2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 10 If you go to the partyyoull have a great time Section B（3a-Self Check）說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit10Ifyougototheparty，you’llhaveagreattimeSectionB（3a-SelfCheck）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattimeSectionB（3a-SelfCheck）為教學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)思路上，我將遵循以下步驟：

1.導(dǎo)入：通過(guò)談?wù)搶W(xué)生喜歡的派對(duì)類型，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.預(yù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解課文大意及生詞。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文錄音，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

4.課文講解：詳細(xì)講解課文，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法、詞匯及句型。

5.情景對(duì)話：設(shè)計(jì)相關(guān)情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

6.自我檢測(cè)：完成SelfCheck練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

7.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，為下一節(jié)課做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景對(duì)話，提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論派對(duì)主題，引導(dǎo)學(xué)生了解中西方文化差異，增進(jìn)文化理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在情景對(duì)話中發(fā)揮創(chuàng)意，提出個(gè)性化觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂講解和自我檢測(cè)等環(huán)節(jié)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心語(yǔ)法：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握條件祈使句的用法，即“Ifyou...，you’ll...”結(jié)構(gòu)。例如，在句子“Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime”中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何正確使用這種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)條件和結(jié)果。

-關(guān)鍵詞匯：重點(diǎn)學(xué)習(xí)與派對(duì)相關(guān)的詞匯，如“party,dance,music,fun,enjoy”等，以及與條件祈使句相關(guān)的詞匯，如“if,then,will”等。

-聽(tīng)力理解：培養(yǎng)學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解課文錄音中的關(guān)鍵信息，包括派對(duì)的主題、活動(dòng)和氛圍等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-條件祈使句的構(gòu)成：學(xué)生可能會(huì)混淆條件祈使句與其他類型的句子結(jié)構(gòu)，難點(diǎn)在于理解并正確使用“If...，you’ll...”結(jié)構(gòu)，例如，如何區(qū)分條件祈使句與真實(shí)條件句。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用新詞匯時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在構(gòu)建復(fù)雜句子時(shí)，如何準(zhǔn)確使用“enjoy,havefun”等詞匯表達(dá)自己的意思。

-聽(tīng)力細(xì)節(jié)理解：課文中可能包含一些細(xì)微的語(yǔ)音變化或習(xí)語(yǔ)，學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中可能會(huì)遺漏或誤解這些細(xì)節(jié)，例如，對(duì)錄音中的連讀、弱讀或語(yǔ)調(diào)變化不夠敏感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)結(jié)合的方法，先講解條件祈使句的結(jié)構(gòu)和用法，然后通過(guò)問(wèn)答引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)的情景，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

3.利用多媒體播放課文錄音，輔助聽(tīng)力訓(xùn)練，同時(shí)使用PPT展示關(guān)鍵句型和詞匯，增強(qiáng)視覺(jué)記憶。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己參加派對(duì)的經(jīng)歷，鼓勵(lì)使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

5.安排游戲環(huán)節(jié)，如填空游戲或猜詞游戲，以趣味性方式鞏固詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以問(wèn)題“你們參加過(guò)哪些派對(duì)？在派對(duì)上通常做什么？”開(kāi)始，讓學(xué)生分享自己的派對(duì)經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)詞匯和句型，如“haveagoodtime,enjoyoneself”等，為學(xué)習(xí)條件祈使句做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解條件祈使句的結(jié)構(gòu)和用法，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“if”和“will”的使用。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)例句“Ifyoucometomybirthdayparty,you’llmeetalotofnewfriends”來(lái)展示條件祈使句的用法。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并構(gòu)建自己的條件祈使句，然后向全班分享。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)課文錄音并回答問(wèn)題，檢驗(yàn)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的條件祈使句的用法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-回答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于派對(duì)的對(duì)話，使用至少五個(gè)條件祈使句。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同文化中的派對(duì)習(xí)俗和特點(diǎn)，如美國(guó)的HalloweenParty、墨西哥的DíadelosMuertos、中國(guó)的春節(jié)聚會(huì)等。

-語(yǔ)言知識(shí)：提供更多條件祈使句的例子，包括不同時(shí)態(tài)下的條件句，如過(guò)去時(shí)態(tài)的“Ifyouhadstudiedharder,youwouldhavepassedtheexam”和將來(lái)時(shí)態(tài)的“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome”。

-詞匯擴(kuò)展：收集與派對(duì)相關(guān)的詞匯，包括裝飾物（decorations）、食物（food）、飲品（drinks）、音樂(lè)（music）和游戲（games）等，以及與派對(duì)禮儀和習(xí)俗相關(guān)的表達(dá)。

-聽(tīng)力材料：提供更多聽(tīng)力練習(xí)材料，包括不同口音和語(yǔ)速的對(duì)話或短文，以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和適應(yīng)能力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生通過(guò)閱讀英文書(shū)籍、雜志或觀看英文電影、電視劇來(lái)了解不同文化中的派對(duì)場(chǎng)景和用語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中舉辦小型派對(duì)，實(shí)踐所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，并記錄下使用的條件祈使句和詞匯。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在派對(duì)上可能發(fā)生的對(duì)話情景，如邀請(qǐng)朋友、介紹活動(dòng)、表達(dá)喜好等。

-建議學(xué)生使用英文日記記錄自己的派對(duì)經(jīng)歷，包括使用了哪些條件祈使句和詞匯，以及在派對(duì)上的感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生收聽(tīng)英文廣播或播客，尤其是那些涉及日常生活對(duì)話的節(jié)目，以提高對(duì)條件祈使句的理解和應(yīng)用能力。

-提供一些英文歌曲，讓學(xué)生通過(guò)歌詞學(xué)習(xí)條件祈使句的用法，同時(shí)提高他們的音樂(lè)欣賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)使用條件祈使句，并分享派對(duì)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)文化知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過(guò)多媒體教學(xué)，使用動(dòng)態(tài)PPT和視頻片段來(lái)展示不同文化的派對(duì)場(chǎng)景，增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.我引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的派對(duì)場(chǎng)景中實(shí)際運(yùn)用條件祈使句，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)社交媒體平臺(tái)分享自己的派對(duì)計(jì)劃和經(jīng)歷，以此作為語(yǔ)言實(shí)踐和文化交流的延伸。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)楹π呋驅(qū)τ⒄Z(yǔ)表達(dá)缺乏自信。

2.在教學(xué)組織上，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)較為匆忙，學(xué)生未能充分實(shí)踐。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴口頭反饋，缺乏書(shū)面評(píng)價(jià)，這可能影響了學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)成效的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在課前與學(xué)生進(jìn)行更多交流，了解他們的興趣和需求，并在角色扮演活動(dòng)中提供更多支持和鼓勵(lì)。

2.我將調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分練習(xí)并鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.我將引入書(shū)面評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)作業(yè)批改和小測(cè)驗(yàn)等方式，為學(xué)生提供更全面的反饋，幫助他們更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-條件祈使句的結(jié)構(gòu)及用法

-與派對(duì)相關(guān)的詞匯

②重點(diǎn)詞匯：

-party,dance,music,fun,en