Module 3 Heroes Unit 3 language In use 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module3HeroesUnit3languageInuse說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module3HeroesUnit3languageInuse說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力為核心，結(jié)合外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3HeroesUnit3languageInuse的內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示英雄人物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本課主題。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：講解課文中的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.互動(dòng)練習(xí)：設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.小組討論：分組討論英雄人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的詞匯、短語(yǔ)和句型，描述英雄人物及其事跡，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：使學(xué)生了解不同文化背景下英雄人物的特質(zhì)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納和推理等方式，對(duì)英雄人物進(jìn)行深入思考，發(fā)展批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和常用詞匯。

-掌握了一定的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-了解了一些關(guān)于英雄人物的基本概念和描述方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英雄故事和人物有濃厚興趣，愿意探索和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力，能夠完成基本的課文理解和寫(xiě)作任務(wù)。

-學(xué)生偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)參與課堂。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在描述英雄人物時(shí)遇到詞匯和句型的運(yùn)用困難。

-對(duì)英雄人物的分析和評(píng)價(jià)可能需要更深入的思考和表達(dá)，這對(duì)部分學(xué)生可能是個(gè)挑戰(zhàn)。

-在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作中，學(xué)生可能會(huì)遇到語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤的問(wèn)題。

-部分學(xué)生可能在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴(lài)性，需要引導(dǎo)其獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法介紹課文背景和語(yǔ)言點(diǎn)，討論法引導(dǎo)學(xué)生分析英雄特質(zhì)，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作英雄故事。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬英雄人物；開(kāi)展小組討論，分析課文中的英雄行為；進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生自主設(shè)計(jì)英雄故事并展示。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體播放英雄人物視頻，激發(fā)學(xué)生興趣；使用PPT展示關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)，輔助教學(xué)；利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多英雄故事案例供學(xué)生參考。教學(xué)過(guò)程Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtocontinuewithModule3,Heroes,andspecificallyUnit3,"languageInuse".Inthislesson,wewillexplorethethemeofheroesandtheirqualities.Let'sbegin.

1.**導(dǎo)入(Lead-in)**

-**目的**：激發(fā)學(xué)生興趣，引入本課主題。

-**活動(dòng)**：我會(huì)展示一些不同英雄人物的圖片，比如蜘蛛俠、蝙蝠俠等，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“Canyoutellmewhotheyare?Whatmakesthemheroes?”

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生觀察圖片，并用英語(yǔ)描述他們所知的英雄人物。

2.**課文預(yù)習(xí)(Pre-reading)**

-**目的**：讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容。

-**活動(dòng)**：我會(huì)讓學(xué)生快速閱讀課文，并找出文章的主旨。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生閱讀課文，并在結(jié)束時(shí)簡(jiǎn)要分享他們對(duì)文章主旨的理解。

3.**課文內(nèi)容探究(Readinganddiscussion)**

-**目的**：深入理解課文內(nèi)容，分析英雄特質(zhì)。

-**活動(dòng)**：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，注意其中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

-然后，我會(huì)提出問(wèn)題，如：“Whatqualitiesdoyouthinkaherohas?Canyoufindexamplesinthetext?”

-**學(xué)生活動(dòng)**：

-學(xué)生邊閱讀邊標(biāo)記關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

-學(xué)生回答問(wèn)題，并在小組內(nèi)討論英雄特質(zhì)。

4.**語(yǔ)法點(diǎn)講解(Grammarfocus)**

-**目的**：學(xué)習(xí)并運(yùn)用本課的語(yǔ)法點(diǎn)。

-**活動(dòng)**：我會(huì)解釋課文中的關(guān)鍵語(yǔ)法點(diǎn)，如過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并通過(guò)例句展示其用法。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生聽(tīng)講并記錄重要信息，隨后完成一些語(yǔ)法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.**互動(dòng)練習(xí)(Interactivepractice)**

-**目的**：在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-**活動(dòng)**：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬課文中的英雄人物，描述他們的行為和感受。

-學(xué)生還可以進(jìn)行小組討論，分享自己心中的英雄故事。

-**學(xué)生活動(dòng)**：

-學(xué)生參與角色扮演，用英語(yǔ)描述英雄行為。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享英雄故事。

