2021-2022學(xué)年高一英語(yǔ)上學(xué)期期中測(cè)試卷（全國(guó)卷區(qū)專(zhuān)用）02（全解全析）

13/132021–2022學(xué)年上學(xué)期期中測(cè)試卷02高一英語(yǔ)·全解全析第一部分聽(tīng)力1—5BCBAC 6—10CABAC 11—15BACCB16—20ACABA第二部分閱讀理解第一節(jié)A【答案】21．D22．A23．B【語(yǔ)篇分析】這是一篇說(shuō)明文。文章介紹了2020年9月18日至20日勞動(dòng)節(jié)周末在洛杉磯可以做的事情?！?1題詳解】細(xì)節(jié)理解題。由文章BowersMuseum（Timedticketswillberequired.），SawdustArtFestival（icketsareavailableonline.），Drive-InMoviesattheMall（Ticketsareavailableonline.）這三段的內(nèi)容可知這三個(gè)活動(dòng)都需要門(mén)票，故排除A.B.C三個(gè)選項(xiàng)，可知，參加奧蘭治縣虛擬兒童圖書(shū)節(jié)不需要門(mén)票。故選D選項(xiàng)?！?2題詳解】細(xì)節(jié)理解題。由文章SawdustArtFestival這一段第三句“Familieswillhavetheopportunitytosafelyshop,watchliveartdemonstrations,andenjoyoutdoordiningandlivemusic.”（一家大小將有機(jī)會(huì)安全購(gòu)物、觀賞現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)示范、享受戶(hù)外用餐和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)）可知，在木屑藝術(shù)節(jié)，參觀者可以欣賞現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)。故選A選項(xiàng)?！?3題詳解】細(xì)節(jié)理解題。由文章Drive-InMoviesattheMall:ThePrincessBride這一段第一二句“Enjoyadrive-inscreeningofThePrincessBrideattheLakewoodCenterMallonSaturday,September19th.Themoviestartsat8:00pmandtheparkinglotisnotaccessibleuntil7:00pm.Afreegoodybagwillbeprovidedtoeachcar”（9月19日，星期六，在LakewoodCenterMall觀看免下車(chē)電影《公主新娘》。電影從晚上8點(diǎn)開(kāi)始，直到晚上7點(diǎn)才能進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)）可知，參觀者可以在9月19日晚上7:25完整地欣賞《公主新娘》，其他三個(gè)選項(xiàng)的時(shí)間不在可觀看范圍內(nèi)，故選B選項(xiàng)。B【答案】24．B25．D26．A27．C【語(yǔ)篇分析】本文是一篇記敘文，作者和家人在法國(guó)旅游期間，搭乘車(chē)去Versailles時(shí)，因沒(méi)有及時(shí)下車(chē)到了法國(guó)的鄉(xiāng)下，后來(lái)在一位老人的幫助下，作者和家人順利到達(dá)了Versailles?！?4題詳解】細(xì)節(jié)理解題。由第二段中的“WechattedhappilyalongthewayuntilmyfatherrealizedwewerefarintotheFrenchcountrysideandnoonearoundspokeEnglish.(一路上我們愉快地聊天，直到我父親意識(shí)到我們遠(yuǎn)在法國(guó)農(nóng)村，周?chē)鷽](méi)有人會(huì)說(shuō)英語(yǔ))”和第三段中的“Wereachedtheendofthelineandfeltafraidwheneveryonefinallyleftthetrain.(我們到達(dá)了終點(diǎn)，當(dāng)所有人最后都離開(kāi)火車(chē)時(shí)，我們感到害怕)”及“Whenhefinallyunderstood,thisgreatmansettledhisgrandsonandshowedustothecorrecttrainandthenboardedwithus.(當(dāng)這位老人終于明白時(shí)，這位好人讓他的孫子安頓下來(lái)，帶我們到正確的火車(chē)站，然后和我們一起上車(chē))”可知，作者和家人坐過(guò)了站，沒(méi)能在正確的時(shí)間下車(chē)。故選B項(xiàng)。【25題詳解】細(xì)節(jié)理解題。由第四段中的“ThiskindmanrodeatrainforanhourandahalfoutofhiswaytomakesurethatthreeAmericansgotwheretheywantedtobe.