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《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》教案課題模塊一認(rèn)識(shí)棉花的生長(zhǎng)發(fā)育課型理實(shí)一體課時(shí)1授課班級(jí)授課時(shí)間授課教師教材分析《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》教材從內(nèi)容和形式上較好地體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)改革精神。突出了“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接,專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接,學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接,職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接”的五個(gè)對(duì)接,具有鮮明的時(shí)代特征和職業(yè)教育特色;其中項(xiàng)目一為農(nóng)作物生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),項(xiàng)目二到項(xiàng)目十收編了河南省各地普遍種植和有代表性的11種農(nóng)作物;其中小麥、玉米、水稻、棉花、花生、大豆、甘薯和煙草8種農(nóng)作物按“項(xiàng)目”編寫;馬鈴薯、芝麻和谷子3種農(nóng)作物合并在最后一個(gè)項(xiàng)目里,按“任務(wù)”編寫。本節(jié)課內(nèi)容為教材中“模塊一認(rèn)識(shí)棉花的生長(zhǎng)發(fā)育”。學(xué)情分析知識(shí)儲(chǔ)備:1.了解棉花生育期和生育時(shí)期。2.理解棉花的產(chǎn)量形成因素。能力水平:能識(shí)別棉花根、莖、葉、蕾、花、棉鈴的外部形態(tài)特征學(xué)習(xí)目標(biāo)技能目標(biāo)1.了解棉花生育期和生育時(shí)期。2.理解棉花的產(chǎn)量形成因素。知識(shí)目標(biāo)能識(shí)別棉花根、莖、葉、蕾、花、棉鈴的外部形態(tài)特征學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解棉花的產(chǎn)量形成因素教學(xué)難點(diǎn):能識(shí)別棉花根、莖、葉、蕾、花、棉鈴的外部形態(tài)特征教學(xué)方法講授法、演示法課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:討論主題、學(xué)生任務(wù)書學(xué)生準(zhǔn)備:在線討論、完成任務(wù)書教學(xué)媒體多媒體教室教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情境生成問題1.引出主題棉花是我國(guó)主要的經(jīng)濟(jì)作物,“棉花全身都是寶”。棉纖維是紡織工業(yè)的主要原料,棉紡織品具有吸濕性強(qiáng)、透氣性好、手感柔軟、穿著舒適等優(yōu)點(diǎn),也是輕工、化工、醫(yī)藥和國(guó)防工業(yè)原料。2.分發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)書引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)書,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.提前預(yù)習(xí)內(nèi)容2.接收并查看本節(jié)課堂任務(wù)書3.查看并記住本節(jié)任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓同學(xué)們提起興趣,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容參與度更深。2.下發(fā)和展示任務(wù),讓學(xué)生明確課堂任務(wù),學(xué)習(xí)課堂知識(shí)活動(dòng)二:調(diào)動(dòng)思維探究新知一、棉花的一生棉花從播種到拔柴所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育過程稱為棉花的一生,一般200d左右。棉花的一生從播種開始,經(jīng)過出苗、現(xiàn)蕾、開花、結(jié)鈴、吐絮、種子成熟,經(jīng)歷了不同器官的發(fā)生、發(fā)育等過程,表現(xiàn)出不同的外部特征。(一)棉花的生育期、生育時(shí)期、生育階段1.棉花的生育期棉花從出苗到棉鈴?fù)滦跛?jīng)歷的天數(shù)稱為棉花的生育期。在黃河流域棉區(qū)中熟陸地春棉品種生育期為130~140d,夏棉一般100~120d。