Unit 2 Learning English is fun Lesson 2 英文版說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit2LearningEnglishisfunLesson2英文版說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以冀教版七年級英語上冊Unit2LearningEnglishisfunLesson2為核心，旨在激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)計思路如下：

1.通過歌曲、游戲等互動形式引入話題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)會運(yùn)用。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過角色扮演、對話練習(xí)等方式，提高口語表達(dá)能力。

4.設(shè)計豐富的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

5.注重個體差異，關(guān)注每個學(xué)生的成長，鼓勵他們積極參與，提高自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型，提高英語聽說讀寫能力。

2.思維能力：通過情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識：讓學(xué)生了解英語國家的文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度：通過愉快的學(xué)習(xí)氛圍和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握本課的核心詞匯和句型。

2.能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.正確理解和運(yùn)用某些抽象詞匯。

2.在口語表達(dá)中保持語法和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過實(shí)物、圖片和情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生直觀理解抽象詞匯，并多次重復(fù)練習(xí)以加強(qiáng)記憶。

2.采用分步教學(xué)，先練習(xí)句型結(jié)構(gòu)，再逐漸過渡到完整的對話練習(xí)，同時利用錯誤糾正環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握正確的語法和表達(dá)方式。

3.設(shè)計互動性強(qiáng)的課堂活動，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中鞏固所學(xué)，并鼓勵他們大膽開口，減少犯錯的壓力。

4.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)材料，以幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級英語上冊教材，以便跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻和視頻，用于情境創(chuàng)設(shè)和增強(qiáng)互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板和投影設(shè)備，以便展示教學(xué)資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的文具，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道英語學(xué)習(xí)的重要性嗎？它對我們的未來有什么影響？”

展示一些關(guān)于英語在日常生活中的應(yīng)用場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語學(xué)習(xí)的必要性。

簡短介紹英語學(xué)習(xí)的目的和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和學(xué)習(xí)方法。

過程：

講解英語學(xué)習(xí)的定義，包括語音、詞匯、語法等主要元素。

詳細(xì)介紹英語學(xué)習(xí)的組成部分，如聽、說、讀、寫技能，使用示例幫助學(xué)生理解。

3.英語學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語學(xué)習(xí)的技巧和方法。

過程：

選擇幾個典型的英語學(xué)習(xí)成功案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的學(xué)習(xí)策略、方法和效果，讓學(xué)生全面了解英語學(xué)習(xí)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對自身英語學(xué)習(xí)的影響，以及如何借鑒應(yīng)用解決自己的學(xué)習(xí)問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英語學(xué)習(xí)的有效策略，并提出創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)計劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的有效學(xué)習(xí)策略、技巧以及如何克服學(xué)習(xí)困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的策略、技巧及實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得體會或計劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“LearningEnglishisfun”等表達(dá)方式，能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行簡單的英語交流。

2.學(xué)生通過案例分析，理解了英語學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)用性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。他們能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，制定出適合自己的英語學(xué)習(xí)計劃。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力和解決問題的能力得到提升。他們能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)，并在討論中學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。

4.學(xué)生通過課堂展示，提高了自己的表達(dá)能力和自信心。他們能夠流利地用英語介紹自己的學(xué)習(xí)策略和心得，同時也能夠接受和吸收他人的建議和反饋。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠在課后主動查找資料，復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，并通過練習(xí)冊、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，拓展自己的英語知識。

6.學(xué)生在語法和句型方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠正確使用一般現(xiàn)在時、一般過去時等時態(tài)，掌握基本的句子結(jié)構(gòu)，如主謂賓、定語從句等。

7.學(xué)生在語音方面也有了很大的提高。他們能夠準(zhǔn)確地發(fā)音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的美式或英式發(fā)音，并在口語交流中注意語音語調(diào)的變化。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對英語國家的文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了自己的跨文化交際意識。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和拓寬未來的發(fā)展道路。

10.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如用英語寫日記、寫信給外國朋友等，進(jìn)一步鞏固和提高了英語水平。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-英語學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。

-基本的英語交流用語和句型。

-英語學(xué)習(xí)的基本策略和方法。

②重點(diǎn)詞匯：

-fun,learn,English,study,interesting等與學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯。

-常用的日常交流用語，如“Hello”,“Howareyou?”,“What’syourname?”等。

③重點(diǎn)句子：

-“LearningEnglishisfun.”（學(xué)習(xí)英語很有趣。）

-“IlikelearningEnglishbecauseit’sinterestinganduseful.”（我喜歡學(xué)習(xí)英語，因為它很有趣也很有用。）

-“HowdoyoulearnEnglish?”（你是怎么學(xué)習(xí)英語的？）以及相應(yīng)的回答句型。八、教學(xué)反思

今天的課堂讓我有很多收獲，同時也反思了不少地方。在引入新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過提問和生活實(shí)例的方式，學(xué)生們的興趣確實(shí)被激發(fā)了，他們對于英語學(xué)習(xí)的熱情也有所提高。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因為我始終認(rèn)為，興趣是最好的老師。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于英語的基本語法結(jié)構(gòu)還是感到有些困惑。我意識到，可能是因為我沒有足夠的時間讓他們實(shí)踐和練習(xí)。下次我會嘗試在講解后加入一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠即時應(yīng)用所學(xué)知識。

案例分析環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們的潛力。他們能夠積極參與討論，提出自己的想法。但是，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)時還是缺乏自信。我需要更多地鼓勵他們，讓他們相信自己能夠做到。

小組討論是一個亮點(diǎn)，學(xué)生們在小組內(nèi)合作得很好，能夠有效地交流想法。但我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的討論偏離了主題，我需要更好地引導(dǎo)他們，確保討論的方向和目標(biāo)。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常勇敢，他們能夠站在全班面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于評價他人的能力還不