀全文，按照文章思路，給下列選項排序。

A.當年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失

B.我回到闊別多年的延安

C.從賀老的詩句中我領(lǐng)悟了

D.延安變得令我目眩神迷

2.在下列方框內(nèi)填寫文字，概括延安新貌。

()()樓叢林立人民幸福()

3.面對變化巨大的延安，作者借用賀敬之寫過的唱詞表達感觸。下列對其中“又面熟，又面生”的理

解不正硬的一項是()

A.面熟的是信天游、革命舊址、寶塔山、延河水依舊，面生的是今日延安一派萬類霜天競自由的蓬勃

景象。

B.面熟的是當年的氣息還在彌漫，面生的是眼前的景象變化太大。

C.面熟的是人們對延安情感依舊，面生的是這種情感未能融入新的時代。

D.面熟的是延安精神一直都在，面生的是今日延安精神如恢宏的交響樂，響徹云天。

4.賞析文中畫橫線的語段。

【答案】LBDAC2.青山綠水環(huán)境美好新區(qū)隆起發(fā)展蓬勃隧道連接交通順暢

3.C4.運用對比、比喻和擬人的修辭，今昔對比，強調(diào)了延安變化之大與蓬勃發(fā)展的氣勢，表達了作

者對新時代的歌頌與贊美。

【解析】1.考查寫作思路。

“我回到闊別多年的延安”出現(xiàn)在首段“我回到了闊別多年的故鄉(xiāng)延安”。

“延安變得令我目眩神迷”出自第③段“眼前是延安嗎？當然是"“而延安，卻變得令我目眩神迷”。

“當年的氣息還在彌漫，但我攫住的是迷失”出自第⑩段”雖然還彌漫著當年的氣息，但我撲上前去

攫住的是一連串的迷失”。

“從賀老的詩句中我領(lǐng)悟了”出自第?段“面對如此巨大的變化，我一時想不出恰當?shù)恼Z言，索性借

用賀老寫過的一句唱詞來表達我的感觸：'看眼前，是何人？/又面熟，又面生。'”

故排序為：BDACo

2.考查概括內(nèi)容。擬寫答案應與“樓叢林立人民幸?！毕嗤加蓛蓚€四字短語組成。

根據(jù)第⑤段中的“一改當年黃漠漠的干癟的顏色，全都變綠了，水意溶溶。一絲絲輕靈的細雨，說來

就來了，就像秦嶺之南。雨中的棗園，燕子低掠翅帶雨，宛若唐寅筆下的江南小景。千百年來，一直被老

黃風頻吹的延安，成了翠綠的延安、濕潤的延安、水晶晶的延安、江南一樣的延安”可得：青山綠水環(huán)境

美好。

根據(jù)第⑥段中的“延安新區(qū)，燦爛地隆起了”和第⑦段中的“好一派萬類霜天競自由的蓬勃景象”可

得：新區(qū)隆起發(fā)展蓬勃。

根據(jù)⑨段中的“處處都有隧道。延安周圍的群山，都被隧道串起來了”“汽車快如銀箭，車輪碾著丹

霄，滿眼是水晶臺殿般的隧道風光”可得：隧道連接交通順暢。

3.C.根據(jù)第?段中的“許多前來瞻仰延安的人，都可以隨口背出‘幾回回夢里回延安，雙手摟定寶

塔山’。這句詩最貼切地道出了時代的心聲，不管把它放到哪段歷史的詩詞中，都會力壓群芳，引人叫絕”

可知，人們對于延安的情感已經(jīng)融入了新時代。

故選Co

4.考查賞析句子。

畫線句把古延安與現(xiàn)在的延安做了比較，這是對比的修辭。“喘息”把古延安人格化，這是擬人?！笆?/p>

亙古不變的延安街市，有如莊子筆下的大鵬，一飛沖天”把現(xiàn)在的延安街市比作大鵬，這是比喻。對比與

擬人的運用，突出了延安變化之大。比喻的運用，生動形象地表現(xiàn)在新時代延安發(fā)展蓬勃的氣勢，不可阻

擋。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對新時代的歌頌與贊美之情。

（二）（2022?山東濟南?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

你是排長我是兵

①總是想起老韓，《人民文學》的同事私下里也叫他“韓排”，因為他在部隊當過排長。

②我當兵那年，老韓已經(jīng)是排長了。我的排長是山東人，和老韓很是相像：皮膚藪黑，身量高挑，話

也不多。排長日常和兵住在一起，如果是大通鋪，會睡在炕頭或炕尾。他平常會斜挎一支帶皮套的五四式

手槍，在兵眼里，非常威風。我對排長由衷的敬慕，和他的這一英姿極為有關(guān)。晚上，他會把手槍掛在炕

頭的掛鉤上，我?guī)状蜗氚淹嬉幌逻@支令我神往的手槍，只因排長不怒自威，沒敢。

③怎么認識老韓的，記不清了，應該是在一次作家聚會上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長

都姓韓，神情舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長我是兵。

④那時，老韓是《人民文學》二編室主任，己是極有名的作家。我也曾讀過一篇他的散文，字字珠現(xiàn)、

文采飛揚、大氣磅礴。很少見老韓滔滔不絕，一般作“嗯”“啊”的點頭狀，間或發(fā)幾句宏論，自帶氣場，

總是一副很深沉的樣子。

⑤我曾在一家刊物主事，刊物發(fā)行不好，眼瞅著要黃攤兒。為了扭轉(zhuǎn)被動局面，我策劃了一個電視專

題片進行營銷，需請一位有影響力的作家出鏡，為刊物說幾句好話。我立即想到了老韓。我很不好意思開

口，因為一分錢勞務費都沒有，加之老韓性格一向高傲，我擔心他會不情愿?？杉敝浿?，便向他講了我

們的窘?jīng)r?！暗?，別說了，我去?！钡诙焖茉缇蛠淼诫s志社，錄制完已近中午。我十分過意不去，說：

“老韓，中午請你吃飯吧?！崩享n一笑：“窮得都叮當響了，請我吃什么飯呀，給你們雜志社省倆錢吧！”

