2019年人教版九年級上冊化學第二單元我們周圍的空氣期中考試卷A4可打印

最新人教版九年級上冊化學第二單元我們周圍的空氣期中考試卷A4可打?。荚嚂r間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、202l年全國兩會，“碳達峰”和“碳中和”首次寫入政府工作報告，成為輿論熱詞?！疤贾泻汀笔侵竼挝换騻€人在一定時間內直接或間接產生的二氧化碳排放總量，通過二氧化碳去除手段，抵消這部分碳排放，達到“凈零排放”目的，以下措施不能實現(xiàn)“碳中和”目標的是A．通過露天焚燒秸稈以增加肥效B．鼓勵拼車或乘坐公共交通出行C．推廣垃圾分類處理，加強資源回收利用D．植樹造林，增加植被面積2、在氧氣中燃燒，產生白色固體的是A．木炭 B．紅磷 C．硫粉 D．鐵絲3、高原反應是人體呼吸代謝失衡而引起的常見癥狀，下列氣體中可有效緩解高原反應癥狀的是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體4、下列所示的四個圖象能正確反映對應變化關系的是A．用紅磷測定空氣中氧氣的含量B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液D．將水通電電解5、下列關于呼吸作用的說法正確的是A．我們吸入體內的氣體是氧氣 B．我們呼出體外的氣體是二氧化碳C．我們吸入的氣體中氧氣含量最多 D．我們呼出的氣體中含有二氧化碳6、有關實驗室制取氧氣的說法不正確的是A．要檢查裝置的氣密性B．用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻放出時再收集C．用帶火星的木條放在集氣瓶口來檢驗氧氣是否集滿D．用向下排空氣法收集氧氣7、關于氧氣說法，正確的是A．可燃性B．助燃性C．密度比空氣小D．易溶于水8、下列實驗操作能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗操作A檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內部B收集較純凈的氧氣導管口冒氣泡時，立即開始收集C檢驗蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物用燃著的火柴去點白煙D除去氮氣中混有的少量氧氣將氣體通過灼熱的木炭A．A B．B C．C D．D二、填空題（每小題4分，共計40分）1、化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從①氧氣②氮氣③活性炭④氫氣⑤明礬中選擇適當?shù)奈镔|填空（填序號）。（1）搶救危重病人常用的物質是________。（2）常充入食品包裝袋以防腐的物質是_________。2、某中學的化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：（1）寫出儀器①名稱：_____；（2）實驗室用過氧化氫溶液來制取并收集一瓶較純的氧氣，應選擇的裝置組合是______；（3）若用F裝置收集氫氣，則氫氣應從_____口通入(填“a”或“b”)。3、回答下列問題（1）化學性質：①氧氣是一種化學性質___________的氣體，在一定條件下能與許多物質發(fā)生反應，具有___________性；②木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________。（2）通常情況下，氧氣是一種___________的氣體，其密度比空氣密度___________，___________溶于水，在一定條件下，可以液化成淡藍色的液體或固化成淡藍色雪花狀的固體。（3）如圖所示，這是一瓶用排水法收集的氧氣，據(jù)此，請你判斷氧氣的性質有___________，___________。4、實驗室里用高錳酸制取氧氣，該反應的文字表達式是________。接著做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，在鐵絲的末端系一根小木條的作用是________。5、氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。根據(jù)下列幾個實驗，回答相關題：（1）A實驗集氣瓶中水的作用是___________。（2）B實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯大于瓶內原空氣體積的，可能存在的原因是_____________（寫出一條即可）。（3）寫出C實驗中反應的化學方程式____________，鐵絲繞成螺旋狀的原因是___________。6、運用所學知識的問題（1）分類是化學學習和研究中常用的一種重要方法，分類標準不同分類結果也不同。物質可分為混合物和純凈物，其分類依據(jù)是_______，將下列物質進行分類，其中屬于混合物的是________(填序號，下同)；屬于純凈物的是__________。