(這位好心的人在路上坐了一個(gè)半小時(shí)的火車(chē)，以確保三個(gè)美國(guó)人到達(dá)他們想去的地方)”可知，老人親自領(lǐng)作者和家人去他們想去的地方。故選D項(xiàng)?！?6題詳解】推理判斷題。由最后一段“Whatimpressedmemostwasthemanandhiskindnessduringtheamazingtrip.SomeAmericansthinktheFrencharerudeforsomereason,butIalwaystrytopersuadethemtochangetheirmindswiththisverystory.(給我印象最深的是那次奇妙旅行中的那個(gè)人和他的善良。一些美國(guó)人認(rèn)為法國(guó)人出于某種原因是粗魯?shù)?，但我總是試圖用這個(gè)故事說(shuō)服他們改變主意)”可知，作者用自己的經(jīng)歷說(shuō)明一些美國(guó)人對(duì)法國(guó)人的看法是不正確的，所以要得出真正的事實(shí)，應(yīng)該“眼見(jiàn)為實(shí)”。故選A項(xiàng)?！?7題詳解】推理判斷題。由第一段中的“At12,myfatherdecidedtotakemeonatriptoFrance.(12歲時(shí)，父親決定帶我去法國(guó)旅行)”以及下文的講述可知，本文講述了作者與家人在法國(guó)的一次難忘旅游經(jīng)歷。故選C項(xiàng)。C【答案】28．B29．C30．D31．B【語(yǔ)篇分析】這是一篇議論文。朋友和友誼對(duì)青少年來(lái)說(shuō)非常重要。青少年在交友過(guò)程中可能會(huì)犯錯(cuò)誤，但是家長(zhǎng)不要太苛刻，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些交友經(jīng)歷，青少年的社交能力能得到鍛煉?！?8題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段內(nèi)容可知，該段列出了四個(gè)有關(guān)朋友和友誼的益處，分別是：“Friendshipsprovideteenagerswithchancestodevelopsocialskills.”（友誼為青少年提供了培養(yǎng)社會(huì)技能的機(jī)會(huì)）；“Friendsprovidefunandexcitementforteenagersthroughgames.”（朋友通過(guò)游戲提供了趣味和刺激）；“Friendsalsogiveadvicetooneanother.”（朋友也相互給建議）“Friendshipsalsoprovidehelpduringtimesofdifficulty.”（在困難時(shí)，友情可以提供幫助）。故選B?！?9題詳解】詞句猜測(cè)題。根據(jù)本段內(nèi)容可知，第二段主要從反面論證朋友的重要性。前一句“Teenagerswithoutfriendsareusuallymorelonelyandunhappy.Theywillhavelowerlevelsofgradesandlowerconfidence.”提到如果沒(méi)有朋友，青少年的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不好，自信心會(huì)不足。由此可知，畫(huà)線(xiàn)句子繼續(xù)論證沒(méi)有朋友的壞處。結(jié)合上下文推知，劃線(xiàn)部分的意思是是指青少年更容易輟學(xué)。故選C。【30題詳解】推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段第三句“Parentsshouldnotbetoohardonteenagerswhentheychoosefriendswhoarenotgoodenoughorwhentheirfriendshipfails.”（當(dāng)他們選擇的朋友不夠好，或者他們友誼失敗時(shí)，父母不應(yīng)該對(duì)青少年太苛刻）以及最后一段第一句“Asparents,itisimportanttoencouragefriendshipsamongteenagers.”（作為父母，鼓勵(lì)青少年之間的友誼是很重要的）可推知，本文主要是向家長(zhǎng)介紹朋友對(duì)青少年的重要性。故選D。【31題詳解】主旨大意題。根據(jù)文章的主要內(nèi)容可知，本文主要是圍繞朋友和友誼對(duì)青少年的重要性展開(kāi)敘述的。并且文章第一段第一句“Friendshipsareveryimportanttoteenagers.”（友誼對(duì)青少年很重要）點(diǎn)明主題，由此可知，“友誼對(duì)青少年非常重要”可以作為本文最佳標(biāo)題。故選B。D【答案】32.B33．C34．D35．C【語(yǔ)篇分析】本文是一篇記敘文。文中作者講述了她們一家經(jīng)歷的一件事情。