《紡織工藝設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《紡織工藝設(shè)計》教學(xué)大綱課程編號：14220120英文名稱：TechnologicalDesignofTextile學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時44學(xué)時，其中理論20學(xué)時，實踐24學(xué)時先修課程：紡織材料學(xué)、化纖工藝學(xué)、紡紗學(xué)、織造學(xué)、織物組織學(xué)課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：紡織工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：紡織服裝學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標《紡織工藝設(shè)計》是一門紡織工程專業(yè)的綜合性課程，具體介紹各紡織品工藝設(shè)計的內(nèi)容、方法和步驟，使學(xué)生掌握產(chǎn)品的各項工藝技術(shù)要求，并熟練運用技術(shù)參數(shù)進行工藝計算，熟悉各類產(chǎn)品工藝流程及生產(chǎn)安排，并能對紡織設(shè)備進行選型和工藝布置。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：具有根據(jù)各設(shè)計目標及技術(shù)方案設(shè)計紡織工藝全過程的能力，熟練掌握各工藝計算、工藝流程工藝設(shè)置等方面的知識和技能。課程目標2：掌握棉及棉型白坯織物、色織物、毛織物等的工藝設(shè)計方法及紡織品生產(chǎn)工藝流程，提高邏輯思考及分析問題能力。課程目標3：在掌握基礎(chǔ)紡織面料生產(chǎn)工藝的基礎(chǔ)上，具備新型織物設(shè)計及開發(fā)的能力，并可以根據(jù)基礎(chǔ)工藝進行新產(chǎn)品的開發(fā)。課程目標4：能夠理解和評價紡織相關(guān)工藝及參數(shù)設(shè)置對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，并理解從業(yè)者應(yīng)承擔的社會責任，為學(xué)生在今后工作中奠定相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)與應(yīng)用的知識基礎(chǔ)。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重3-1.掌握紡織領(lǐng)域的工程設(shè)計和紡織產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標和技術(shù)方案的各種因素。課程目標10.353-2.能夠針對紡織工程專業(yè)領(lǐng)域中工程設(shè)計或產(chǎn)品開發(fā)中的具體目標，完成其中紗線、織物組織、制備工藝及加工工藝流程的設(shè)計，滿足特定需求。課程目標20.353-3.能夠面向紡織工程專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進行全周期、全流程的工程設(shè)計或產(chǎn)品開發(fā)，并在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標30.203-4.在紡織工程設(shè)計或紡織產(chǎn)品開發(fā)中能夠考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素。課程目標40.10三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1紡織工藝設(shè)計基本原理基本要求：了解紡織工藝設(shè)計的概念、目的及意義，掌握基本的產(chǎn)品原料設(shè)計、紗線設(shè)計、織物結(jié)構(gòu)設(shè)計、生產(chǎn)工藝流程設(shè)計及技術(shù)要點確定的方法，可以進行織物基本工藝參數(shù)計算。重點：紡織工藝設(shè)計基本知識。難點：紗線設(shè)計原理、織物緊度、密度設(shè)計計算及基本工藝參數(shù)計算方法。德育要求：工匠精神。工匠精神表現(xiàn)出的就是敬業(yè)、精益和專注的精神，這些是此門課程學(xué)習(xí)必備的道德指引，是對職業(yè)能力的培養(yǎng)。6集中講授課程目標1、2、32棉及棉型白坯產(chǎn)品的設(shè)計與計算基本要求：了解棉及棉型白坯產(chǎn)品種類及風(fēng)格特征，掌握其原料設(shè)計、紗線設(shè)計、生產(chǎn)工藝流程與工藝參數(shù)計算。重點：棉及棉型白坯產(chǎn)品相關(guān)工藝計算。難點：棉及棉型白坯產(chǎn)品相關(guān)工藝計算。德育要求：愛國主義。引入關(guān)于新疆棉花的內(nèi)容，分析“H&M”事件始末，增強學(xué)生愛國主義精神。6集中講授課程目標1、23色織產(chǎn)品設(shè)計與計算基本要求：了解色織物產(chǎn)品種類，掌握色織物的原料設(shè)計、紗線設(shè)計、生產(chǎn)工藝流程與工藝參數(shù)計算。