①氫氣；②空氣；③二氧化碳；④氧氣；⑤氧化鎂；⑥海水（2）碘化銀是當前我國實施人工增雨的主要物質，下列是碘化銀的有關描述：①在常溫下為黃色晶體；②幾乎不溶于水；③熔點為558℃，沸點為1506℃：④在光照條件下能分解為碘和銀，上述材料中屬于碘化銀物理性質的是_________(填序號，下同)；屬于碘化銀化學性質的是________。7、現(xiàn)有以下物質：①二氧化碳；②空氣；③氧氣；④氮氣；⑤澄清石灰水，其中屬于純凈物的是__________，屬于混合物的是__________。（填序號）8、寫出下列反應的文字表達式：（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣__________。（2）紅磷在氧氣中燃燒______________。（3）硫在氧氣中燃燒_______________。9、空氣是寶貴的自然資源。（1）潔凈的空氣屬于________（填“混合物”或“純凈物”）。法國化學家________用定量的方法測定了空氣的成分，得出了空氣是由___________和氧氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的_________。（2）據(jù)報道，空氣中PM2.5的含量與去年同期相比下降了22.3%。下列行為不會增加空氣中PM2.5含量的是___________。A．燒煤火力發(fā)電 B．治理工廠揚塵 C．露天焚燒垃圾 D．使用清潔能源汽車（3）空氣中的氧氣主要來源于植物_______。造成空氣污染的有害氣體包括二氧化硫、______、二氧化氮。10、現(xiàn)有①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳四種物質，將序號填入空格內；（1）占空氣總體積21%的氣體是___________。（2）可導致溫室效應的氣體是___________。（3）可制多種電光源的氣體是___________。（4）可制氮肥的氣體是___________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、某實驗小組同學利用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，在100mL的集氣瓶中裝滿的水，不小心造成集氣瓶的水灑出一部分。然后用排水集氣法將集氣瓶內的水全部排出，收集一瓶氣體，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復燃。請回答：（1）通過上述實驗可以看出，使用帶火星的木條檢驗氧氣集滿的方法______。（填“可靠”或“不可靠”）（2）計算收集100mL氧氣體積分數(shù)為60%氣體時，集氣瓶中的應注入水的體積是多少？（空氣中氧氣體積分數(shù)按20%計，寫出計算過程）2、成年人的肺活量一般是2500～4000ml，如果某人在標準狀況下，一次吸進了3000ml空氣，則他約吸進了多少克氧氣（標準狀況下，氧氣的密度為1.43g/L），計算結果請保留兩位小數(shù)。3、已知氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣。（按氧氣體積占空氣總體積的l/5進行計算）。請計算：（1）正常成年人每分鐘需要吸入空氣____升（2）在標準狀況下，8L氧氣的質量是____克;所需要空氣的質量為_____克4、某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，在試管中加入2g二氧化錳和適量氯酸鉀，反應過程中測量的有關數(shù)據(jù)記錄如下：反應時間(min)01234試管中固體質量(g)14.2512.6511.059.459.45（1）反應到________min時，氯酸鉀就完全分解。（2）反應完全時生成氧氣的質量為________________。（3）計算剩余固體中中氯化鉀的質量是________________？5、成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，則大約需要多少L的空氣？8L氧氣的質量是多少g?(在標準狀態(tài)下，氧氣的密度為1.429g/L)。6、已知一玻璃容器的體積是5000mL，已知空氣的密度是1.293g/L，氧氣的密度是1.429g/L，求氧氣在空氣中的質量分數(shù)是多少？（最后結果保留一位小數(shù)）7、兒童每分鐘大約需要吸入6L氧氣。計算：（1）兒童每分鐘大約所吸入空氣的體積為多少？（空氣中氧氣的體積分數(shù)按21%計算，精確到0.1）（2）兒童每分鐘大約所需吸入空氣的質量為多少克？（標準狀況下，空氣密度為1.3g/L，精確到0.1）8、我市某中學曹老師帶領學生進行有關的氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃．收集裝置如圖，空氣中