作者的丈夫不慎丟失了文件包，正當(dāng)著急的時(shí)候，有人打電話(huà)給送了回來(lái)，原來(lái)是那家人發(fā)現(xiàn)他們家的小孩在垃圾桶旁邊發(fā)現(xiàn)了這些文件，然后給送還了回來(lái)，通過(guò)這件事作者一家又找回了對(duì)人的信任?！?2題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章首段Rashid,stayedinahotelforashorttimewhilelookingforashorttimewhilelookingforahouse可知，Rashid到了悉尼后，在旅館待了很短的段時(shí)間就出去給家人找房子了。故選B?！?3題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段Atlasttheyhadseenahalf-writtenletterinthepileinwhichmyhusbandhadgivenhisnewtelephonenumbertoafriend.可知，陌生人一家是通過(guò)作者丈夫文件中的一封信里的內(nèi)容得知他的電話(huà)號(hào)碼的，故答案選C?！?4題詳解】猜測(cè)詞義題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段Myhusbandrushedtotheirhometofindakindfamilyholdingallhispapersanddocuments.可知，那家人把撿到的文件送還給作者的丈夫，應(yīng)該是“歸還”文件，由此判斷該詞意思是“歸還”。故選D?！?5題詳解】主旨大意題。文章講述了作者的丈夫丟失的物品被扔到了垃圾箱，但是有一個(gè)好心的家庭卻把那些文件等整理好送還給作者的丈夫，這些別人眼里的垃圾對(duì)作者的丈夫來(lái)說(shuō)非常重要，由此判斷C選項(xiàng)內(nèi)容更能體現(xiàn)文章中心。故選C。第二節(jié)【答案】36.D37.A38.C39.F40.G【語(yǔ)篇分析】本文是一篇說(shuō)明文，主要講了如何幫助孩子獲得適應(yīng)未來(lái)工作的技能和能力?！?6題詳解】推理題。根據(jù)前一句Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented未來(lái)的工作還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)。所以我們也不知道它們究竟是什么樣子的。更談不上讓我們的孩子為之做好準(zhǔn)備。我們能做的就是讓我們的孩子練好傳統(tǒng)的技能?！?7題詳解】推理題。根據(jù)下一行“Whatingredients(配料)canweaddtomakethesepancakesevenbetternexttime?”可知本段講述的是做飯，這也是一項(xiàng)傳統(tǒng)技能。我們要鼓勵(lì)孩子和我們一起做飯，通過(guò)孩子的好奇心來(lái)培養(yǎng)這種傳統(tǒng)的技能?！?8題詳解】推理題。根據(jù)前面一句Truecreativityistheabilitytotakesomethingexistingandcreatesomethingnew真正的創(chuàng)造能力是從現(xiàn)存的東西里創(chuàng)造出新的東西的能力。所以我們給孩子機(jī)會(huì)讓他們用新的方法來(lái)考慮這些現(xiàn)有的事物，以此來(lái)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。只有C項(xiàng)符合上下文串聯(lián)?！?9題詳解】根據(jù)下面的三個(gè)問(wèn)題“Whydoyouthinkshe’scrying?”“Canyoutellhowthatmanisfeelingbylookingathisface?”“Ifsomeoneweretodothattoyou,howwouldyoufeel?”可知我們要讓孩子來(lái)思考為什么別人會(huì)有各種行為。以此培養(yǎng)他們理解他人思想的能力，以免錯(cuò)誤的判斷形勢(shì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。所以問(wèn)一下故事里的有關(guān)問(wèn)題可以培養(yǎng)孩子這方面的能力。F項(xiàng)符合上下文語(yǔ)境?！?0題詳解】根據(jù)music,acting,drawing,building,photography.可知這些都是我們表達(dá)自己思想的有效方法，能夠讓孩子有這些有效的方法進(jìn)行表達(dá)思想也是一種很重要的技巧。我們要培養(yǎng)孩子這方面的能力。故G項(xiàng)符合上下文語(yǔ)境。第三部分語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用第一節(jié)【答案】41．C42．B43．D44．C45．A46．B47．D48．B49．A50．D51．B52．A53．C54．D55．C56．B57．A58．C59．A60．D【語(yǔ)篇分析】本文是記敘文。