Unit 5 Music Discovering useful structures 說課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit5MusicDiscoveringusefulstructures說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit5Music中的Discoveringusefulstructures部分，選自2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊。本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)并掌握描述音樂和樂器種類的詞匯及句型，如“Musichasthepowerto...”、“Therearedifferenttypesof...”等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過對音樂和樂器相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，與學(xué)生在小學(xué)和初中階段所學(xué)的音樂知識相結(jié)合，提高學(xué)生對音樂的理解和表達能力。同時，本節(jié)課所學(xué)習(xí)的句型結(jié)構(gòu)也能為學(xué)生日后的英語寫作和口語交流提供有益的幫助。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit5MusicDiscoveringusefulstructures，學(xué)生能夠準確使用新詞匯描述音樂和樂器，并運用所學(xué)句型進行有效交流。

2.文化意識：學(xué)生將了解不同音樂風(fēng)格和樂器，增強對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過分析、比較和歸納，形成對音樂特點的認識，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會運用發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)策略，自主探索語言規(guī)律，提升自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握描述音樂和樂器的關(guān)鍵詞匯，如“jazz,classical,folk,instrument”等。

②熟練運用“Musichasthepowerto...”、“Therearedifferenttypesof...”等句型進行描述和交流。

2.教學(xué)難點

①準確區(qū)分和使用不同音樂類型的詞匯，避免混淆。

②在實際語境中靈活運用所學(xué)句型，尤其是根據(jù)上下文選擇恰當?shù)脑~匯和表達方式。

③培養(yǎng)學(xué)生對音樂風(fēng)格的感知和鑒賞能力，提高他們對音樂語言的理解深度。

④引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個人經(jīng)驗和情感，創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言進行表達。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊教材。

2.輔助材料：準備與Unit5Music相關(guān)的音樂類型圖片、樂器圖片以及音樂片段視頻，以便于學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，預(yù)先劃分好小組討論區(qū)域，并確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、音響系統(tǒng)）處于正常工作狀態(tài)。五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.我將通過播放一段經(jīng)典音樂，如《梁祝》小提琴協(xié)奏曲，來吸引學(xué)生的注意力，并詢問他們是否知道這首曲子的名稱和類型。

2.學(xué)生們聆聽音樂，并積極回答問題，分享他們對這首音樂的感受和已知信息。

二、教材內(nèi)容介紹

1.我將簡要介紹Unit5Music的主題，并指出本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何使用新詞匯和句型來描述音樂和樂器。

2.學(xué)生們將打開教材，跟隨我一起瀏覽Discoveringusefulstructures部分，注意新詞匯和句型的使用。

三、詞匯學(xué)習(xí)

1.我將逐一介紹本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如jazz,classical,folk,instrument等，并用圖片和例句幫助學(xué)生們理解。

2.學(xué)生們將跟隨我朗讀詞匯，并在小組內(nèi)進行練習(xí)，確保他們能夠正確發(fā)音和拼寫這些詞匯。

四、句型練習(xí)

1.我將展示如何使用“Musichasthepowerto...”和“Therearedifferenttypesof...”等句型，并通過實際例句來演示。

2.學(xué)生們將分成小組，使用這些句型來描述他們喜歡的音樂或樂器，并與其他小組分享。

五、課文主旨內(nèi)容探究

1.我將引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并討論音樂對人們的影響，以及不同類型的音樂特點。

2.學(xué)生們將積極參與討論，分享他們對課文中提到的音樂類型的理解和感受。

六、寫作練習(xí)

1.我將給出一個寫作任務(wù)，要求學(xué)生們使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于他們最喜歡的音樂的短文。

