2024年社區(qū)家長學(xué)校制度范文（2篇）

2024年社區(qū)家長學(xué)校制度范文為了進一步推動社區(qū)家庭教育事業(yè)的進步，強化家長對子女教育的參與度和支持度，并提升整體家庭教育水平，本社區(qū)特決定于____年正式啟動家長學(xué)校制度。以下為該制度的正式文本，旨在構(gòu)建一個供社區(qū)家長學(xué)習(xí)交流的平臺，共同研討家庭教育議題，促進兒童全面發(fā)展。第一章總則第一條為強化社區(qū)家庭教育工作力度，提升教育質(zhì)量，深化家校合作機制，以更好地服務(wù)于社區(qū)家庭，特此制定本制度。第二條家長學(xué)校是由社區(qū)發(fā)起并管理的家庭教育學(xué)習(xí)與交流平臺，其目的在于促進家庭教育知識的傳播與共享。第三條家長學(xué)校的核心宗旨為：促進家長間的溝通協(xié)作，提升家庭教育能力，強化家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)動效應(yīng)，助力兒童健康、全面發(fā)展。第四條家長學(xué)校的長遠目標包括：增強家長的教育素養(yǎng)與滿意度，提升家長對社區(qū)教育工作的參與熱情，推動家庭教育與社區(qū)教育的深度融合。第二章組織架構(gòu)第五條家長學(xué)校設(shè)立學(xué)校委員會，成員涵蓋社區(qū)居民代表、家長代表及社區(qū)工作人員，負責(zé)學(xué)校的日常運營與活動籌劃。第六條學(xué)校委員會主任由社區(qū)工作人員擔(dān)任，副主任由家長代表出任，委員會成員總數(shù)不少于五人。第七條為輔助委員會工作，家長學(xué)校設(shè)立學(xué)校秘書處，由社區(qū)工作人員擔(dān)任秘書職務(wù)，負責(zé)處理日常事務(wù)。第八條根據(jù)實際需要，家長學(xué)?？稍O(shè)立學(xué)科小組或?qū)ｍ椆ぷ鹘M，由家長代表自愿組織并協(xié)助委員會開展工作。第三章學(xué)校課程第九條家長學(xué)校將依據(jù)家長需求及學(xué)科小組建議，開設(shè)涵蓋家庭教育理論、技巧及案例分享等內(nèi)容的課程。第十條鼓勵家長代表參與授課，并邀請專家學(xué)者進行專題講座與培訓(xùn)。第十一條家長學(xué)校將定期舉辦研討會、座談會等活動，為家長提供交流分享的平臺，促進家庭教育理論與實踐的結(jié)合。第四章家長學(xué)?；顒拥谑l每學(xué)期至少舉辦一次主題宣傳活動，活動內(nèi)容由學(xué)校委員會根據(jù)家長需求確定。第十三條結(jié)合社區(qū)實際，開展親子游戲、親子閱讀等家庭教育實踐活動，具體時間與地點由委員會提前通知。第十四條家長學(xué)?；顒涌膳c學(xué)校、社區(qū)文化活動相結(jié)合，強化家校社區(qū)聯(lián)動，共同促進兒童成長。第十五條與學(xué)校合作開展家庭教育培訓(xùn)，學(xué)校提供必要資源支持，助力家長學(xué)校工作順利開展。第五章資金保障第十六條家長學(xué)?；顒咏?jīng)費主要來源于社區(qū)預(yù)算及居民自愿捐助。第十七條經(jīng)費使用應(yīng)遵循預(yù)算計劃，公開透明，接受居民監(jiān)督。第十八條經(jīng)費使用需符合社區(qū)財務(wù)管理規(guī)定，接受財務(wù)審計。第六章學(xué)校管理第十九條家長學(xué)校實行民主管理，委員會成員由社區(qū)居民選舉產(chǎn)生，秘書由社區(qū)工作人員擔(dān)任。第二十條委員會應(yīng)制定工作規(guī)范，加強宣傳與統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)各項事務(wù)。