文章講述了Edward和小伙伴在外面游泳，Edward差點(diǎn)兒溺水的故事?！?1題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：在學(xué)校度過(guò)了漫長(zhǎng)的一天后，他們?cè)诔靥晾镉斡?。A.river河；B.lake湖；C.pond池塘；D.sea大海。根據(jù)下文“swiminthedeeperendofthepond”可知，他們?cè)趐ond（池塘）里游泳。故選C。【42題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他們打水仗，游泳比賽，玩得很開(kāi)心。A.lost丟失；B.enjoyed享受，喜愛(ài)；C.helped幫助；D.applied應(yīng)用。根據(jù)上文“Theyhadwaterfights,swimmingraces”可知，他們玩得很開(kāi)心。故選B?！?3題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：就在太陽(yáng)落山的時(shí)候，愛(ài)德華正要回家，他的朋友慫恿他去池塘的深處游泳。A.wind風(fēng)；B.star星；C.moon月亮；D.sun太陽(yáng)。根據(jù)上下文“Onelatesummerafternoon”可知，此處指太陽(yáng)落山。故選D?！?4題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：就在太陽(yáng)落山的時(shí)候，愛(ài)德華正要回家，他的朋友慫恿他去池塘的深處游泳。A.opposed反對(duì)；B.ordered命令；C.dared敢；D.persuaded勸說(shuō)。根據(jù)下文“himtogoandswiminthedeeperendofthepond.”可知，小伙伴們想激他，看Edward是否敢去深水區(qū)游泳。故選C。【45題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：愛(ài)德華知道一些令人擔(dān)憂(yōu)的事實(shí)。A.worrying令人擔(dān)憂(yōu)的；B.exciting令人興奮的；C.disappointing令人失望的；D.confusing混亂的。根據(jù)下文“Ithadmanydifferenttypesofalgae(藻類(lèi))andwatercurrents.Severalpeoplehadthereassomerumors(謠言)said.”Edward知道池塘讓人擔(dān)心的幾個(gè)事實(shí)。故選A。【46題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：它有許多不同類(lèi)型的藻類(lèi)和不尋常的水流。A.fine優(yōu)質(zhì)的；B.unusual不尋常的；C.small小的；D.unimportant不重要的。根據(jù)“Ithadmanydifferenttypesofalgae(藻類(lèi))”可知，深水區(qū)有不尋常的水流（暗流）。故選B?！?7題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：一些謠言說(shuō)，有幾個(gè)人在那里死亡。A.lived居??；B.traveled旅行；C.swam游泳；D.died死。根據(jù)“thereassomerumors(謠言)said”可知，此處指?jìng)髡f(shuō)有許多人曾經(jīng)在那兒溺亡。故選D?！?8題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：愛(ài)德華不知道下一步該怎么辦，這時(shí)其他朋友也慫恿他去游泳。A.walk散步；B.swim游泳；C.run跑；D.drive駕駛。根據(jù)第“goandswiminthedeeperendofthepond.”可知，其他小伙伴也激他，讓他游泳。故選B?！?9題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：愛(ài)德華正要說(shuō)不，但他的朋友說(shuō)，如果他這么做，他會(huì)給他一些甜的東西。A.no否定的回答；B.hello問(wèn)候；C.thanks感謝；D.sorry對(duì)不起。根據(jù)“buthisfriendsaidthathewouldgivehimsomething”可知，他想拒絕（說(shuō)不）。故選A?！?0題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：愛(ài)德華正要說(shuō)不，但他的朋友說(shuō)，如果他這么做，他會(huì)給他一些甜的東西。A.cheap便宜的；B.beautiful美麗的；C.long長(zhǎng)的；D.sweet甜的。根據(jù)“candy”可知，他的朋友說(shuō)如果Edward答應(yīng)游過(guò)去，就給他甜食。故選D?！?1題詳解】考查副詞詞義辨析。