說完，一偏腿，飛身跨上自行車，疾行而去。

⑥我對老韓敬重有加，除了他與我的排長在形象上重疊，讓我有一種先入為主的印象外，還有一個原

因。那是1995年初冬的一天，天朗氣清。老韓突然給我電話，電話里風輕云淡地說，你寫篇稿子吧。我喜

出望外，立馬投入采訪，完成了報告文學《世紀之泣》。在1996年7月的《人民文學》發(fā)表后不久，老韓

告訴我作品獲獎了。我永遠難忘那次在人民大會堂舉行的十分盛大的頒獎儀式。過后和老韓閑聊，我說我

有一個“世紀三部曲”寫作計劃，老韓聽了點點頭，平靜地說道：“你寫吧，我都用。”他說話的語氣波

瀾不驚，就像我當年在連隊當兵，排長在晚點名時肯定了我兩句。

⑦我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳神往躍躍欲試。

⑧這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿。現(xiàn)在回想起來，上世紀90年代，是文學的黃金時代,

各大名刊更是文學愛好者心中的圣地。對于一個沒什么名氣的文學寫作者來說，有“國刊”之譽的《人民

文學》會上門約稿，幾次投稿都被采用，該是一份多么厚重的信任和榮幸！

⑨其實老韓牛得很。老韓有兩句“名言”：一句是“《人民文學》發(fā)一本也是大刊”；還有一句是“我

從不輕易約稿，愿意寫就給我，不愿意寫決不強求”。1997年我調(diào)入《人民文學》雜志社，和他在一個辦

公室，更是有機會領(lǐng)略到了老韓的磊落和風骨。一次他接電話，只是簡短的幾句對話，聽得出對方是因為

一篇稿子和他套近乎。老韓表情有些不耐煩，應付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：“稿子用

不用有標準，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用?！睊鞌嚯娫捤昂啊绷艘宦暎挤逡惶簦骸耙磺幸再|(zhì)量說話。

行，發(fā)；不行，誰來了也白搭！”

⑩老韓退休后，依然風風火火，經(jīng)?？吹剿鱿鞣N活動的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陳年的老

酒，歲月沒有影響它的品質(zhì)，反而越來越顯珍貴。后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風雪覆蓋的曠

野，寒冷而凄涼。

?我和老韓雖然不在一個部隊服役，但在我的潛意識中，一直視他為我的排長。我忘不了當年排長晚

上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我的情景。老韓與我排長的

形象又一次重疊，老韓是我的同事、兄長，更是我的戰(zhàn)友。

?在我心里，有一種關(guān)系永遠不會改變：你是排長我是兵。

（選自《光明日報》，作者杜衛(wèi)東，有刪改）

5.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括講述的事情。

（1）我請老韓幫忙做宣傳，他不要勞務費；

（2）;

(3)老韓繼續(xù)跟我約稿，稿件無一退還:

(4)；

(5)老韓退休后參加各種活動，發(fā)揮余熱。

6.品味語言，回答下面問題。

(1)結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點詞語。

老韓突然給我電話，電話里風卷石尊地說，你寫篇稿子吧。

(2)從修蔣方港的角度，賞析第?段畫線句。

我忘不了當年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓練的情景，忘不了他在我窘困時鼓勵我

的情景。

7.結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對第⑦段畫線句“我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛

鷹，對未來的世界心馳神往，躍躍欲試”的理解。

8.文章第③段說“他是排長我是兵”，第?段說“你是排長我是兵”。結(jié)合全文，說說前后人稱為什

么發(fā)生了變化。

【答案】5.示例：①老韓向我約稿，我的作品獲獎②有人請托稿件，老韓嚴詞拒絕

6.(1)示例：“風輕云淡”是輕描淡寫的意思，生動形象地寫出了老韓向我約稿時的輕松平淡的樣子，表

現(xiàn)了老韓對我的認可和信任。

(2)示例：運用排比的修辭方法，回憶了排長關(guān)愛、幫助、鼓勵我的三個場景，表達了我對排長的感

激、懷念之情。句式整齊，增強語言氣勢。7.示例：我聽到老韓肯定、支持我的寫作計劃后，我

想到了美好的未來。比喻，把自己比作成一只雛鷹，生動形象地表達了我對未來滿懷憧憬和信心，體現(xiàn)了

老韓對我的幫助之大。過渡段，承上啟下。8.示例：“他是排長我是兵”：初識老韓，因他和我

的排長身份、長相等相像，產(chǎn)生敬畏之情；“你是排長我是兵”：在我的成長道路上，老韓慧眼識才，無

私引領(lǐng)、扶持、鼓勵我不斷成長，表現(xiàn)出老韓的磊落和風骨，我對老韓敬重有加。第二人稱，更加親切自

然。表達了我對老韓的感激、懷念之情；人稱的變化體現(xiàn)了我對老韓情感的變化。

【解析】5.此題主要考查文章的篩選概括能力。

第⑤段主要寫“我”請老韓幫忙做宣傳，他不要勞務費；

根據(jù)文章⑥段“老韓突然給我電話，電話里風輕云淡地說，你寫篇稿子吧。我喜出望外，立馬投入采

訪，完成了報告文學《世紀之泣》。在1996年7月的《人民文學》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎了”

可概括事件為：老韓向我約稿，“我”的作品獲獎；

第⑧段主要寫老韓繼續(xù)跟“我”約稿，稿件無一退還；

根據(jù)⑨段“老韓表情有些不耐煩，應付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：'稿子用不用有

標準，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用‘可概括事件為：有人請托稿件，老韓嚴詞拒絕；

第⑩段主要寫老韓退休后參加各種活動，發(fā)揮余熱。據(jù)此概括即可。

6.此題主要考查詞句的賞析。

(1)語句中的“輕描淡寫”是形容老韓給“我”打電話約稿時候的語氣很輕松，也能體現(xiàn)出他的性格

特點很深沉不張揚；聯(lián)系第⑨段”一次他接電話，只是簡短的幾句對話，聽得出對方是因為一篇稿子和他

套近乎。老韓表情有些不耐煩，應付了幾句，見對方仍不掛電話，臉一下拉下來：'稿子用不用有標準，

質(zhì)量不行，你說出大天也沒用'”可知，老韓義正言辭地拒絕不合格的稿件，此句寫老韓很輕松向“我”