6.**小組合作(Groupcollaboration)**

-**目的**：增強(qiáng)合作能力和創(chuàng)造性思維。

-**活動(dòng)**：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于英雄的小故事，并準(zhǔn)備進(jìn)行展示。

-**學(xué)生活動(dòng)**：

-學(xué)生在小組內(nèi)討論故事情節(jié)和角色。

-學(xué)生撰寫(xiě)故事并準(zhǔn)備展示。

7.**課堂展示(Classpresentation)**

-**目的**：展示小組合作成果，增強(qiáng)自信。

-**活動(dòng)**：每組學(xué)生向全班展示他們的英雄故事，其他學(xué)生提供反饋。

-**學(xué)生活動(dòng)**：

-學(xué)生展示他們的故事，用英語(yǔ)描述英雄特質(zhì)和行為。

-其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并提供積極的反饋。

8.**課堂小結(jié)(Summary)**

-**目的**：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-**活動(dòng)**：我會(huì)回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)英雄特質(zhì)的重要性。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生跟隨我的回顧，確認(rèn)自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

9.**課后作業(yè)(Homeworkassignment)**

-**目的**：鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-**活動(dòng)**：我會(huì)布置一些寫(xiě)作任務(wù)，比如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己心中的英雄的短文。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生完成寫(xiě)作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

10.**課堂反饋(Feedback)**

-**目的**：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

-**活動(dòng)**：我會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生本節(jié)課的感受，是否有什么困難或建議。

-**學(xué)生活動(dòng)**：學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提出問(wèn)題和建議。

Throughoutthislesson,IwillbemonitoringyourprogressandprovidingfeedbacktoensurethatyouareunderstandingthematerialandmakingprogressinyourEnglishlearning.Remember,practicemakesperfect,sokeeppracticingyourEnglishoutsideofclassaswell.Thankyouforyourparticipationtoday.教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.英雄人物故事集：收集不同國(guó)家和文化背景下的英雄人物故事，如中國(guó)的岳飛、外國(guó)的華盛頓等，以供學(xué)生閱讀和討論。

2.英雄主題電影和紀(jì)錄片：推薦一些英雄主題的電影和紀(jì)錄片，如《蝙蝠俠》、《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)》等，讓學(xué)生通過(guò)觀看了解英雄形象和特質(zhì)。

3.英雄人物訪談：搜集一些對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的英雄人物的訪談，如消防員、醫(yī)生等，讓學(xué)生了解他們的工作和生活狀態(tài)。

4.英雄主題詞匯和短語(yǔ)：整理一份與英雄主題相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)清單，包括描述英雄行為的動(dòng)詞、形容詞和名詞等。

拓展建議：

1.閱讀英雄人物故事集：

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的英雄人物故事進(jìn)行閱讀。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀心得，討論英雄特質(zhì)和行為。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬故事中的英雄人物。

2.觀看電影和紀(jì)錄片：

-學(xué)生可以分組觀看電影或紀(jì)錄片，并討論英雄形象和主題。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析電影中的英雄行為，探討其背后的價(jià)值觀。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)電影或紀(jì)錄片觀后感，分享自己的看法和感受。

3.聽(tīng)取英雄人物訪談：

-學(xué)生可以收聽(tīng)或觀看英雄人物訪談，了解他們的工作和生活狀態(tài)。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生從訪談中提煉出英雄特質(zhì)，并與課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)一篇關(guān)于訪談?dòng)⑿廴宋锏男侣剤?bào)道。

4.學(xué)習(xí)英雄主題詞匯和短語(yǔ)：

-學(xué)生可以使用詞匯和短語(yǔ)清單，練習(xí)描述英雄行為和特質(zhì)。

-教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)作或口語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生可以嘗試用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)創(chuàng)作一篇關(guān)于英雄的故事。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英雄的定義和特質(zhì)：勇敢、無(wú)私、正義、奉獻(xiàn)等。

-描述英雄行為的動(dòng)詞和形容詞：save,protect,rescue,brave,selfless,etc.

-英雄故事的敘事結(jié)構(gòu)：背景介紹、沖突、高潮、解決方案、結(jié)局。

②重點(diǎn)詞匯：

-與英雄特質(zhì)相關(guān)的詞匯：courageous,compassionate,determined,etc.

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