句意：愛(ài)德華立即拒絕了這筆交易，準(zhǔn)備回家，但這時(shí)他的其他朋友都在喊，“游泳，游泳”愛(ài)德華喜歡糖果，即使是一小塊也會(huì)讓他非常高興。A.carefully仔細(xì)地；B.immediately立刻，馬上；C.easily容易地；D.essentially本質(zhì)上。根據(jù)“wasreadyto,home,butthentherestofhisfriendswerechanting”可知，Edward立馬拒絕了這個(gè)交易。故選B?！?2題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：愛(ài)德華立即拒絕了這筆交易，準(zhǔn)備回家，但這時(shí)他的其他朋友都在喊，“游泳，游泳”愛(ài)德華喜歡糖果，即使是一小塊也會(huì)讓他非常高興。A.loved愛(ài)；B.bought買(mǎi)；C.made制造；D.sold賣(mài)。根據(jù)第12空后的“candy,evenatinyonewouldmakehim”可知，Edward很喜歡糖果。故選A?！?3題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：愛(ài)德華立即拒絕了這筆交易，準(zhǔn)備回家，但這時(shí)他的其他朋友都在喊，“游泳，游泳”愛(ài)德華喜歡糖果，即使是一小塊也會(huì)讓他非常高興。A.surprised感到驚訝的；B.puzzled困惑的；C.happy高興的；D.angry生氣的。Edward很喜歡糖果，甚至一小塊糖都能使他非常高興。故選C?！?4題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：而且，他不想在朋友面前顯得膽怯。A.mouth-watering令人讒言欲滴的；B.hard-working勤奮的；C.underdog受壓迫者；D.scaredy-cat膽小鬼的。根據(jù)下文的“Sohewentintothedeeperend.和Edwardcouldswim,butnotthatwell.”可知，Edward也不想在朋友面前顯得膽怯，所以他游向了深水區(qū)。故選D。【55題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：但他剛這么做，就開(kāi)始溺水。A.running跑；B.laughing大笑；C.drowning淹沒(méi)；D.crying哭。根據(jù)下文“Edwardcouldswim,butnotthatwell.”可知，Edward溺水了。故選C?！?6題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他的朋友們想過(guò)來(lái)救他，但是他們離得太遠(yuǎn)了。A.excuse原諒；B.save挽救，保留；C.support支持；D.defeat擊敗。根據(jù)下文“buttheyweretoofaraway”可知，Edward的朋友拼盡全力救他。故選B?！?7題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：就在愛(ài)德華的生命快要淹死的時(shí)候，一個(gè)正在清理池塘的工人救了他。A.rescue營(yíng)救；B.home家；C.school學(xué)校；D.friend朋友。根據(jù)下文“HepulledEdwardoutofthepondbyhisshoulder.”可知，Edward他被救了。故選A?！?8題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他責(zé)怪愛(ài)德華做了這樣愚蠢的冒險(xiǎn)。A.praised稱(chēng)贊；B.sympathized同情；C.scolded責(zé)備；D.forgave原諒。根據(jù)下文“Edwardforattemptingsuchastupiddare.”可知，Edward被責(zé)罵。故選C?！?9題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：愛(ài)德華說(shuō)，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次教訓(xùn)，他會(huì)記住，盡管游泳很有趣，但安全是第一位的。A.lesson功課；B.word單詞；C.knowledge知識(shí)；D.information信息。根據(jù)上文可知，愛(ài)德華差點(diǎn)溺水，這是一次教訓(xùn)。Edward不會(huì)忘記這次教訓(xùn)。故選A?！?0題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：愛(ài)德華說(shuō)，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次教訓(xùn)，他會(huì)記住，盡管游泳很有趣，但安全是第一位的。A.instruction指示；B.skill技能；C.progress進(jìn)步；D.safety安全。根據(jù)下文“comesfirst”可知，安全第一。根據(jù)常識(shí)也可知安全第一。