約稿，側(cè)面表現(xiàn)老韓對“我”才能的認可。據(jù)此分析即可。

(2)句子中連續(xù)用了三個“忘不了……”的句式，運用了排比的修辭，表達效果是：句式整齊，富有

氣勢；同時“忘不了當年排長晚上為我蓋被”，寫出了排長在日常生活中關(guān)心我的場景；“忘不了他白天

帶我訓練”，寫出了排長在訓練時候幫助我的場景；“忘不了他在我窘困時鼓勵我”，寫出了排長在我困

難的時候鼓勵我的場景。三個排比句生動形象地刻畫了排長關(guān)愛、幫助、鼓勵我場景；根聯(lián)系第⑩段“后

來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼”可知，如今排長已去世，據(jù)此能夠

分析出作者對排長的感激及懷念之情。據(jù)此分析即可。

7.此題主要考查句子的含義理解。

根據(jù)⑥段“他說話的語氣波瀾不驚，就像我當年在連隊當兵，排長在晚點名時肯定了我兩句”可知，

作者是在排長肯定了他的稿件時想象的美好畫面；第⑦段“我像一只即將放飛的雛鷹，對未來的世界心馳

神往躍躍欲試”，作者將自己比作一只想要探索未來的雄鷹，寫出了他仿佛感受到了自己美好的未來，側(cè)

面也能體現(xiàn)出老韓對他的鼓勵之大；

同時聯(lián)系⑤段“他說話的語氣波瀾不驚，就像我當年在連隊當兵，排長在晚點名時肯定了我兩句”可

知，此句有承接了上文老韓對他的夸獎的作用；

聯(lián)系第⑧段“這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿?，F(xiàn)在回想起來，上世紀90年代，是文學的

黃金時代，各大名刊更是文學愛好者心中的圣地。對于一個沒什么名氣的文學寫作者來說，有‘國刊’之

譽的《人民文學》會上門約稿，幾次投稿都被采用”可知，畫線句引起了下文老韓繼續(xù)向他約稿，所以在

結(jié)構(gòu)中也有承上啟下的作用。據(jù)此分析即可。

8.此題主要考查人稱的作用。首先明確第三人稱及第二人稱的作用，第三人稱便于作者的直接敘事,

便于全方位展開敘事視角，比較客觀；而第二人稱則是更加親切自然，人稱的變化則體現(xiàn)了人物情感的變

化，第三人稱變?yōu)榈诙朔Q情感更加親切自然，便于情感的抒發(fā)。

文中最初③段中“應該是在一次作家聚會上。反正，一聊天就生出幾分敬畏。他與排長都姓韓，神情

舉止又酷似。于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長我是兵”，描寫的是

排長的外貌身份等，并沒有對他進一步了解，只是客觀的刻畫，內(nèi)心因為身份有一些敬畏之情；

而后面⑥段“老韓聽了點點頭，平靜地說道：'你寫吧，我都用。‘他說話的語氣波瀾不驚，就像我

當年在連隊當兵，排長在晚點名時肯定了兩句'”及第⑧段“這以后，又給過老韓幾篇稿件”可知，排長

不斷向我約稿，表明他認可我的才能、慧眼識才；

從⑨段“'一切以質(zhì)量說話。行，發(fā)；不行，誰來了也白搭！'"，可以看出老韓不斷鼓勵我能夠看

出老韓面對質(zhì)量不過關(guān)的作品毫不猶豫拒絕，寫出了老韓磊落無私的品質(zhì)，正是作者和老韓慢慢接觸，才

讓他對老韓的情感與認識是逐漸加深的；

根據(jù)⑩段“后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼”可知，如今排長

己去世，據(jù)此能夠分析出作者對排長的感激及懷念之情；所以人稱的變化也代表了情感的變化，使情感變

化更加自然，便于抒情。據(jù)此分析即可。

(=)(2022?青海?中考試題)閱讀下面的選文，完成下面小題。

快遞里的深情

艾科

①自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三岔五就會給老家的父親郵寄一些物品回去。起初的時候，

父親聽說需要憑借手機取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好一一思想保守的他，最怕接觸新鮮事物。

他生怕一不小心就把銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒了，所以給他買的智能手機，也成了可有可無的擺設(shè)。

②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情，每次收到取件短信后，他都不得不硬著頭皮騎

上電動三輪車，去距家4公里的集鎮(zhèn)上取件。一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深

奧”與“繁瑣”，以至于再收到取件短信時，都會喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊

密聯(lián)系的溫情紐帶。

③一個平淡無奇的周末，我打電話告訴父親，我準備再給家里郵寄一點東西回去。父親忙不迭地一口

回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都已打包,明早就能發(fā)出。父親一聽木已成舟，也就

不再作無謂的爭辯了。他放低聲音問我這回又寄了什么，我說有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女、

小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。

④后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西。父親每次收到快遞后，都會打電話將我“訓斥”

一番，且每次“訓斥”的時長都在一刻鐘以上。父親的“訓斥”蘊含一個規(guī)律一一先是將我“罵”得狗血

噴頭，后又對我關(guān)懷備至。不管父親多么怒火中燒，我都會心花怒放，因為從他那聲情并茂的“訓斥”里，

我能夠感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來的“孝心包裹”的自豪感。而對我來說，

能夠時常在電話里聽到父親“聲嘶力竭”的“訓斥”，亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父

親，身體依然健康，精氣神依舊十足。

⑤一個春日的下午，我突然收到一件發(fā)自老家的快遞，拆開一看，頓時淚奔一一里面是一雙父親做的

布鞋。這也是他老人家給我寄的第一件快遞。我記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒

想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋。父親的視

力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當年。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡

了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋,我再度潸然淚下。

⑥漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非

常經(jīng)濟實惠。比如，春天，他會給我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黃豆；冬天，

寄土豆和紅薯。自家地里一年四季產(chǎn)的糧油果蔬，他都會第一時間給我寄來讓我嘗鮮，以至后來他每次給

我打電話的結(jié)束語，都變成了“缺啥少啥和我說，我給你用快遞寄過去”。

⑦快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時空的距離。我們頻繁給對方郵寄的東西，并非都是真正所需之

物。我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。在多少個無眠的夜晚，我看著父親寄來的包

裹泣不成聲，但我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑紓解思念之苦

的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊含在快遞里的綿綿真情，馨香恒遠、歷久彌堅。

（選自《中國青年》2020年第19期，有刪改）

9.請說說選文第④段中父親“訓斥”背后的豐富感情和“我”喜歡被父親“訓斥”的原因。

10.選擇適當?shù)慕嵌荣p析文中畫線的句子。

（1）父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”

（2）那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。

11.濃濃的親情總是蘊藏于平凡生活的細微之處。請仿照例句，結(jié)合選文內(nèi)容在橫線上補寫一個句子。

親情是朱德母親寄來的一封家書，飽含著對孩子的慰勉與關(guān)懷；親情是朱自清父親買回的一兜橘子，

飽含著對孩子的不舍與牽掛；,o

12.結(jié)合選文具體內(nèi)容，談一談文中的“我”是怎樣的一個人。

【答案】9.父親“訓斥”的背后是嗔怪“我”亂花錢，怕“我”負擔重，表現(xiàn)了父親深沉的關(guān)心和疼

愛；“我”喜歡被父親“訓斥”是因為從中能夠了解父親的身體狀況，體會到父親的愛。

10.(1)運用了語言描寫，寫出了父親為“我”著想，怕“我”亂花錢，不想讓“我”有生活負擔的心理，

刻畫了一位關(guān)愛和體貼孩子的父親形象，更體現(xiàn)了父親不求回報、無私的愛。(2)運用了比喻的修辭手

法，把“父親給我做的布鞋上的針線”比作“鬢角的白發(fā)”，形象生動地寫出了年老的父親親手做的布鞋

的質(zhì)樸平常，體現(xiàn)了父親蘊藏在針線活中的對“我”的深沉的愛，也流露了“我”對父親的感激之情。

11.親情是艾科父親郵寄的一份包裹飽含著對孩子的期盼和祝福12.從“我”頻繁給家

里郵寄東西，可見“我”是一個孝順、懂得感恩的人；從“我”認真聽父親對“我”的“訓斥”，可見“我”

是一個有耐心的人；從“我”喜歡穿父親自己做的布鞋，可見“我”是一個質(zhì)樸的人。

【解析】9.本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)第④段“后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打電話將

我訓斥一番，且每次訓斥的時長都在一刻鐘以上。父親的訓斥蘊含一個規(guī)律一一先是將我‘罵‘得狗血噴

頭，后又對我關(guān)懷備至”和“父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來‘孝心包裹'的自豪感”

可知，父親對“我”寄快遞的“罵”是假的，而是嗔怪“我”亂花錢，怕“我”負擔重，從某種意義上說

是“關(guān)懷備至”的另一種表現(xiàn)形式，生動地表現(xiàn)了父親深沉的關(guān)心和疼愛。

根據(jù)第④段“不管父親多么怒火中燒，我都會心花怒放，因為從他那聲情并茂的‘訓斥’里，我能夠

感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來的‘孝心包裹’的自豪感。而對我來說，能夠

時常在電話里聽到父親‘聲嘶力竭'的'訓斥'，亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，

身體依然健康，精氣神依舊十足”可知，“我”喜歡被父親“訓斥”是因為從中能夠了解父親的身體狀況，

體會到父親的愛。

10.本題考查句子的賞析。

(1)“家里什么都有，千萬別亂花錢”這是語言描寫，通過這一語言描寫，寫出了父親怕“我”亂花

錢，不想讓“我”有生活負擔的心理，表現(xiàn)了父親關(guān)愛子女、不求回報的特點，樸實自然，真摯親切。

(2)把父親做布鞋的“一針一線”比作父親“鬢角的白發(fā)”，運用了比喻的修辭手法；從第⑤段“我

依稀記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里，

并重拾起擱置了多年的手藝給我做了這雙布鞋”可知，寫出了辛苦操勞一生的父親為一句不經(jīng)意的話，竟

然重試手藝，表現(xiàn)了父愛的深厚，生動形象；從第⑤段“父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針

線活的功夫依舊不減當年”和“捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下”可知，“凝結(jié)著血濃于水的真愛”既有

父親對“我”的深情厚誼，也有“我”對父親的感激和謝意。

11.本題考查根據(jù)文章內(nèi)容補寫句子。

根據(jù)第⑦段“我們頻繁給對方郵寄的東西，并非都是真正所需之物。我們郵寄的，其實是一份份沉甸

甸的期盼、祝福和牽念”可概括出，父子倆郵寄的包裹飽含著期盼、祝福和牽念，據(jù)此可以補寫句子。

示例：親情是艾科父親郵寄來的一個包裹，飽含著對孩子的思念與關(guān)愛。

12.本題考查對人物形象的分析概括。

根據(jù)第①段“自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三岔五就會給老家的父親郵寄一些物品回去”、

