Module3 Unit 2 Rules（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級(jí)下冊VIP

Module3Unit2Rules（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級(jí)下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Module3Unit2Rules的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握與規(guī)則相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用英語表達(dá)規(guī)則意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的語言能力；通過小組合作討論規(guī)則，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和合作能力；同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，使其理解規(guī)則在不同文化背景下的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握與規(guī)則相關(guān)的詞匯，如："must"、"mustn't"、"can"、"can't"等，以及如何用這些詞匯表達(dá)規(guī)則，例如："Youmustwearaseatbelt."、"Youcan'trunintheclassroom."

-學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)請求和禁止，如："Couldyoupleasebequiet?"、"Don'ttalkduringtheclass."

-理解并能夠運(yùn)用本單元的故事情境，通過角色扮演等方式復(fù)述故事，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生可能會(huì)混淆情態(tài)動(dòng)詞的用法，如："can"和"may"的區(qū)別，需要通過實(shí)際例句進(jìn)行區(qū)分，例如："Youcanborrowmybook."（你可以借我的書。）與"Youmayborrowmybook."（你可以借我的書，但需要征求許可）。

-學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用規(guī)則表達(dá)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，如忘記使用否定形式或混淆時(shí)態(tài)。需要通過大量的練習(xí)和情景模擬來強(qiáng)化，例如：在模擬購物場景中，學(xué)生需要正確使用"CanIbuythis?"和"Youcan'ttakethat."

-理解不同場合下的規(guī)則差異，如學(xué)校規(guī)則、家庭規(guī)則等，這需要結(jié)合具體情境進(jìn)行講解，例如：在討論學(xué)校規(guī)則時(shí)，讓學(xué)生列舉并討論在圖書館、操場和教室中的不同規(guī)則。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：互動(dòng)式英語教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的在線練習(xí)和游戲

-教學(xué)手段：故事書、卡片、實(shí)物道具、角色扮演服裝教學(xué)過程1.導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutModule3Unit2Rules.Canyoutellmewhatrulesare?Yes,rulesarethethingswefollowtohelpkeeporderandsafety.Now,let'sseewhatwearegoingtolearntoday.

2.課文主旨介紹

-Openyourbookstopage34.Lookatthepicture.Whatdoyousee?That'sright,weseeaclassroomandateacher.Thetitleis"WeCan,WeCan't".Thisstoryisabouttherulesinaclassroom.Let'sreadthetitletogether.

-Now,Iwillreadthestorytoyou.Listencarefullyandtrytounderstandwhat'shappening.(Readthestory)

3.生詞學(xué)習(xí)

-Nowthatwehaveheardthestory,let'slookatsomenewwords.Pointtothewords"must","mustn't","can",and"can't".Repeatafterme:"must","mustn't","can","can't".Greatjob!

-Let'susethesewordsinsentences.Forexample,"Youmustwearauniformtoschool.""Youmustn'truninthecorridor.""Youcanplayfootballafterschool.""Youcan'teatduringclass."

4.課文內(nèi)容探究

-Now,let'sdiscussthestory.Whatrulesdidwelearnfromthestory?(Studentsanswer:Norunning,noshouting,noeatinginclass,etc.)

-Let'stalkabouteachruleonebyone.First,"Norunningintheclassroom."Whyisthisimportant?Yes,it'stokeepeveryonesafe.Whatelsedidwelearn?(Continuewitheachrule)

5.角色扮演

-Now,let'spracticeusingtherulesinarole-play.Iwillbetheteacherandsomeofyouwillbestudents.Wewillactoutthescenefromthestory.Remembertousethewords"must","mustn't","can",and"can't"inyoursentences.

-(Teacherandstudentsrole-playthescene,providingfeedbackandcorrectionsasneeded)

6.小組討論

-Ingroupsoffour,discussthefollowingquestion:"Canyouthinkofsomeotherrulesweshouldfollowatschool?"Eachgroupwillsharetheirideaswiththeclass.

-(Studentsdiscussingroupsandsharetheirideaswiththeclass)

7.實(shí)踐活動(dòng)

-Now,let'sdoanactivitytopracticetherules.Iwillgiveeachgroupasetofcardswithdifferentschoolscenesandrules.Yourtaskistomatchthesceneswiththecorrectrules.

-(Studentsworkingroupstomatchthesceneswiththerules,thensharetheiranswerswiththeclass)

8.練習(xí)鞏固

-Let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.Iwillshowyousomesentencesonthescreen.Yourtaskistodecideifthesentenceiscorrectorincorrect,andifit'sincorrect,fixit.

-(Teacherpresentssentencesonthescreen,studentsdecidecorrectnessandmakecorrectionsasneeded)

9.總結(jié)與作業(yè)

-Today,welearnedabouttherulesinaclassroom.It'simportanttofollowrulestokeeporderandsafety.Remembertouse"must","mustn't","can",and"can't"whentalkingaboutrules.

-Forhomework,Iwantyoutowritedownthreerulesthatwelearnedtodayandexplainwhytheyareimportant.Youcandrawpicturesifyoulike.

10.結(jié)束語

-Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.Remembertofollowtherulesatschoolandalwaysberespectfultoothers.Seeyounextclass!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-為了讓學(xué)生更深入地理解規(guī)則的重要性，我將提供一些拓展閱讀材料。這些材料包括：

-"TheBenefitsofRulesandOrderinSchool"：這篇文章解釋了學(xué)校規(guī)則對(duì)于創(chuàng)造安全和積極學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。

-"RulesinDifferentCultures"：這篇文章討論了不同文化背景下規(guī)則的差異，幫助學(xué)生理解規(guī)則是如何反映文化價(jià)值觀的。

-"Real-LifeExamplesofRules"：這本書包含了一系列的真實(shí)生活故事，展示了規(guī)則如何影響個(gè)人和社區(qū)的行為。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行以下活動(dòng)來增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)：

-觀看關(guān)于規(guī)則和紀(jì)律的短片或動(dòng)畫，例如《PeppaPig》中的學(xué)校生活片段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)規(guī)則。

-讓學(xué)生采訪家庭成員或鄰居，了解他們在家庭或工作場所中遵守的規(guī)則，并分享這些規(guī)則的重要性。

-創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)博客或社交媒體群組，讓學(xué)生分享他們在日常生活中遇到的有趣規(guī)則和經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)和討論。

-安排一次課堂討論，讓學(xué)生分享他們從拓展閱讀和自主探究中學(xué)到的內(nèi)容，以及他們?nèi)绾螌⑦@些知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組項(xiàng)目，要求學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于規(guī)則的小冊子或海報(bào)，向其他同學(xué)展示他們所學(xué)到的知識(shí)。

-提供在線互動(dòng)游戲和練習(xí)，如模擬商店、圖書館或?qū)W校場景的游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中實(shí)踐規(guī)則。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。

-讓學(xué)生撰寫日記或反思文章，描述他們在一周內(nèi)遵守規(guī)則的經(jīng)歷，以及這些規(guī)則如何幫助他們更好地與他人相處。

-最后，我會(huì)在下一堂課安排時(shí)間讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，無論是通過口頭報(bào)告、演示還是其他創(chuàng)意形式，以確保學(xué)生能夠?qū)⑺麄兊膶W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)和成果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-情態(tài)動(dòng)詞"c