故選D。第二節(jié)【答案】61.has/willhave 62.the 63.that/which64.cycling 65.easily66.to 67.improved 68.towear 69.connection/connections70.traditional【語(yǔ)篇分析】這是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了學(xué)生穿校服的幾個(gè)好處?！?1題詳解】考查時(shí)態(tài)。句意：當(dāng)每個(gè)學(xué)生在校穿校服時(shí)，沒(méi)有人會(huì)擔(dān)心時(shí)尚問(wèn)題。本句是when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，遵循主將從現(xiàn)原則，因此，主句可以使用將來(lái)時(shí)willdo；根據(jù)語(yǔ)境可知，本文敘述的是客觀事實(shí)，因此，本句亦可用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是nobody，謂語(yǔ)用has。故填willhave/has?！?2題詳解】考查冠詞。句意：每個(gè)人都穿相同風(fēng)格的衣服。same是形容詞，意思是“相同的”，常與the連用修飾名詞。故填the?！?3題詳解】考查定語(yǔ)從句。這是個(gè)限制性定語(yǔ)從句，先行詞是cloth，指物，從句中缺少主語(yǔ)，因此，可以用that或which引導(dǎo)。故填that/which。【64題詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：當(dāng)孩子們?cè)诤诎档脑绯坎叫谢蝌T車(chē)上學(xué)時(shí)，汽車(chē)司機(jī)很容易看到它們。or連接兩個(gè)并列成分，根據(jù)or前的walking可知，此處要用cycling。故填cycling。【65題詳解】考查副詞。分析句式可知，設(shè)空處所給詞是修飾動(dòng)詞see，修飾動(dòng)詞要用副詞，因此，用easy的副詞形式。故填easily。【66題詳解】考查介詞。句意：這個(gè)問(wèn)題的答案不清楚。thekey/answerto...是固定搭配，“……的答案是……”。故填to。【67題詳解】考查時(shí)態(tài)。句意：美國(guó)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校引入校服后，學(xué)生的成績(jī)有所提高。本句是after引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，前后時(shí)態(tài)保持一致，從句使用了一般過(guò)去式，主句用一般過(guò)去式。故填improved。【68題詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：但是，有一些學(xué)生不想穿學(xué)生服。wanttodosth想要做某事，這是want的固定用法。故填towear?！?9題詳解】考查名詞。句意：其他的美國(guó)研究表明校服和學(xué)校表現(xiàn)之間沒(méi)有聯(lián)系。no是形容詞，形容詞修飾名詞，位于名詞前，名詞可用復(fù)數(shù)也可用單數(shù)形式。connect是動(dòng)詞，“聯(lián)系”的意思，因此，要用其名詞形式。故填connection/connections?！?0題詳解】考查形容詞。句意：穿校服在英國(guó)是一個(gè)傳統(tǒng)，但是一些學(xué)校開(kāi)始允許學(xué)生上學(xué)不用穿校服。are是系動(dòng)詞，其后常用形容詞作表語(yǔ)，tradition是名詞，“傳統(tǒng)”的意思，因此，用其形容詞形式。故填traditional。第四部分寫(xiě)作第一節(jié)短文改錯(cuò)【答案】Travelinghadbecomeincreasinglypopularovertheyears.Perhapsoneofthebigreasonsisthatitmakeshasbiggestpeoplefeelrefreshed.Otherreasonisthatitallowsustoescapeourlives.Sometimes,whatourmindreallyneedisanotherneedsabreakfromthesameatmosphere.Whenwetravel,moreoftenthannot,wewillspendgreatdealoftimeaoutdoors,thatisthebestmedicineforamindlockedindoorsformostofthetime.ButtravelingallowsustoadoptwhichAndtonewperspectives.Strangeenough,it'swhenwetakeabreakfromourproblemsthattheysometimesmanagetostrangelywefindsolutionstothem.