第②段“父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情”、第③段“我說有給奶奶的保健品，給他的

茶葉，給小侄女、小侄子的燒雞，還有一些山野干貨”可知，“我”經(jīng)常給家里寄東西，家里的每一個人

都有一份，可見“我”是一個孝順、懂得感恩、關(guān)心家里每一個人的人；

根據(jù)第④段“不管父親多么怒火中燒，我都會心花怒放，因為從他那聲情并茂的‘訓斥’里，我能夠

感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來的‘孝心包裹’的自豪感。而對我來說，能夠

時常在電話里聽到父親'聲嘶力竭'的‘訓斥'，亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，

身體依然健康，精氣神依舊十足"可知，"我”并不反感父親的“訓斥”，反而心花怒放，可見“我”是

一個有耐心的人；

根據(jù)第⑤段“我記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋”可知，“我”喜歡穿父親自己

做的布鞋，可見“我”是一個質(zhì)樸的人。

（四）（2022?江蘇徐州?中考試題）閱讀散文，完成下面小題。

被月光抱住

肖復興

①德智是我的發(fā)小兒，從小學到如今，我們一起度過了六十多年的漫長時光。一晃，從小孩子就晃蕩

到了白發(fā)蒼蒼。

②春天又來了。德智在微信里說，要快遞給我一罐“太平猴魁”新茶。我說，別寄了，明天要有空，

咱們在天壇碰面吧。

③上一次碰面，也在天壇，同樣剛開春。轉(zhuǎn)眼過去整整兩年。會朋友，或有人找，一般，都會約在天

壇。天壇，成了我的“私家會客廳”。滿園古樹，滿園清風，何不快哉！

④小時候，我和德智兩家離天壇都很近，常來這里玩，不是捉蛾蝴，就是捉迷藏。如今，各自搬家，

遠了，但到天壇來還是輕車熟路。到的時候，看見德智正沿著東門內(nèi)的長廊里來回走，東張西望，在尋摸

我呢。兩年前，也是他先到，讓我慚愧。

⑤一塊兒坐在長廊里閑聊，多日不見，話自然稠起來。

⑥德智從小喜歡書法，他曾送我一本顏體字帖，又送筆和紙，希望我也練練。字帖和筆紙都落滿灰塵，

我始終也沒去練，盡管身旁有老師。

⑦高中畢業(yè)，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉聯(lián)廠，炸丸子。六年之后，我調(diào)回北京教書，他

還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他說：美？天天聞著

這味兒，早就想吐了。

⑧那時，我正在創(chuàng)作一部長篇小說，取名叫《希望》，每天下課回家寫一段，晚上到他家那間只能放一

張床和一張小桌的小屋找他，得意洋洋地讀上這一段。他認真聽完，然后，給我看他寫的毛筆字。就這樣，

上下半場交換位置，比試武藝，相互鼓勵。30萬字的小說寫完了，最后，也沒有任何希望，成了一堆廢紙。

他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋的墻上：風景這邊獨好。

⑨坐在長廊的椅子上，天馬行空，忽然，德智問我：“張書范，你認識嗎？”

⑩我知道這個人，書法家，楷書寫得不錯，當過北京書法家協(xié)會的副主席。

?德智說：“有一次，偶然間，我寫的一幅小楷讓張書范看見了，連問是誰寫的？知道是我寫的之后，

他問：你加入書協(xié)了嗎？我說沒有。他立刻叫人找了一份入會申請表給我。我就這么加入了北京書協(xié)，完

全靠人家張書范的舉薦呀?！?/p>

?我說：“也是你寫得好，才會有張書范的慧眼識金?！?/p>

?德智連連擺擺手說：“以前，我根本不認識人家；往后，再沒有見過人家。你看，我入會，沒送過

一點兒禮，太簡單了吧?！?/p>

?我說：“好多事情，就應該這樣簡單?，F(xiàn)在，有些地方，風氣不正，才鬧得復雜了?！?/p>

?德智輕輕嘆了口氣，說：“你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦

記著這事?！?/p>

?我笑著對德智說：“他早就退休了。也許，他早忘了這件事了呢?！?/p>

?德智瞅瞅我說：“我可沒忘啊?！?/p>

?有些事情，有人覺得小，有人覺得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，

一般還會賴時間無情。其實，并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性。

?和德智分手，我在天壇又轉(zhuǎn)了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，剛讀詩人李南的一首短詩《半夜醒