生育期的長(zhǎng)短,除與品種、栽培條件的不同有關(guān)外,還受光溫等氣候條件的影響。棉花屬喜溫、短日照作物,同一品種在溫度高、日照短條件下,生育期縮短,反之,則延長(zhǎng)。2.棉花的生育時(shí)期根據(jù)棉花一生各器官的建成順序以及外部形態(tài)特征或器官出現(xiàn)的標(biāo)志,劃分為4個(gè)主要生育時(shí)期。3.棉花的生育階段根據(jù)栽培管理的需要,一般將棉花前一生育時(shí)期和后一生育時(shí)期所間隔的時(shí)間劃分為一個(gè)生育階段。棉花的一生共劃分為5個(gè)生育階段。講解棉花的一生,并結(jié)合圖片形式進(jìn)行講授。按學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,循序漸進(jìn)引入本課重點(diǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)。活動(dòng)三:調(diào)動(dòng)思維探究新知(二)棉花的生育特性1.喜溫好光性棉花是喜溫好光作物,在生長(zhǎng)發(fā)育過程中需較高的溫度和較強(qiáng)的光照,無霜期應(yīng)超過150d,或大于10℃的積溫高于2600℃。當(dāng)溫度較低或光照不足時(shí),棉花各器官形成受抑制,造成蕾鈴大量脫落,嚴(yán)重影響產(chǎn)量和品質(zhì)。2.無限生長(zhǎng)習(xí)性棉花在生長(zhǎng)發(fā)育過程中,只要溫度和光照條件適宜,棉株就能夠連續(xù)不斷地發(fā)育出果枝、果節(jié)、現(xiàn)蕾、開花和結(jié)鈴。栽培的陸地棉品種,在河南氣候條件下,常規(guī)栽培時(shí),單株總果枝數(shù)為14~20個(gè),果節(jié)數(shù)60~90個(gè);在超高產(chǎn)條件下,單株總果枝數(shù)可達(dá)23~26個(gè),果節(jié)數(shù)90~140個(gè)。在棉花生產(chǎn)上要采取延長(zhǎng)棉花生長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù)(如地膜覆蓋、間套作、育苗移栽),以延長(zhǎng)有效開花結(jié)鈴期,發(fā)揮個(gè)體的增產(chǎn)潛力。3.營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)并進(jìn)時(shí)間長(zhǎng)棉花從2~3真葉期開始花芽分化到停止生長(zhǎng),都是營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)并進(jìn)的階段,約占整個(gè)生育期的4/5。棉株在長(zhǎng)根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官的同時(shí),又不斷分化花原基、現(xiàn)蕾、開花、結(jié)鈴等。在生產(chǎn)上,要采取適當(dāng)?shù)拇胧範(fàn)I養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)早發(fā)、穩(wěn)長(zhǎng)、多結(jié)鈴、早熟不早衰。否則,就會(huì)使?fàn)I養(yǎng)生長(zhǎng)過旺或早衰,導(dǎo)致蕾鈴大量脫落。4.再生能力強(qiáng)二、棉花的形態(tài)特征(一)根棉花的根屬直根系,由主根、側(cè)根及大量根毛組成。根系由于栽培方式不同而呈不同的形態(tài),露地直播棉的根系呈倒圓錐形,地膜覆蓋棉的根系呈上密下疏、分布不勻的傘狀,育苗移栽棉的根系為上下兩層根群形態(tài)(圖5-2)。棉花主根入土可達(dá)2m深,是深根作物,比較耐旱;側(cè)根分布廣,大部分根系分布在30cm的耕作層內(nèi)。(二)葉(三)莖與分枝(四)蕾(五)花與棉鈴(六)棉籽結(jié)合棉花的生育特性講解。通過學(xué)習(xí)通中搶答方式進(jìn)行提問,激發(fā)學(xué)生思維、活躍課堂?;顒?dòng)四:鞏固練習(xí)素質(zhì)提升1.簡(jiǎn)述棉花的生育期、生育時(shí)期、生育階段。2.簡(jiǎn)述棉花的生育時(shí)期。3.簡(jiǎn)述棉花的生育特性。組內(nèi)合作,完成如下練習(xí)通過練習(xí)的鞏固來加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解。課堂小結(jié)作業(yè)布置1、課堂小結(jié)首先理解棉花的產(chǎn)量形成因素,能識(shí)別棉花根、莖、葉、蕾、花、棉鈴的外部形態(tài)特征,為之后課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、作業(yè)1.簡(jiǎn)述棉花的生育期、生育時(shí)期、生育階段。2.簡(jiǎn)述棉花的生育時(shí)期。3.簡(jiǎn)述棉花的生育特性。板書設(shè)計(jì)一、棉花的一生二、棉花的形態(tài)特征教學(xué)反思通過
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