2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 協(xié)調(diào)人際關(guān)系 第4課 學會交往 第2框 用心交友說課稿 蘇教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第4課學會交往第2框用心交友說課稿蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《2024秋八年級道德與法治上冊第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第4課學會交往第2框用心交友》本節(jié)課主要講解如何用心去建立和維護友誼。具體內(nèi)容包括：

1.交友的重要性：引導學生認識交友對個人成長的意義，理解良好的人際關(guān)系對生活質(zhì)量的影響。

2.交友的原則：介紹誠信、尊重、寬容、互助等交友原則，幫助學生明確如何選擇合適的朋友。

3.交友的方法：教授學生如何主動交往、傾聽、表達、溝通等技巧，提高交往能力。

4.交友的注意事項：提醒學生在交友過程中應(yīng)注意的問題，如保護自己、避免沖突等。

本節(jié)課旨在幫助學生學會用心交友，建立良好的人際關(guān)系，促進身心健康發(fā)展。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生誠信、尊重、寬容的交往態(tài)度，提升道德素養(yǎng)。

2.增強學生的人際溝通能力，提高社會適應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)學生自我保護意識，形成健康的人際交往觀念。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識，對人際交往有初步的認識，了解一些基本的交往原則。

2.學習興趣：學生對人際交往充滿好奇，愿意探索如何建立和維護友誼。學習能力：學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過案例分析理解交友原則。學習風格：學生偏好互動式和體驗式的學習，喜歡在情境中學習和實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解交友原則時可能存在困惑，如何將理論應(yīng)用到實際生活中可能存在障礙；在建立和維護友誼時可能會遇到溝通不暢、沖突處理等問題。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：講解交友原則和注意事項，提供理論支持。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享自己的交友經(jīng)驗和感悟。

3.角色扮演法：通過模擬情景，讓學生體驗不同的交友情境，提高實際操作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示交友原則和案例分析，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生在模擬環(huán)境中練習交友技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生訪問相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓展交友知識，提升信息素養(yǎng)。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對用心交友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道用心交友的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人際交往的圖片或視頻片段，讓學生初步感受友誼的魅力或特點。

簡短介紹用心交友的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.用心交友基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解用心交友的基本概念、原則和方法。

過程：

講解用心交友的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹用心交友的原則，如誠信、尊重、寬容等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.用心交友案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解用心交友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的用心交友案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解用心交友的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用用心交友原則解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論用心交友的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與用心交友相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對用心交友的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)用心交友的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括用心交友的基本概念、原則、案例分析等。

強調(diào)用心交友在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用用心交友。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于用心交友的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果學生在本節(jié)課學習用心交友后，取得了以下效果：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解用心交友的定義，明確其在人際交往中的重要性。

-學生掌握了用心交友的基本原則，如誠信、尊重、寬容等，并能夠運用這些原則分析具體情境。

-學生通過案例分析，了解了用心交友在生活中的實際應(yīng)用，能夠結(jié)合自身經(jīng)驗進行反思。

2.技能提升方面：

-學生在小組討論中，提高了合作交流的能力，學會了如何在團隊中表達自己的觀點和傾聽他人的意見。

-學生通過角色扮演等互動活動，提升了溝通技巧，增強了在現(xiàn)實生活中處理人際關(guān)系的信心。

-學生在課堂展示中，鍛煉了公眾表達的能力，能夠清晰地闡述自己的思考和結(jié)論。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學生在學習過程中，培養(yǎng)了積極向上、尊重他人、寬容待人的態(tài)度，增強了人際交往的正能量。

-學生意識到用心交友不僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度，能夠促進個人的全面發(fā)展。

-學生通過本節(jié)課的學習，對建立和維護友誼有了更深刻的認識，對人際關(guān)系的處理更加成熟和理智。

4.實際應(yīng)用方面：

-學生能夠在日常生活中，運用所學原則和方法，更好地處理與朋友、同學的關(guān)系，建立和諧的人際環(huán)境。

-學生在遇到交友困擾時，能夠主動反思自己的行為，運用課堂所學，有效地解決沖突和問題。

-學生能夠?qū)⒂眯慕挥训脑瓌t，應(yīng)用到其他社會關(guān)系中，如家庭關(guān)系、師生關(guān)系等，提升自己的社會適應(yīng)能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試引入了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學生在模擬的情景中體驗不同的交友情境，這種方式不僅提高了學生的參與度，也讓他們更加直觀地理解了用心交友的原則。

2.我利用多媒體資源，如視頻和音頻，來展示真實的交友案例，這樣的教學手段能夠吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性，同時也使得理論知識更加生動、具體。

3.我鼓勵學生進行小組討論，并提出了創(chuàng)新性的問題，以激發(fā)他們的思考。這種互動式的學習方式有助于培養(yǎng)學生的合作精神和批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時可能會偏離主題，導致討論效果不佳。

2.教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致部分教學內(nèi)容未能充分展開，學生可能未能完全吸收。

3.教學評價方面，我意識到對學生的評價可能過于側(cè)重于知識掌握，而忽略了情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.針對小組討論可能偏離主題的問題，我將在討論前為學生提供更明確的討論指南，并在討論過程中加強監(jiān)控和引導，確保討論內(nèi)容與課程目標保持一致。

2.為了解決課堂時間分配不合理