來》：

?有一句諾言/至今也沒有兌現(xiàn)〃有一個人/想忘也忘不掉〃有一本書/始終沒有讀懂它的真諦〃有一

處風景/盤踞在旅途的盡頭〃有一只流浪狗/風雨中沒能帶它回家〃有一件往事/改變了今生航向〃半夜醒

來，只見窗外月光涌進/緊緊地把我抱住。

?其實，并非任何人半夜醒來，都會被月光緊緊抱住的。我想，德智會的。半夜醒來，明澈澄凈的月

光，總會把他緊緊地抱住……

（選自《河北日報》2022年4月24日，略有改動）

13.根據(jù)文章的內(nèi)容，從德智的角度在下面的括號處填寫恰當?shù)氖录?/p>

（）——德智送“我”紙和筆一一（）一一德智和“我”相互鼓勵一一（）

14.揣摩下面兩處細節(jié)描寫表情達意的效果。

（1）連連擺擺手

（2）輕輕嘆了口氣

15.你對文中“并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性”這句話是怎樣理解的？

16.作者為什么選用“被月光抱住”作為文章的題目？

17.某單位舉辦“身邊的好人”評選活動，擬推薦德智參加評選，請你為他寫一段推薦語。（50字以內(nèi)）

【答案】13.德智送“我”新茶（和我在天壇會面）；德智在肉聯(lián)廠炸了六年丸子；德

智被張書范推薦進入書法協(xié)會。14.（1）“擺擺手”表示不是自己的字寫得好，主要還是對方的

舉薦?！斑B連”表明堅決否定。（2）“嘆了口氣”表明自己對不正之風也不贊同（反對、無奈、嘆惋）。

“輕輕”表明正常的人情往來也可以理解，感謝之情還要表達。15.不同的人記憶的選擇不是由

記憶力的好壞決定的，而是由個人的經(jīng)歷、性格、品質(zhì)等方面決定的。16.（1）生動形象，富有

詩意，引起閱讀興趣；（2）月光的明澈澄凈與德智美好純凈的精神品質(zhì)相一致；（3）（點明主旨，深化主題。）

表達了作者的美好愿望，具有美好精神品質(zhì)的人會得到美好生活的厚愛和善待。17.示例：他對

朋友重情重義；對工作任勞任怨；對生活知足常樂；對幫助過自己的人心懷感恩。特推薦參加“新時代道

德模范”評選。（要圍繞重情重義、任勞任怨、知足常樂、懂得感恩的性格來寫。語言表達要通暢）

【解析】13.本題考查文章內(nèi)容的梳理和概括。

第一空。根據(jù)第②段中“德智在微信里說，要快遞給我一罐‘太平猴魁’新茶。我說，別寄了，明天

要有空，咱們在天壇碰面吧”，可概括為：德智送“我”新茶，還可再加上“和我在天壇會面”；

“德智送‘我'紙和筆”在第⑥段；

第二空。根據(jù)第⑦段中“六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸

子”，可概括為：德智在肉聯(lián)廠炸了六年丸子；

“德智和'我'相互鼓勵”在第⑧段中；

第三空。根據(jù)第?段中“我就這么加入了北京書協(xié)，完全靠人家張書范的舉薦呀”，可概括為：德智

被張書范推薦進入書法協(xié)會。

14.本題考查細節(jié)描寫的分析。

(1)第?段“德智連連擺擺手說：'以前，我根本不認識人家；往后，再沒有見過人家。你看，我入

會，沒送過一點兒禮，太簡單了吧'"，這是德智對上文?段“我說：'也是你寫得好，才會有張書范的

慧眼識金'”的否定?！皵[擺手”是動作描寫，表明德智的謙虛，認為自己加入書法家協(xié)會不是因為自己

的字寫得好，主要還是張書范主席的舉薦；“連連”修飾“擺手”，表明德智對否定的堅定態(tài)度。

(2)第?段“德智輕輕嘆了口氣，說：'你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去

了，一直惦記著這事’"，這是德智對?段中“我說：'好多事情，就應該這樣簡單。現(xiàn)在，有些地方，

風氣不正，才鬧得復雜了'”是回答?！皣@了口氣”，表現(xiàn)了德智對不正之風和反對而又無奈之情，因此

感到嘆惋；“輕輕”表明他“嘆氣”是還包含著張書范無私公正舉薦自己的感激之情，自己卻無法對他有

所表示，因為正常的人情往來還是應該有的，對別人的謝意還是要表達出來的。

15.本題考查句子的理解。

第?段中，“并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性”，是對上一句“有些事情，有人覺得小，

有人覺得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，一般還會賴時間無情”的總結(jié)解

釋?！安⒎侨说挠洃浟τ泻脡?，反倒是記憶有選擇性”說明人的記憶力好壞是因為記憶力有選擇性，記住

了自己認為該記住的，可見記憶與人的經(jīng)歷、性格和品質(zhì)息息相關(guān)。

16.本題考查題目作用的分析。

本文題目“被月光抱住”新穎有趣，富有詩意，令人想起唐詩宋詞的意境，能激發(fā)起讀者的閱讀興趣；

結(jié)合文章結(jié)尾的“我想，德智會的。半夜醒來，明澈澄凈的月光，總會把他緊緊地抱住”，表現(xiàn)了德

智美好純凈的心靈和精神品質(zhì)像月光一樣明澈澄凈，能“被月光抱住”；

結(jié)合第?段中“其實，并非任何人半夜醒來，都會被月光緊緊抱住的”，點明了文章的主旨一一“好

人有好報”，表達了作者希望具有美好品質(zhì)的人能得到生活美好的報答的愿望，深化了文章的主題。

17.本題考查人物形象的分析和語言表達。

根據(jù)第①段中“德智是我的發(fā)小兒，從小學到如今，我們一起度過了六十多年的漫長時光”，兩人能

保持這么多年的友誼，可見德智對朋友重情重義；

根據(jù)第⑦段中“六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子”，德

智一份工作能干這么久，可見他對工作任勞任怨；

根據(jù)第⑧段中“他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋”“他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋

的墻上：風景這邊獨好”，德智對簡單的生活感到知識，可見他對生活能知足常樂;

