生活教師崗位職責（2篇）

生活教師崗位職責生活教師在學校、培訓機構(gòu)或社區(qū)組織中擔任教育培訓工作，主要職責是指導并培養(yǎng)學生在日常生活和人際關(guān)系方面的技能。具體職責如下：1.提供生活技能培訓：指導學生掌握基本生活技能，例如自我管理、個人衛(wèi)生、時間管理以及人際交往，助力學生形成良好的生活習慣和行為舉止。2.提供心理健康教育：關(guān)注學生的心理健康狀態(tài)，開設(shè)心理健康教育課程及活動，協(xié)助學生解決學習和生活中遇到的問題，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。3.開展班級管理：負責班級的日常管理工作，包括維護學生的學習和生活秩序，協(xié)調(diào)解決學生間的矛盾和沖突，推動班級和諧氛圍的建設(shè)。4.與家長溝通協(xié)作：與學生家長保持溝通，了解學生的家庭背景和需求，協(xié)助家長進行學生的教育管理工作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。5.參與課程制定和教學活動：參與學校或培訓機構(gòu)的課程制定，結(jié)合學生實際情況，設(shè)計和組織教學活動，助力學生提升學習能力和成績。6.組織課外活動：組織學生參加各類課外活動，例如運動會、文藝晚會、社會實踐等，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和社交能力。7.參與學校管理和發(fā)展：積極參與學校的行政管理工作，與同事協(xié)作，為學校的發(fā)展和提升做出貢獻。8.關(guān)注學生的安全和健康：關(guān)注學生的安全和健康，及時處理學生的突發(fā)事件和緊急情況，確保學生的安全。生活教師通過教學、指導和管理等工作，旨在幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣，提高自我發(fā)展和生活能力。生活教師崗位職責（二）生活教師職業(yè)的特殊性體現(xiàn)在其不僅要求教師具備深厚的知識儲備和教學經(jīng)驗，同時也需要廣泛的生活常識以及出色的人際交往能力。生活教師應(yīng)承擔的職責包括但不僅限于以下幾個核心方面：一、教育引導責任1.指導學生培養(yǎng)日常生活的自理能力，涵蓋個人衛(wèi)生、健康飲食、規(guī)律作息等方面。2.塑造學生良好的生活習慣和行為規(guī)范，涉及禮貌、衛(wèi)生、紀律等方面的教育。3.引導學生建立正確的價值觀和世界觀，培育他們積極向上的人生觀和價值觀。二、心理輔導責任1.開展心理健康教育，輔助學生維持學習、生活和人際交往中的心理健康。2.密切關(guān)注學生的心理變化，及時識別并解決可能出現(xiàn)的問題，提供適時的心理支持和援助。3.舉行個體或集體的心理輔導活動，協(xié)助學生調(diào)整情緒、解決困惑，增強心理素質(zhì)和抗壓能力。三、學科輔導責任1.配合教師進行學科知識的教學和輔導，幫助學生克服學習難題，提升學習成效。2.根據(jù)學生的個性和學科需求制定輔導計劃，提升學科成績和學習能力。3.指導學生培養(yǎng)學科思維和創(chuàng)新能力，鼓勵獨立思考、解決問題，發(fā)展批判思維和創(chuàng)新精神。四、社會適應(yīng)責任1.幫助學生增強社會適應(yīng)能力，包括人際交往、社交禮儀、情緒管理等指導。2.引導學生理解社會現(xiàn)實，建立正確的世界觀和價值觀，認識社會規(guī)則和社會責任。3.安排學生參與社會實踐活動，了解社會問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)責任感和公民意識。五、家校溝通責任1.與學生家長保持有效溝通，掌握學生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和問題，協(xié)同家長共同關(guān)注和教育學生。2.參與家長會和家長教育活動，為家長提供關(guān)于學生成長和教育的建議，促進家校合作。3.積極聽取家長的意見和建議，配合家庭教育和學校教育的需求，共同促進學生的全面發(fā)展。生活教師的角色不只是知識的傳遞者，更是學生全面