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第5章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長(zhǎng)素免疫調(diào)節(jié)01目錄/CONTENTS02生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布免疫缺陷病03生長(zhǎng)素的生理作用向光性——視頻展示問(wèn)題探討
在單側(cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象叫作向光性。1.視頻中植株的生長(zhǎng)方向有什么特點(diǎn)?2.這種生長(zhǎng)方向的改變,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?3.可能是哪種因素刺激引發(fā)了這株植物的形態(tài)改變?植物對(duì)這種刺激的反應(yīng)有什么適應(yīng)意義?
生活現(xiàn)象彎向光源幼嫩部分長(zhǎng)時(shí)間單側(cè)光刺激
獲得更多陽(yáng)光501生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)
達(dá)爾文父子1、實(shí)驗(yàn)材料:生活現(xiàn)象金絲雀虉草作用:它能保護(hù)生芽。種子萌發(fā)時(shí),胚芽鞘首先鉆出地面,出土后還能進(jìn)行光合作用。(19世紀(jì)末)胚芽鞘第一片葉種子胚芽鞘單子葉植物,特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物601生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)
2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果①對(duì)照②去掉尖端③尖端加錫箔罩子④尖端下面加錫箔罩子701生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)
2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果①單側(cè)光照射②去掉胚芽鞘尖端③用錫箔罩把尖端罩上④用錫箔罩罩上尖端下面的一段向光彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲直立生長(zhǎng)向光彎曲生長(zhǎng)801尖端胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的是哪一部分?尖端下部(伸長(zhǎng)區(qū))感受單側(cè)光刺激的是哪一部分?901分析①②自變量:因變量:結(jié)論:分析③④自變量:因變量:結(jié)論:尖端有無(wú)胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況遮光部位胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況感光部位是尖端而非伸長(zhǎng)區(qū)“影響”1001詹森(1913年)結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”,可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。自變量:尖端與瓊脂塊不符合單一變量原則1101向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)拜爾(1918年)1.拜爾為什么要選擇黑暗的環(huán)境?2.沒(méi)有了光的刺激,為什么胚芽鞘還會(huì)發(fā)生彎曲?排除光的影響結(jié)論:胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。“影響”可能是某種化學(xué)物質(zhì)自變量:因變量:尖端放置的位置胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的方向不足之處:無(wú)法證明尖端是否能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)1201生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)
達(dá)爾文的推想胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后,就向下面伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”這種“影響”會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快詹森的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證拜爾的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論:尖端產(chǎn)生的影響可透過(guò)瓊脂片傳遞到下部結(jié)論:彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在伸長(zhǎng)區(qū)分布不均勻詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)初步證明:尖端產(chǎn)生的影響可能是一種化學(xué)物質(zhì),這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)。13實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組(瓊脂塊與尖端接觸)溫特(1926年)化學(xué)物質(zhì)是生長(zhǎng)素(瓊脂塊不與尖端接觸)(向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng))(既不彎曲,也不生長(zhǎng))141934年,科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)----吲哚乙酸(IAA)1946年,人們從高等植物中分離出生長(zhǎng)素,并確認(rèn)它就是吲哚乙酸(IAA)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)除IAA外,還有苯乙酸(PPA)、吲哚丁酸(IBA)等。吲哚乙酸(IAA)01植物激素:由________產(chǎn)生,能從_________運(yùn)送_________,對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量_______。植物體內(nèi)產(chǎn)生部位作用部位有機(jī)物作用:植物激素作為信息分子,幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中的所有生命活動(dòng)1502生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布
1、生長(zhǎng)素的合成①生長(zhǎng)素主要的合成部位:___________________________。芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子②生長(zhǎng)素由
經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)。色氨酸轉(zhuǎn)變色氨酸吲哚乙酸(IAA)ab形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端17022、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸橫向運(yùn)輸胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中,只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端☆極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸成熟組織中,通過(guò)輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極性運(yùn)輸。由于單側(cè)光、重力等因素,發(fā)生在根尖、莖尖等細(xì)胞分裂特別旺盛的部位。單側(cè)光影響橫向運(yùn)輸?shù)囊蛩仉x心力注意:①單側(cè)光、重力、離心力只影響生長(zhǎng)素的分布,不影響生長(zhǎng)素的合成。②受到以上刺激時(shí),生長(zhǎng)素在尖端既進(jìn)行橫向運(yùn)輸,又進(jìn)行極性運(yùn)輸。重力對(duì)植物向光生長(zhǎng)的原因解釋植物向光性的解釋(1)外因:
照射,使得生長(zhǎng)素從向光側(cè)向背光測(cè)移動(dòng)(橫向運(yùn)輸)(2)內(nèi)因:生長(zhǎng)素在
含量多于
。(3)結(jié)果:兩側(cè)生長(zhǎng)素分布不均勻,所以
光側(cè)生長(zhǎng)快,
光側(cè)生長(zhǎng)慢,
從而造成向光彎曲。單側(cè)光背光側(cè)向光側(cè)背向生長(zhǎng)素橫向轉(zhuǎn)移的實(shí)驗(yàn)證據(jù)拓展:影響橫向運(yùn)輸?shù)囊蛩?102生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布
評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論(教材P95)思維訓(xùn)練
為了檢測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向,某人做了如下實(shí)驗(yàn)。取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素。在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂,下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂(胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過(guò)一段時(shí)間檢測(cè),發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果,此人得出以下結(jié)論:(1)下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊;(2)生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。討論1:這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密?為什么?應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn),以研究生長(zhǎng)素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。討論2:從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)?為什么?不嚴(yán)密,沒(méi)有考慮將胚芽鞘倒過(guò)來(lái)放置時(shí)的情況。討論3:如果要驗(yàn)證上述結(jié)論,應(yīng)該如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案?不嚴(yán)謹(jǐn)。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。2202
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模榱藱z測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向,某人做了如下實(shí)驗(yàn):
取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素。
(實(shí)驗(yàn)前)在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂,下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂。
(實(shí)驗(yàn)后)過(guò)一段時(shí)間檢測(cè),發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果,此人得出以下結(jié)論:(1)下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊;(2)生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。討論1:這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密?為什么?沒(méi)有考慮將胚芽鞘倒置時(shí)的情況。2302
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模榱藱z測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向,某人做了如下實(shí)驗(yàn):
取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素。
(實(shí)驗(yàn)前)在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂,下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂。
(實(shí)驗(yàn)后)過(guò)一段時(shí)間檢測(cè),發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果,此人得出以下結(jié)論:(1)下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊;(2)生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。討論2:從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)?為什么?沒(méi)有用實(shí)驗(yàn)證明:生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。2402
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模榱藱z測(cè)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向,某人做了如下實(shí)驗(yàn):
取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長(zhǎng)素。
(實(shí)驗(yàn)前)在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂,下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂。
(實(shí)驗(yàn)后)過(guò)一段時(shí)間檢測(cè),發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。
討論3:如果要驗(yàn)證上述結(jié)論,如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案?2502生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布
√增加的對(duì)照組應(yīng)該是哪一組?評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論(教材P95)思維訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組1對(duì)照組226023、生長(zhǎng)素的分布生長(zhǎng)素在植物各器官中都有分布,但相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位如:胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處。27011.植物激素與動(dòng)物激素都稱作“激素”,二者有哪些相似之處?2.植物體內(nèi)沒(méi)有分泌激素的腺體,這說(shuō)明植物激素在合成部位上與動(dòng)物激素有明顯不同。植物激素與動(dòng)物激素還有哪些明顯的區(qū)別?