根據(jù)第?段“我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事”，德智對張書范舉薦他加入書

法家協(xié)會之事一直念念不忘，說明他對幫助過自己的人心懷感恩。

寫推薦語時，圍繞德智重情重義、任勞任怨、知足常樂、懂得感恩的性格來寫，語言表達簡潔通暢即

可。

（五）（2022?四川成都?中考試題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

桂湖中

肖復興

①桂湖在成都之北，湖面開闊，號稱“川西第一湖”。

②桂湖，相傳是楊升庵年輕時在湖邊遍植桂花樹而得名，又有說桂湖是楊升庵的讀書處，也有人說是

他的故居。當然，這樣的傳說，本不必較真。當年，湖是官湖，并不是楊家的私家花園，楊升庵中第入仕

之前，怎么可以有權(quán)跑進湖中遍植桂花樹？他家那時候在城里的狀元巷（這個名字也是因為楊升庵中了狀

元后改的），離著湖還有段距離，他可以跑到湖邊來玩，也可以到這里讀書，怎么可以繞湖沿堤種植一圈桂

花樹？

③其實，任何傳說都表達著百姓心中對歷史對人物的評判尺度，是人們代代口口相傳中滲透進來的感

情。楊升庵是四川是成都更是新都人的驕傲。在明代，四川僅出過他一個狀元。自然，楊升庵值得人們?yōu)?/p>

之驕傲。楊升庵不僅成為明代著名的文學家，還曾經(jīng)在京為官時剛正不阿，因直言犯諫，而遭受貶黜，乃

至發(fā)配充軍，最后客死他鄉(xiāng)，如此顛沛流離的命運，自然更會博得人們的同情和敬重。這樣兩重原因，成

都人讓桂湖歸屬于楊升庵名下，并讓他植桂花樹于滿園之中，便可以理解了。

④事實上，桂湖中最重要的建筑升庵祠，是清代道光十九年一個叫張韋書的縣官到新都上任后，敬重

楊升庵而修建的。至于澄心閣、綠漪亭等亭臺樓閣，更是后建的。

⑤桂湖，最值得看的，其實不是湖，而是春天里大門口的紫藤和秋天里滿園的桂花。

⑥那兩架紫藤，左擁右地，縱橫交錯。春天的時候，綠葉如蓋，紫藤花如蝶飛舞，更似紫瀑傾瀉，或

似一條紫龍騰空，是園中最為觸目驚心的景象。在全國所有園林中，我從未見過這樣巨大的古藤。同為明

期的古藤，與楊升庵、解縉并稱“明代三才子”的徐渭紹興老宅里，他親手種植的那架古藤，也難與之比

抵。不要說徐渭沒有楊升庵那樣的骨氣，投降在嚴嵩嚴黨門下當走狗，而后又翻云覆雨，甚至連自己的妻

子都殺了，就是古藤本身也難敵桂湖的這樣鋪天蓋地的壯觀。或許，花品里有人品，便忍不住想起美國生

物學家邁克爾?波倫的話，他稱郁金香、百合、蘭花是植物界里的莎士比亞、密爾頓和托爾斯泰。那么，

桂湖里的紫藤就應該是植物界里的澤畔長吟的屈原，起碼也是和楊升庵命運相似的蘇東坡，或是路謫八千

的韓愈吧？

⑦十多年前的秋天，我第一次來桂湖，正趕上桂花盛放，仿佛趕上了一場新嫁娘隆重的婚禮。花香馥

郁，水流一樣，彌散到園子里的四面八方。舉目之處，身臨之處，向往之處，處處都是桂花之香。金桂、

銀桂和四季桂，仿佛小姑娘、少婦和老夫人，齊齊地都跑進園中看新娘，個個裙袂叮當，衣襟帶香。我從

來沒有聞過這樣濃郁的花香，幾近醉人。同為花香，桂花香味濃郁，要香就攪得周天香透，絕不遮遮掩掩，

不屑于扭扭捏捏的小家子氣和故作姿態(tài)的含蓄狀，是花中的烈性子，迸發(fā)如潮，按捺不住，如烈酒。這一

點，暗合了楊升庵的心性與品性。

⑧想想，桂湖這樣一座園林，實屬難得。

（節(jié)選自《成都二潮》，有刪改）

［注］①題目為編者所加。

18.文末說“桂湖這樣一座園林，實屬難得”，桂湖“難得”之處有哪些？請聯(lián)系全文，分條概括。

19.文章第二段在談及桂湖的傳說后，連用了兩個反向句，目的是什么？請結(jié)合文章簡要分析。

20.文章第七段中畫線句有哪些妙處？請簡要賞析。

金桂、銀桂和四季桂，仿佛小姑娘、少婦和老夫人，齊齊地都跑進園中看新娘，個個裙袂叮當，衣襟

帶香。

21.如果要將這篇文章編入一本文集，請從下面四本文集中選出最合適的項，并結(jié)合文章內(nèi)容簡述理

由。

A.《故事成都》B.《古跡成都》C.《風骨成都》D.《文化成都》

【答案】18.①桂湖關(guān)聯(lián)著令成都人敬重并感到驕傲的有骨氣的文學家楊升庵；②桂湖有開花時極其

壯觀、花品高的巨大紫藤；③桂湖有花香極其濃郁、暗合楊升庵剛正品性的滿園桂花。19.兩個

反問句分別表明楊升庵既無權(quán)，也不可能做到在桂湖遍植桂花樹，連用兩個反向句來強調(diào)他在湖邊種桂樹

的傳說不可信；②將它們放在傳說之后引人思考，引出下文對傳說產(chǎn)生原因的分析。20.①將不

同品種的桂花比作不同年齡的女性，寫出了它們開放的不同樣子；②寫她們都跑來看新娘的熱鬧情形，生

動地表現(xiàn)出桂花的盛與香；③表達出“我”對桂湖桂花的喜愛，能與前文“婚禮”的比喻形成呼

應。21.選Co①文章重點寫的與成都桂湖有關(guān)的人與物都展現(xiàn)出“風骨”：楊升庵為官剛正不阿；

紫藤的花品如同屈原等人的人品，桂花是花中的烈性子。②文章表達出對這些人與物“風骨”的贊美，以

及對“風骨”的推崇。

【解析】18.本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)第②段“桂湖，相傳是楊升庵年輕時在湖邊遍植桂花樹而得名，又有說桂湖是楊升庵的讀書處，