【語(yǔ)篇分析】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了旅行的好處。【71題詳解】考查時(shí)態(tài)。句意：這些年來(lái)，旅游變得越來(lái)越受歡迎。由overtheyears可知，句子時(shí)態(tài)用現(xiàn)在完成時(shí)，即have/hasdone，主語(yǔ)是動(dòng)名詞Traveling，動(dòng)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，故將had改為has?！?2題詳解】考查形容詞最高級(jí)。句意：也許最大的原因之一是它讓人感覺(jué)神清氣爽。oneofthe后需跟形容詞的最高級(jí)，big的最高級(jí)是biggest，故將big改為biggest?！?3題詳解】考查代詞。句意：另一個(gè)原因是它讓我們逃離我們的生活。Other意為“其他的”，而根據(jù)句意可知，此處表示“另一個(gè)”，與one對(duì)應(yīng)，應(yīng)用another，故將Other改為Another?！?4題詳解】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：有時(shí)候，我們的大腦真正需要的是從相同的環(huán)境中解脫出來(lái)。ourmind是單數(shù)，通篇時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，因此need需用第三人稱(chēng)單數(shù)，故將need改為needs?！?5題詳解】考查固定短語(yǔ)。句意：當(dāng)我們旅行時(shí)，我們通常會(huì)花大量的時(shí)間在戶(hù)外，這是最好的藥物，以消除大腦大部分時(shí)間被鎖在室內(nèi)。agreatdealof是固定短語(yǔ)，意為“很多”，故在great前加a?！?6題詳解】考查定語(yǔ)從句。句意：當(dāng)我們旅行時(shí)，我們通常會(huì)花大量的時(shí)間在戶(hù)外，這是最好的藥物，以消除大腦大部分時(shí)間被鎖在室內(nèi)。outdoors后是非限制性定語(yǔ)從句，從句中的主語(yǔ)是前面整個(gè)主句，因此應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)，故將that改為which?！?7題詳解】考查連詞。句意：旅行讓我們有了新的視角。根據(jù)語(yǔ)境可知，前后兩句之間是并列關(guān)系而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此應(yīng)用連詞and表并列，故將But改為And?！?8題詳解】考查動(dòng)詞。句意：旅行讓我們有了新的視角。adopt是及物動(dòng)詞，其后不用介詞to，故去掉to。【79題詳解】考查副詞。句意：奇怪的是，當(dāng)我們從問(wèn)題中解脫出來(lái)的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)設(shè)法找到解決問(wèn)題的辦法。此處應(yīng)用副詞修飾整個(gè)句子，故將Strange改為Strangely?！?0題詳解】考查代詞。句意：奇怪的是，當(dāng)我們從問(wèn)題中解脫出來(lái)的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)設(shè)法找到解決問(wèn)題的辦法。根據(jù)語(yǔ)境和句意可知，句子表示當(dāng)我們從問(wèn)題中解脫出來(lái)的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)設(shè)法找到解決問(wèn)題的辦法，因此sometimesmanagetofindsolutionstothem的主語(yǔ)是“我們”，即we，故將they改為we。第二節(jié)書(shū)面表達(dá)DearJane,Howareyoudoingthesedays?I’mwritingthelettertoaskforyourhelp.Firstofall,thereisanEnglishSpeechCompetitioninourschoolandthetopicisrelatedtoNowastingoncampus.Itiswell-knownthatthenaturalresourcesarelimited,soweoughttotakemeasurestoendtheproblem.What’smore,Iwillbeextremelygratefulifyoucangivemesomeadviceonhowtomovetheaudiencewhenparticipatinginthecontest.Eventually,itwouldbenicetobewithyouinourclassroomat5p.m.thisSunday.IwouldappreciateitifyoucouldhelpmewithmyEnglishcontest.Bestwishes.Yours