第二十一條定期召開會議，聽取家長代表意見，解決學(xué)校面臨的問題與挑戰(zhàn)。第二十二條及時向社區(qū)相關(guān)部門匯報工作進展，接受社區(qū)指導(dǎo)與監(jiān)督。第七章附則第二十三條本制度解釋權(quán)歸社區(qū)所有，學(xué)校委員會負責(zé)解釋與修訂。第二十四條家長學(xué)校具體實施細則由委員會依據(jù)本制度制定并公布。我們堅信，通過家長學(xué)校的建立與實施，將有效推動社區(qū)家庭教育工作邁向新臺階，提升家庭教育質(zhì)量，促進家校合作，共同為兒童的健康成長貢獻力量。我們誠邀家長的積極參與和支持，攜手共創(chuàng)和諧、溫馨、充滿愛的社區(qū)教育環(huán)境。2024年社區(qū)家長學(xué)校制度范文（二）____年社區(qū)家長學(xué)校制度是一項旨在深度融合家庭教育與社區(qū)教育的創(chuàng)新性制度設(shè)計。此制度旨在通過構(gòu)建學(xué)校與社區(qū)間的緊密合作機制，為廣大家長群體提供多元化、高質(zhì)量的教育資源與學(xué)習(xí)平臺，進而提升家長的教育素養(yǎng)與育兒能力。本文將從該制度的背景、核心目標、組織架構(gòu)、內(nèi)容體系、運作機制、評估監(jiān)督及預(yù)期成效等維度進行深入闡述。一、背景隨著社會結(jié)構(gòu)的深刻變遷與經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，家庭教育在個體成長與社會和諧中的基礎(chǔ)性作用愈發(fā)凸顯。然而，當前家庭教育領(lǐng)域仍面臨諸多挑戰(zhàn)，諸如家長教育知識的匱乏、教育技能的不足以及教育資源分配的不均衡等問題。鑒于此，社區(qū)家長學(xué)校制度應(yīng)運而生，旨在通過制度創(chuàng)新，為破解家庭教育難題提供有效路徑。二、目標社區(qū)家長學(xué)校制度的核心目標在于為家長提供一套全面、系統(tǒng)且實用的家庭教育知識與技能體系，助力家長更好地理解子女成長規(guī)律，科學(xué)應(yīng)對教育挑戰(zhàn)，并積極參與社區(qū)教育建設(shè)，形成家校社共育的良好生態(tài)。三、組織結(jié)構(gòu)該制度由學(xué)校與社區(qū)共同主導(dǎo)，設(shè)立專門的社區(qū)家長學(xué)校辦公室作為日常管理機構(gòu)，負責(zé)規(guī)劃制定、組織協(xié)調(diào)、實施推進及效果評估等工作。同時，廣泛吸納學(xué)校、社區(qū)教育部門、專家學(xué)者及志愿者等多方力量參與，共同構(gòu)建多元化、開放性的組織體系。四、內(nèi)容體系社區(qū)家長學(xué)校制度的內(nèi)容涵蓋廣泛，主要包括專題講座、知識普及教育、課程培訓(xùn)、交流互動、家庭訪問及實踐體驗等多個方面。通過這些豐富多彩的教育活動，旨在全方位提升家長的教育素養(yǎng)與育兒能力。五、運作機制為確保制度的有效運行，社區(qū)家長學(xué)校采取定期開設(shè)課程、整合社區(qū)資源、線上線下結(jié)合及多方合作共建等多元化運作方式。通過靈活多樣的教學(xué)模式與資源整合策略，滿足不同家長群體的學(xué)習(xí)需求與期望。六、評估監(jiān)督為確保制度實施效果，社區(qū)家長學(xué)校建立了一套完善的評估監(jiān)督體系。通過問卷調(diào)查、座談會等多種方式收集家長反饋意見，及時調(diào)整優(yōu)化教學(xué)策略與內(nèi)容安排。同時，建立評估指標與考核機制，對制度運行效果進行定期評估與監(jiān)督。七、預(yù)期成效展望未來，隨著社區(qū)家長學(xué)校制度的深入實施與推廣普及，預(yù)期