也有人說是他的故居”，第③段“任何傳說都表達著百姓心中對歷史對人物的評判尺度，是人們代代口口

相傳中滲透進來的感情……楊升庵值得人們?yōu)橹湴痢€曾經(jīng)在京為官時剛正不阿，因直言犯諫，而遭

受貶黜，乃至發(fā)配充軍，最后客死他鄉(xiāng)，如此顛沛流離的命運，自然更會博得人們的同情和敬重”等語句

可概括為：桂湖關(guān)聯(lián)著令成都人敬重并感到驕傲的有骨氣的文學家楊升庵；

根據(jù)第⑤段“桂湖，最值得看的，其實不是湖，而是春天里大門口的紫藤和秋天里滿園的桂花”，第

⑥段“那兩架紫藤，左擁右地，縱橫交錯。春天的時候，綠葉如蓋，紫藤花如蝶飛舞，更似紫瀑傾瀉，或

似一條紫龍騰空，是園中最為觸目驚心的景象。在全國所有園林中，我從未見過這樣巨大的古藤”等語句

可概括為：桂湖有開花時極其壯觀、花品高的巨大紫藤；

根據(jù)第⑦段“花香馥郁，水流一樣，彌散到園子里的四面八方。舉目之處，身臨之處，向往之處，處

處都是桂花之香”“同為花香，桂花香味濃郁，要香就攪得周天香透，絕不遮遮掩掩，不屑于扭扭捏捏的

小家子氣和故作姿態(tài)的含蓄狀，是花中的烈性子，迸發(fā)如潮，按捺不住，如烈酒。這一點，暗合了楊升庵

的心性與品性”等語句可概括為：桂湖有花香極其濃郁、暗合楊升庵剛正品性的滿園桂花。

19.本題考查反問的作用。

第②段“當年，湖是官湖，并不是楊家的私家花園，楊升庵中第入仕之前，怎么可以有權(quán)跑進湖中遍

植桂花樹？”，寫當年的湖是官湖，楊升庵既沒有權(quán)利進入湖中，更不可能在桂湖遍植桂花樹；“他家那

時候在城里的狀元巷（這個名字也是因為楊升庵中了狀元后改的），離著湖還有段距離，他可以跑到湖邊來

玩，也可以到這里讀書，怎么可以繞湖沿堤種植一圈桂花樹”，寫楊升庵離湖有段距離，楊升庵來此種樹

的可能性極低，用反問句表達肯定的意思，連用兩個反向句來強調(diào)他在湖邊種桂樹的傳說不可信；

聯(lián)系第②段“桂湖，相傳是楊升庵年輕時在湖邊遍植桂花樹而得名，又有說桂湖是楊升庵的讀書處，

也有人說是他的故居。當然，這樣的傳說，本不必較真”可知，將兩個反問句放到傳說之后引人思考；聯(lián)

系第③段“其實，任何傳說都表達著百姓心中對歷史對人物的評判尺度，是人們代代口口相傳中滲透進來

的感情……楊升庵值得人們?yōu)橹湴痢钌植粌H成為明代著名的文學家，還曾經(jīng)在京為官時剛正不阿，

因直言犯諫，而遭受貶黜，乃至發(fā)配充軍，最后客死他鄉(xiāng)，如此顛沛流離的命運，自然更會博得人們的同

情和敬重”可知，為下文引出對傳說產(chǎn)生原因分析做鋪墊。

20.本題考查語句賞析。

“金桂、銀桂和四季桂，仿佛小姑娘、少婦和老夫人”中將“不同品種的桂花”比作“不同年齡的女

性”，運用了比喻的修辭手法；根據(jù)語句中“齊齊地都跑進園中看新娘，個個裙袂叮當，衣襟帶香”，聯(lián)

系第⑦段“十多年前的秋天，我第一次來桂湖，正趕上桂花盛放，仿佛趕上了一場新嫁娘隆重的婿禮。花

香馥郁，水流一樣，彌散到園子里的四面八方。舉目之處，身臨之處，向往之處，處處都是桂花之香”等

語句可知，此句寫出不同的桂花開放的不同樣子，展現(xiàn)出她們都跑來看“新娘”的熱鬧，體現(xiàn)了桂花的盛

與香，與前文“婚禮”的比喻形成呼應，表達出“我”對桂湖桂花的喜愛。

21.本題考查主題。

根據(jù)第③段“任何傳說都表達著百姓心中對歷史對人物的評判尺度，是人們代代口口相傳中滲透進來

的感情。楊升庵是四川是成都更是新都人的驕傲。在明代，四川僅出過他一個狀元。自然，楊升庵值得人

們?yōu)橹湴?。楊升庵不僅成為明代著名的文學家，還曾經(jīng)在京為官時剛正不阿，因直言犯諫，而遭受貶黜，

乃至發(fā)配充軍，最后客死他鄉(xiāng)，如此顛沛流離的命運，自然更會博得人們的同情和敬重”可知，文章重點

寫的與成都桂湖關(guān)聯(lián)著令成都人敬重并感到驕傲的有骨氣的文學家楊升庵，他直言犯諫，剛正不阿；

第⑥段“那兩架紫藤，左擁右地，縱橫交錯。春天的時候，綠葉如蓋，紫藤花如蝶飛舞，更似紫瀑傾

瀉，或似一條紫龍騰空，是園中最為觸目驚心的景象”“花品里有人品”“桂湖里的紫藤就應該是植物界

里的澤畔長吟的屈原，起碼也是和楊升庵命運相似的蘇東坡，或是路謫八千的韓愈吧”，第⑦段“我從來

沒有聞過這樣濃郁的花香，幾近醉人。同為花香，桂花香味濃郁，要香就攪得周天香透，絕不遮遮掩掩，

不屑于扭扭捏捏的小家子氣和故作姿態(tài)的含蓄狀，是花中的烈性子，迸發(fā)如潮，按捺不住，如烈酒。這一

點，暗合了楊升庵的心性與品性”，寫紫藤的花品如同屈原等人的人品，桂花是花中的烈性子，體現(xiàn)的亦

是“風骨”；文章借桂湖表達出對這些人與物“風骨”的贊美，以及對“風骨”的推崇；故選C更恰當。

A.《故事成都》，強調(diào)的是“故事”，中心不明確；

B.《古跡成都》，強調(diào)的是“古跡桂湖”，而文章是借桂湖表達出對“風骨”的推崇與贊美，不能提現(xiàn)

文章的主題；

D.《文化成都》，強調(diào)的是“文化”，本文側(cè)重“精神”；

故選Co

以下選做

（六）（2022?陜西?中考試題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

三秦思語

陳風波

1

“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。

前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。

“黃河，夢中的壺口瀑布。”汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠遠的，就看見壺口兩岸黑壓壓的

人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我

們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。

費了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人?？窗桑河?/p>

的舉著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機自拍桿秀恩愛。側(cè)

耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；有的說，能不能快點，我們還去黃帝陵呢，太陽落山

到那兒就照不了相了；還有的說，我們開車十幾個小時，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？……

苦等了近半個小時，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個滿頭白發(fā)、精神矍銀的老

者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰(zhàn)”與他沒有絲毫關(guān)系。

“沒有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相？

他說：“能留住美麗風景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風景，留在靈魂深處。”

老者說：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美

麗的風景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神。”

扭過臉，看看爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，

我的淚水禁不住奪眶而出……

2

初中時，語文課本上學過的毛澤東那篇《為人民服務》，至今還能倒背如流。也正是從那時起，腦海

里刻下一個不朽的名字一一張思德。

沒想到20多年后，我來到毛主席當年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴肅穆的張思德墓碑

前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……

凝望著墓碑上那張年輕樂觀