2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 法律在我心中 第十一課 對(duì)違法說(shuō)“不”（警惕不良行為 學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)）說(shuō)課稿 人民版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元法律在我心中第十一課對(duì)違法說(shuō)“不”（警惕不良行為學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)）說(shuō)課稿人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元法律在我心中第十一課對(duì)違法說(shuō)“不”（警惕不良行為學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)）說(shuō)課稿人民版設(shè)計(jì)意圖結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不良行為和違法行為的危害，提高學(xué)生的法律意識(shí)，幫助他們學(xué)會(huì)識(shí)別和抵制不良行為，掌握正當(dāng)防衛(wèi)的方法，從而在實(shí)際生活中更好地維護(hù)自身合法權(quán)益，培養(yǎng)良好的法治觀念。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中感受法律的重要性，樹(shù)立正確的法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提升學(xué)生依法辦事的能力，使其能夠識(shí)別和防范不良行為，學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們積極向上的社會(huì)公德心，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在七年級(jí)的道德與法治課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)。此外，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸卜e累了一定的法律常識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)法律知識(shí)有一定的興趣，但可能對(duì)復(fù)雜的法律條文感到困惑。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的邏輯思維和分析能力，喜歡通過(guò)案例和實(shí)際操作來(lái)理解知識(shí)。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的偏好小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解可能存在困難。

-對(duì)不良行為和違法行為的界定可能模糊不清。

-在實(shí)際案例中應(yīng)用法律知識(shí)進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)的判斷和操作可能存在挑戰(zhàn)。

-需要克服對(duì)法律知識(shí)的恐懼和排斥心理，建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元第十一課。

2.輔助材料：收集相關(guān)法律案例、法律條文，制作PPT，包括不良行為與違法行為的案例圖片、正當(dāng)防衛(wèi)的法律規(guī)定說(shuō)明。

3.教室布置：提前劃分好小組討論區(qū)域，確保每組有足夠的空間進(jìn)行討論和分享。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

直接提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是違法行為嗎？在生活中，你們遇到過(guò)哪些不良行為？”通過(guò)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“對(duì)違法說(shuō)‘不’”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過(guò)PPT展示不良行為和違法行為的案例，讓學(xué)生直觀地了解它們的區(qū)別和危害。接著，講解法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)，幫助學(xué)生建立法律意識(shí)。最后，詳細(xì)介紹正當(dāng)防衛(wèi)的概念、條件和法律依據(jù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)關(guān)于不良行為或違法行為的案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例中的問(wèn)題，并提出解決方案。討論結(jié)束后，每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不良行為和違法行為的危害，提醒學(xué)生在日常生活中要警惕不良行為，學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置一道關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于警惕不良行為、學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)的小故事，字?jǐn)?shù)不限，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加清晰地理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)到遵守法律的必要性，增強(qiáng)了法治意識(shí)。

2.辨別能力增強(qiáng)：學(xué)生能夠區(qū)分不良行為和違法行為，對(duì)身邊的不當(dāng)行為有了更加敏感的識(shí)別能力，能夠及時(shí)規(guī)避潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

3.自我保護(hù)能力提高：學(xué)生學(xué)會(huì)了正當(dāng)防衛(wèi)的方法，掌握了在遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己的技巧，提高了自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

4.分析和解決問(wèn)題的能力加強(qiáng)：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行邏輯分析，提出合理的解決方案。

5.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是法治社會(huì)的建設(shè)者和維護(hù)者，增強(qiáng)了積極參與社會(huì)事務(wù)、維護(hù)社會(huì)正義的責(zé)任感。

6.語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力提升：在小組討論和課堂分享中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，通過(guò)交流溝通形成共識(shí)。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作、協(xié)調(diào)和分工，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

8.知識(shí)運(yùn)用能力增強(qiáng)：學(xué)生在編寫(xiě)小故事的過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)融入故事情節(jié)中，鍛煉了知識(shí)運(yùn)用和創(chuàng)新能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①法律在我心中

-法律的定義

-法律的作用

②對(duì)違法說(shuō)“不”

-不良行為的特點(diǎn)

-違法行為的分類(lèi)

③警惕不良行為學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)

-不良行為的危害

-正當(dāng)防衛(wèi)的條件

-正當(dāng)防衛(wèi)的法律依據(jù)教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了“對(duì)違法說(shuō)‘不’”這一課的教學(xué)后，我針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入的反思，以便更好地評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。

首先，在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我注意到學(xué)生在小組討論中的參與度有高有低。一些學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而另一些學(xué)生則顯得較為沉默。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、情景模擬等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解正當(dāng)防衛(wèi)的法律依據(jù)時(shí)存在一定的困難。他們?cè)诶碚撋系睦斫獠粔蛏钊耄瑢?duì)于實(shí)際案例的應(yīng)用也顯得有些迷茫。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃制作更加直觀的案例視頻和圖表，幫助學(xué)生更好地理解正當(dāng)防衛(wèi)的概念和條件。

此外，我也意識(shí)到課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致小結(jié)過(guò)于倉(cāng)促，學(xué)生未能充分吸收和回顧所學(xué)內(nèi)容。為了改善這一情況，我將在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)增加一些互動(dòng)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

1.增加課堂互動(dòng)：通過(guò)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組游戲、情景模擬等，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.優(yōu)化案例教學(xué)：使用更加生動(dòng)、具體的案例來(lái)解釋正當(dāng)防衛(wèi)的概念和條件，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合。

3.強(qiáng)化課堂小結(jié)：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)思考和回答問(wèn)題