2.學(xué)生們將獨立完成寫作任務(wù)，并在完成后相互交換閱讀，提供反饋。

七、口語交流

1.我將組織一個小組活動，讓學(xué)生們用英語討論他們所知道的不同音樂風(fēng)格和樂器。

2.學(xué)生們將在小組內(nèi)進行交流，并嘗試用英語描述他們所討論的音樂。

八、總結(jié)與反饋

1.我將邀請學(xué)生們分享他們在本節(jié)課中學(xué)到的內(nèi)容，并討論他們在寫作和口語交流中的表現(xiàn)。

2.學(xué)生們將提供自我反饋，并接受同學(xué)和我的評價。

九、作業(yè)布置

1.我將為學(xué)生們布置家庭作業(yè)，要求他們使用本節(jié)課學(xué)到的知識，寫一篇關(guān)于他們最近參加的音樂活動的報告。

2.學(xué)生們將記錄下作業(yè)要求，并確保在下次課前完成。

十、結(jié)束語

1.我將總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵學(xué)生們在日常生活中多關(guān)注和學(xué)習(xí)音樂。

2.學(xué)生們將帶著對音樂的熱愛和對英語學(xué)習(xí)的信心離開教室。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠準確識別并使用Unit5MusicDiscoveringusefulstructures部分中的關(guān)鍵詞匯，如jazz,classical,folk,instrument等，來描述不同類型的音樂和樂器。

2.學(xué)生能夠熟練運用“Musichasthepowerto...”和“Therearedifferenttypesof...”等句型，進行流利的口頭和書面表達，描述音樂對他們的影響以及音樂的特點。

3.通過對課文內(nèi)容的探究，學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力得到了提升，能夠區(qū)分不同類型的音樂風(fēng)格，并對音樂文化有了更深的認識。

4.在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠結(jié)合個人經(jīng)驗，創(chuàng)作出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的短文，展示他們對音樂的熱愛和所學(xué)語言知識的運用。

5.口語交流活動中，學(xué)生能夠自信地用英語討論音樂話題，提高了他們的口語表達能力和交際能力。

6.學(xué)生在課堂討論中積極參與，展現(xiàn)出了良好的合作精神和批判性思維能力，能夠有效地分析、比較和歸納音樂特點。

7.學(xué)生通過完成作業(yè)，進一步鞏固了所學(xué)知識，能夠在沒有直接指導(dǎo)的情況下，獨立運用語言知識進行創(chuàng)作和表達。

8.學(xué)生對音樂和英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，他們更加愿意在日常學(xué)習(xí)和生活中尋找機會練習(xí)和使用英語，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.學(xué)生在課程結(jié)束時，能夠自覺地評價自己的學(xué)習(xí)過程和成果，識別出自身的優(yōu)勢和需要改進的地方，為未來的學(xué)習(xí)設(shè)定了明確的目標。

10.學(xué)生在結(jié)課后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的音樂和英語知識應(yīng)用到實際生活中，例如在參加音樂活動時使用英語進行交流，或者在社交媒體上分享音樂體驗時使用正確的語言表達。這些成果表明，學(xué)生不僅掌握了本節(jié)課的語言知識，還在音樂文化理解和語言運用能力上取得了顯著進步。七、板書設(shè)計1.重點知識點

①音樂類型詞匯：jazz,classical,folk,instrument

②句型結(jié)構(gòu)：Musichasthepowerto...,Therearedifferenttypesof...

2.重點詞匯

①描述音樂和樂器的關(guān)鍵詞：melody,rhythm,harmony,symphony,guitar,piano

②形容詞和副詞：beautiful,amazing,loudly,softly

3.重點句型

①表達音樂對人們的影響：Musichasthepowertorelaxus,toinspireus,tomakeusfeelhappy.

②描述音樂類型的多樣性：Therearedifferenttypesofmusic,suchasrock,pop,andclassical.八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將音樂欣賞與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過播放不同類型的音樂片段，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型，增強了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享他們對音樂的看法，這不僅提高了學(xué)生的口語表達能力，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對音樂不感興趣或者英語表達能力不足。

2.在教學(xué)方法上，我可能過于依賴多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的互動和思考時間減少。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生的評價過于注重結(jié)果，而忽略了他們在學(xué)習(xí)過程中的努力和進步。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我計劃在課前進行更多關(guān)于音樂背景知識的介紹，以提高學(xué)生對音樂的興趣。同時，我會在小組活動中設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有