二者都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的化學(xué)物質(zhì),都能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮作用,且都具有微量、高效的特點(diǎn)。類別分泌器官化學(xué)本質(zhì)作用部位運(yùn)輸方式動(dòng)物激素有特定的內(nèi)分泌腺蛋白質(zhì)、類固醇等靶器官、靶細(xì)胞隨著體液運(yùn)輸植物激素多樣、復(fù)雜無(wú)特定的分泌器官一般是小分子物質(zhì)無(wú)明顯的靶細(xì)胞類別處理?xiàng)l件圖解結(jié)果遮蓋類暗箱類插片類(云母片)不同處理?xiàng)l件下胚芽鞘生長(zhǎng)狀況分析①直立生長(zhǎng)②向光彎曲生長(zhǎng)①直立生長(zhǎng)②向光彎曲生長(zhǎng)①向左彎曲生長(zhǎng)②向右彎曲生長(zhǎng)③不生長(zhǎng)不彎曲④直立生長(zhǎng)⑤向右(光)彎曲生長(zhǎng)類別處理?xiàng)l件圖解結(jié)果移植類旋轉(zhuǎn)類①直立生長(zhǎng)②向左彎曲生長(zhǎng)③④中IAA含量:a=b+c且b>c①直立生長(zhǎng)②向光彎曲生長(zhǎng)③向小孔彎曲生長(zhǎng)④向中央彎曲生長(zhǎng)不同處理?xiàng)l件下胚芽鞘生長(zhǎng)狀況分析3103生長(zhǎng)素的生理作用
生長(zhǎng)素作為一種激素,是通過(guò)給細(xì)胞傳達(dá)信息來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)的。生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素受體特異性結(jié)合細(xì)胞內(nèi)一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)誘導(dǎo)特定基因表達(dá)產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞水平上:器官水平上:促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)、誘導(dǎo)細(xì)胞分化等作用影響器官的生長(zhǎng)、發(fā)育促進(jìn)側(cè)根和不定根的發(fā)生影響花、葉和果實(shí)的發(fā)育基礎(chǔ)1、作用方式生長(zhǎng)素的作用似乎就是“促進(jìn)”。真的是這樣嗎?32031、圖中的促進(jìn)和抑制是以什么為對(duì)照的?抑制說(shuō)明在該濃度下生長(zhǎng)速度緩慢甚至生長(zhǎng)停滯。2、抑制作用是不是不生長(zhǎng)?2、作用特點(diǎn)不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響是相對(duì)于生長(zhǎng)素處于最低濃度時(shí)各器官的生長(zhǎng)速度而言;3303生長(zhǎng)素的生理作用
不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響1、AB段表示:2、B點(diǎn)表示:3、BC段表示是:4、C點(diǎn)表示:5、CD段表示:6、E、F點(diǎn)表示:促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度仍是促進(jìn),但逐漸減弱抑制作用,逐漸增強(qiáng)既不促進(jìn)也不抑制濃度不同,但促進(jìn)作用效果相同2、作用特點(diǎn)隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)3403生長(zhǎng)素的生理作用
3.對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系?4.對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎?低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),濃度過(guò)高抑制生長(zhǎng)。5、如果你是賣豆芽的,希望根短芽長(zhǎng),你應(yīng)該給豆芽噴灑多大濃度的生長(zhǎng)素呢?10-8mol/L根:10-10,芽:10-8,
莖:10-4(兩重性)敏感程度排序:根>芽>莖3503敏感程度
雙子葉植物>單子葉植物幼嫩細(xì)胞衰老細(xì)胞幼嫩細(xì)胞>衰老細(xì)胞思考:根據(jù)上圖,給田里農(nóng)作物(單子葉)除雜草(雙子葉),應(yīng)施加多少濃度的生長(zhǎng)素?生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用,因__________、__________和___________不同而有較大的差異濃度植物細(xì)胞的成熟情況器官的種類3603①概念:植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象。②原因:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽(越接近頂芽的側(cè)芽積累的生長(zhǎng)素越多),側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度較為敏感,從而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。ABCD頂芽
第一側(cè)芽實(shí)例1:頂端優(yōu)勢(shì)解除方法:去除頂芽(解除頂端優(yōu)勢(shì))3703ABC10-1010-810-610-410-20促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)c/mol·L-1D去除頂芽(解除頂端優(yōu)勢(shì))解除方法:ABCD頂芽
3803設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因1234自然生長(zhǎng):頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制去掉頂芽:側(cè)芽生長(zhǎng)快,成為側(cè)枝作法:去掉頂芽,切口放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊(實(shí)驗(yàn)組)預(yù)測(cè)結(jié)果:側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制作法:去掉頂芽,切口放不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊(對(duì)照組)預(yù)測(cè)
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