重點：不同織針經(jīng)編機的成圈過程與原理；梳櫛橫移機構(gòu)的工作原理。重點：色織產(chǎn)品原料設(shè)計、紗線設(shè)計、生產(chǎn)工藝流程與工藝參數(shù)計算。難點：色織產(chǎn)品劈花、排花方法與工藝參數(shù)計算。德育要求：生態(tài)文明建設(shè)。部分紡織工藝會對環(huán)境產(chǎn)生危害，建設(shè)生態(tài)文明，樹立社會責任感是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。6集中講授課程目標1、24絲織及麻織的設(shè)計與計算基本要求：了解棉及絲織及麻織產(chǎn)品種類及風(fēng)格特征，掌握其原料設(shè)計、紗線設(shè)計、生產(chǎn)工藝流程與工藝參數(shù)計算。重點：絲織及麻織產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程及工藝參數(shù)計算。難點：絲織及麻織產(chǎn)品工藝參數(shù)計算。德育要求：文化自信。我們國家歷來都是世界文明前進的有力推動者，在紡織產(chǎn)業(yè)方面也是如此，從黃道婆的織機到種桑養(yǎng)蠶，從提花織機到棉織物精煉，勤勞的中國人民為世界紡織史寫下濃墨重彩的一筆，同時也折射出中國文化的深厚底蘊。2集中講授課程目標1、2合計20實踐教學(xué)序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標1毛織物工藝計算分析內(nèi)容：毛織物生產(chǎn)工藝流程設(shè)計及工藝計算分析。要求：了解精紡毛織產(chǎn)品與粗紡毛織產(chǎn)品的外觀風(fēng)格、種類及區(qū)別，可以熟練分析毛織產(chǎn)品結(jié)構(gòu)規(guī)格參數(shù)。掌握原料設(shè)計、紗線設(shè)計、上機工藝條件的確定方法，同時熟練進行工藝流程設(shè)置及參數(shù)計算，確定上機工藝并下達織物工藝單。8綜合課程目標1、2、32裝飾用織物工藝計算分析內(nèi)容：裝飾用織物生產(chǎn)工藝流程設(shè)計及工藝計算分析。要求：了解裝飾用織物外觀風(fēng)格，可以熟練分析裝飾用織物結(jié)構(gòu)規(guī)格參數(shù)，掌握選擇上機工藝條件的方法，同時進行工藝流程設(shè)置及參數(shù)計算，確定上機工藝并下達織物工藝單。8綜合課程目標1、2、33牛仔織物工藝計算分析內(nèi)容：牛仔織物生產(chǎn)工藝流程設(shè)計及工藝計算分析。要求：了解牛仔織物發(fā)展歷史、產(chǎn)品特點及外觀風(fēng)格，熟悉牛仔織物生產(chǎn)過程對環(huán)境產(chǎn)生的影響及解決方案，可以熟練分析牛仔面料結(jié)構(gòu)規(guī)格參數(shù)，掌握選擇上機工藝條件的方法，同時進行工藝流程設(shè)置及參數(shù)計算，確定上機工藝并下達織物工藝單。8綜合課程目標1、2、3、4合計24注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設(shè)計等。四、課程教學(xué)方法本課程集中講授、小組討論等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、實驗成績、期末考核組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占10%、實驗成績占30%，期末考核成績占60%。2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4合計1作業(yè)10000102實驗510105303期末考試202510560課程目標對應(yīng)分值35352010100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分按時完成按時完成按時完成不交或補交作業(yè)正確率90%以上，作業(yè)規(guī)范、整潔。正確率70%以上，作業(yè)較整潔、較規(guī)范。正確率60%以上，作業(yè)較不整潔、較不規(guī)范。正確率60%以下，作業(yè)不規(guī)范、不整潔。2.實驗考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告嚴格按照設(shè)備說明書進行實驗，操作規(guī)范、準確。實驗報告格式規(guī)范、語言通順、流暢，圖表繪制整潔，符號、單位標注準確。計算結(jié)果分析正確率90%以上。實驗操作總體規(guī)范，可以順利完成實驗。實驗報告格式規(guī)范，實驗過程描述較為清晰，實驗相關(guān)計算較正確，實驗結(jié)果分析較為準確，論證較為清晰。實驗操作規(guī)范性較差，實驗進行不順利。實驗報告格式不夠規(guī)范，實驗過程描述不夠清晰，實驗計算不夠正確，實驗結(jié)果分析準確度待提高，論證較不清晰。實驗操作不規(guī)范或者不正確，實驗無法正常開展，實驗報告格式不規(guī)范，實驗過程描述不清晰，實驗計算不正確，實驗結(jié)果無分析或不準確，論證模糊。3.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標準。七、教材與參