,LiHua【附】聽(tīng)力原文Text1W:Excuseme,howcanIfindthebookcalledTheClassof1998?M:Oh,I'mafraiditwassoldout.W:It'sallright.Thankyou!Text2M:Howdidyourdancinglessongotoday?W:Exciting!Butitwashardwork.Ireallyneedarestnow.M:Yeah,Icanseethat.Goandgetrelaxed.Text3M:Howmuchisthatintotal?W:$100.Butifyouhaveamembershipcard,Icangivea20%discount.M:Great!Thisismymembershipcard.Text4M:Jane,I'mgoingoutforawhile.W:ButyouhaveanappointmentwithMr.Douglasat3o'clock.M:Well,pleasemakeitanotherday.Text5W:Davidsaidhewouldquithisjobatourschool.M:Really?Whywouldhedothat?W:HisfriendstartedafirminLondon.ShewantedDavidtohelpher.Text6W:I'mgoingoutforshopping.Doyouneedanything?M:Oh,yeah.Ican'tfindmyumbrella.Canyoubuyone?W:Shouldn'titbeinthecupboard?M:Ijustchecked.Itwasn'tthere.W:Impossible.ThatwaswhereIusuallyputit.Didyoucheckthebalcony?M:Yes,ofcourse,couldn'tfindit.Well,justgetanewonethen.Text7M:Hi,Lucy.Howwasyourweekend?W:Great!Youknow,wewentmountainclimbingintheforestpark.Theairwassodifferentfromthecity,coolandfresh.M:Soundgreat!W:Yeah,therewasn'tacloudintheskyandwecouldseefrommilesfromthetop.Whataboutyou?Whatdidyoudo?M:Busypacking.W:Oh,yes,ofcourse!IforgotyouandJennyaremovingintoanewhouse.It'sonWednesday,isn'tit?M:Yeah,twodaysafter.Ididn'trealizetherearesomanythingstodo.W:CanIhelpoutwithanything?M:Um,itwouldbeniceifcouldtakecareofHenryforacoupleofdays.W:Henry?M:Yes,mydog.W:Oh,sure,noproblem.Youjustfocusonthemove.Text8M:Hello,canIspeaktoMr.Stone,please?W:Hello,butI'mafraidMr.Stoneisinameetinguntillunchtime.CanItakeamessage?M:Well,yes.I'dliketomakeanappointmenttoseehim.It'sHarrisonWhitehere.W:Justasecond,Mr.White.I'lllookinthediary.So...whenisconvenientforyou?M:Sometimetoday,ifpossible.Ihearhe'llbeawaytomorrow.W:Yes,that'sright.He'llbeonabusinesstripforaweek.M:Ineedtotalkaboutmynewprogramwithhimbeforeheleaves.It'surgent.SowouldthisafternoonbeOK?W:Letmesee...OK.Mr.Stoneisfreethisafternoonafter3:00.M:Well,3:00isabitdifficult.ButIcouldmakeitafter3:30.W:So,shallwesayaquartertofourthisafternooninMr.Stone'soffice?M:That'sgreat.Thanks.Text9W:Hello?M:Hi,Cindy.ThisisJakeLeeatFix-itCorporation.Howareyoutoday?W:Oh,hi,Jake.I'mfine.Howareyou?M:Good.ThereasonI'mcallingisthatwe'dliketoofferyouthepositionyouwereinterviewedforlastThursday.W:Oh,that'sgreat!IwasreallyimpressedwithFix-it.M:I'mgladtohearit.Andwe'llprepareto