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文檔簡介
四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
(1)一家人都在這醉人的香氣里。
(2)游隼向下時(shí)的速度,快得讓人。
(3)圓明園中有的,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣。英法聯(lián)軍侵入北京后圓明園,對圓明園進(jìn)行了搶掠,為了,罪證,三千多名侵略者在園內(nèi)放火,使我國這一園林藝術(shù)的瑰寶化為灰燼。評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).看拼音寫詞語。
dù
jì
zhǎnxīn
wéi
ɡān
cāo
zònɡ
(
)
(
)
(
)
(
)
yí
huò
yāo
he
juàn
liàn
chénɡrèn
(
)
(
)
(
)
(
)2).組詞。
潮(
)
湖(
)
稠(
)
忍(
)
嘲(
)
糊(
)
綢(
)
韌(
)
朝(
)
葫(
)
周(
)
紉(
)3).【論做人處事】讀《論語》中“________________,小人喻于利”,讓我懂得真正高尚的人重視的是道義。4).《囊螢夜讀》講的是古人讀書求學(xué)的故事,我知道這樣的故事還有(寫3個(gè)):____________________________________5).辨字組詞
茅(
)
磁(
)
涸(
)
繃(
)
燼(
)
竊(
)
衰(
)
斬(
)
餓(
)
榨(
)評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.此刻的海面風(fēng)平浪靜,海鷗在海面上自由地飛翔。B.因?yàn)闇?zhǔn)備充分,王明在比賽中顯得胸有成竹。C.這首歌曲旋律優(yōu)美,姐姐手忙腳亂地跟著唱起來。D.長時(shí)間養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,讓她失去了生存的能力。2).選出讀音完全正確的一組(
)A.榨油(zhà)
嗜好(hǎo)
間隔(jiàn)
悄沒聲兒(qiǎo)B.削弱(xuē)
勉強(qiáng)(qiáng)
篩選(shāi)
三更半夜(gēng)C.美差(chāi)
畫卷(juàn)
抖擻(sǒu)
丟三落四(là)D.推辭(chí)
傳記(zhuàn)
岔道(chà)
各奔東西(bēn)3).下列句子沒有使用說明方法的一項(xiàng)是(
)A.其實(shí),太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。B.約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。C.松鼠像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃。D.不同種類的鯨噴出的氣形成的水柱也不一樣:須鯨的水柱是垂直的,又細(xì)又高;齒鯨的水柱是傾斜的,又粗又矮。評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).句型轉(zhuǎn)換。
1.梅花的精神象征著中華民族的精神。(改為反問句)
_________________________________
2.父親對小剛說:“我愛你,才嚴(yán)格要求你?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
_________________________________
3.我的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。(修改病句)
_________________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).回顧第二單元課文,與我們學(xué)習(xí)到的“提速閱讀方法”,連線搭配。
《搭石》
盡量連詞成句讀,不要一字一字地讀
《將相和》
集中注意力,不要回讀
《什么比獵豹的速度更快》
帶著問題閱讀
《冀中的地道戰(zhàn)》
借助關(guān)鍵詞句閱讀
這四種“提速閱讀法”,我們簡化取名,分別叫“連詞成句法”“
”“
”“
”,只要掌握這些方法,我們的閱讀就提高了一定的
。2).讀讀古詩,連一連。
晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。
[宋]雷震
牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。
[宋]范成大
敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。
[宋]楊萬里評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下面的句子用序號整理成一段通順的話。
()后來,諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。
()他不顧親友的勸阻,冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。
()諾貝爾從小就很用功,他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。
()面對多次失敗和爆炸事故,他毫不退縮。
()這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。
()長大以后,他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。2).把下列句子按正確的順序排一排。
(
)我順著霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也酒上了一層霞光。
(
)當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí),竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。
(
)我向西邊望去,只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上,樹染紅了,望雨亭也染紅了。
(
)我望著那如綢的霞,聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲,已如醉如癡。
(
)我坐在陽臺上看書。不知什么時(shí)候,太陽公公已悄悄地躲在山后了。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷正誤,對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文告訴我們:愛可以是鼓勵(lì),也可以是嚴(yán)厲。()
2.《桂花雨》以細(xì)膩的筆觸回憶了作者童年時(shí)與桂花相關(guān)的生活場景,抒發(fā)了對故鄉(xiāng)和親人的思念以及對童年生活的無比懷念的感情。(
)
3.為了提高閱讀的速度,我們要集中注意力,盡量一個(gè)字一個(gè)字地讀。(
)
4.詩句“九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀”表達(dá)了詩人期盼一場急風(fēng)驚雷,打破在清朝統(tǒng)治下籠罩九州的沉悶和遲滯的局面。(
)
5.巴金爺爺筆下的《鳥的天堂》,既有靜態(tài)描寫,又有動(dòng)態(tài)描寫。(
)
6.說明性文章語言風(fēng)格多樣。有的平實(shí),如《太陽》;有的活潑,如《松鼠》。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).品讀《山居秋暝》——清幽寧靜
1.這首詩的作者是_____代的_____,題目的意思是:________
2.品讀詩句,賞山間月夜圖。
空山新雨后,天氣晚來秋。
明月松間照,清泉石上流。
(1)前兩句詩點(diǎn)明了時(shí)間:____;地點(diǎn):____;季節(jié):____;天氣:____。
(2)對前兩句詩理解正確的一項(xiàng)是()
A.“空山”是指山中植被都消失了,天氣已經(jīng)是晚秋了,襯托了詩人悲傷別離的愁緒。
B.這是詩人用大手筆勾畫的雨后山村的自然畫卷,其清新、寧靜、淡遠(yuǎn)之境仿佛就在眼前。
(3)詩中描寫山間雨后月夜美麗景色的詩句是:“_______”。
(4)詩人用清新自然的筆調(diào)勾畫出了一幅有聲有色,有動(dòng)有靜的山間月夜圖。照樣子,在詩中找出相對應(yīng)的事物。
有聲(泉水)有色()
有動(dòng)()有靜()
3.賞析詩句,悟以動(dòng)襯靜。
竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇,王孫自可留。
(1)畫橫線的詩句主要寫________的場景。
(2)作者用“喧”和“動(dòng)”襯托了月夜山村的_______,這是“以動(dòng)襯靜”的寫法。采用這種寫法的詩句我還知道:_________。
(3)“隨意春芳歇”流露出作者()
A.對春天花草裝扮的美景逝去的惋惜之情。
B.對“任憑山中景色如何變幻,都不能改變這種恬靜生活”的向往之情。
(4)用自己的話說一說后兩句詩的意思:________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作展示臺。家鄉(xiāng),永遠(yuǎn)都是游子夢回的地方??羁畹乃监l(xiāng)情,濃濃的戀鄉(xiāng)意,如一杯茗茶,飄著悠悠茶香,越品味越醇香,越品味越濃烈。二十年后,假若你也是一位在外的游子,回到故鄉(xiāng),你的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生怎樣的巨大變化?你兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的形象?人們的生活、工作有什么變化?展開想象的翅膀,在二十年后的家鄉(xiāng)飛翔吧!
要求與提示:1.題目自擬;2.不少于400字;3.用具體的人、事、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的變化寫具體。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).請你閱讀《祖父的園子》課文片斷,試著回答問題。①我家有一個(gè)大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。②花園里邊明晃晃的,紅的紅,綠的綠,新鮮漂亮。1.《祖父的園子》選自蕭紅的自傳體長篇小說《____________》。
2.文段中作者細(xì)致描寫了園子里昆蟲的__________、________、________等特點(diǎn),表達(dá)了“我”對園子的__________。評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點(diǎn)的詞語選擇正確的意思。(填序號)
冤枉:①受到不公平的待遇,被加上不應(yīng)有的罪名;②使無罪者有罪,沒有事實(shí)根據(jù),給人加上惡名;③不值得,吃虧。
(1)我們不能冤枉好人。
(
)
(2)把這過錯(cuò)加在我頭上,真是冤枉。
(
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