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文檔簡介
20.2.3數(shù)據(jù)的離散程度
——方差知識回顧1、集中趨勢統(tǒng)計量:平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù).2、平均數(shù)計算方法:①1n(x1+x2+x3+···+xn)=
x1,x2,x3,···,xn表示各個數(shù)據(jù).其中n表示數(shù)據(jù)的總個數(shù),②當(dāng)一組數(shù)據(jù)大部分都在某一常數(shù)a附近上下波動時,1n()=a+其中a表示各個數(shù)據(jù)中較“整”的數(shù),分別表示各個數(shù)據(jù)與a的差,=a+x'x'表示差的平均數(shù).3、加權(quán)平均數(shù)計算方法:
這n個數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù).
在總結(jié)果中的比重,一般地,對上面的加權(quán)平均數(shù),可統(tǒng)一用下面的公式:
我們稱其為各數(shù)據(jù)的權(quán),其中f1,f2,f3,…,fk分別表示數(shù)據(jù)
x1,x2,x3,…,xk出現(xiàn)的次數(shù),或者表示數(shù)據(jù)x1,x2,x3,…,xk叫做4、中位數(shù)的定義:
位于正中間的一個數(shù)據(jù)(當(dāng)數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)時),一般地,當(dāng)將一組數(shù)據(jù)按大小順序排列后,(當(dāng)數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)時)或正中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).n為奇數(shù)時,中間位置是第個n為偶數(shù)時,中間位置是第,個你知道中間位置如何確定嗎?一組數(shù)據(jù)中5、眾數(shù)的定義:叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)2n+12n2n+1若x1,x2,x3,···,xn的平均數(shù)為,則:(1)
nx1,nx2,nx3,···,nxn的平均數(shù)為
.
(2)
x1+b,x2+b,x3+b,···,xn+b的平均數(shù)為
.
(3)
nx1+b,nx2+b,nx3+b,···,nxn+b的平均數(shù)為
.
n+b拓展練習(xí):
若x1,x2,…,
xn的平均數(shù)為
,y1,y2,…,
yn的平均數(shù)為
,則x1+y1,x2+y2,x3+y3,···,xn+yn的平均數(shù)為
.
n+byyx+課前熱身()+0從數(shù)據(jù)集中趨勢這個角度()0-0.2問題6兩臺機(jī)床都生產(chǎn)直徑為(20±0.2)mm的零件,為了檢驗產(chǎn)品質(zhì)量,從產(chǎn)品中各抽出10個進(jìn)行測量,結(jié)果如下(單位:mm):思考:根據(jù)以上結(jié)果評判哪臺機(jī)床的零件的精度更穩(wěn)定.
機(jī)床A20.0機(jī)床B20.019.820.020.119.920.220.020.020.220.220.019.820.119.919.920.220.119.819.8要比較,首先想到比較兩組數(shù)據(jù)的平均值:xA=11020.0+0-0.2+0.1+0.2-0.1+0+0.2-0.2+0.2=20.0(mm)-0.2xB=11020.0+-0.1+0-0.1+0.2+0+0.1+0.1=20.0(mm)xA=xB=20.0mm,這時就需考察數(shù)據(jù)的離散程度了.它們的中位數(shù)也都是20.0mm,很難區(qū)分兩臺機(jī)床生產(chǎn)的零件的精度的穩(wěn)定性,
如何用數(shù)量來刻畫一組數(shù)據(jù)的離散程度呢?
可見機(jī)床A生產(chǎn)出的零件的直徑中把每組零件的直徑分別用點來表示,如下圖.圖中過20.0與橫軸平行的直線上的點表示平均數(shù).0.2mm的偏離這個平均數(shù)的0.1mm機(jī)床B生產(chǎn)出的零件的直徑中偏離這個平均數(shù)有6個、0.2mm的有2個、0.1mm的有2個;有4個,生產(chǎn)的零件的精確度更穩(wěn)定.直觀上容易看出機(jī)床B比機(jī)床A直徑波動較大直徑波動較小概念學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)中常用下面的方法:
在一組數(shù)據(jù)中,各數(shù)據(jù)與它們平均數(shù)的差的平方的平均數(shù)
(即“先平均,再求差,然后平方,最后再平均”)叫方差.即
設(shè)一組數(shù)據(jù)是x1,x2,···,xn,s2它們的平均數(shù)是,1n[]=x我們用(x1-)2+(x2-)2+(xn-
)2xx+···x來衡量這組數(shù)據(jù)的離散程度,并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差.知識拓展:反映的是數(shù)據(jù)在平均數(shù)附近波動的情況.方差越小,方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的重要量,一般地,方差越大,該組數(shù)據(jù)的波動就越大(離散程度大),該組數(shù)據(jù)的波動就越?。x散程度小).①方差的作用:
才利用方差來判斷它們的波動情況.②方差的適用條件:當(dāng)兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等或相近時,
比機(jī)床B生產(chǎn)的10個零件直徑
下面通過計算方差,的精確度更穩(wěn)定.來評判問題中機(jī)床A和機(jī)床B哪臺生產(chǎn)的零件前面已經(jīng)算得A,B兩組數(shù)的平均數(shù),于是110[]=(20
-20)2+···+(19.8-20)2+(19.8-20)2=110[]02+···+(-0.20)2+(-0.20)2=110×0.26=0.026(mm2)110[]=(20
-20)2+···+(20-20)2+(19.8-20)2=110[]02+···+02+(-0.20)2=110×0.12=0.012(mm2)
由于0.026>0.012,波動要大.可知機(jī)床A生產(chǎn)的10個零件直徑知識拓展:方差的單位是所給數(shù)據(jù)單位的平方.知識歸納S2A>S2B波動大波動小較整齊不整齊反映的是數(shù)據(jù)在平均數(shù)附近波動的情況.方差越小,方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的重要量,一般地,方差越大,該組數(shù)據(jù)的波動就越大(離散程度大),該組數(shù)據(jù)的波動就越?。x散程度小).方差的作用:
必須認(rèn)清公式中每個字母代表的意義,
x1,x2,···,xn表示
對應(yīng)練習(xí)
1、某個樣本的方差s215
=[(x1-10)2+(x2-10)2+(x3-10)2+(x4-10)2+(x5-10)2]
中,數(shù)5,10分別表示這個樣本的().A.容量,平均數(shù)B.平均數(shù),中位數(shù)C.眾數(shù),中位數(shù)D.中位數(shù),容量As21n[]=(x1-)2+(x2-)2+(xn-
)2xx+···x利用方差的公式求方差時,如代表x平均數(shù),n代表樣本容量,每個數(shù)據(jù).方法技巧:思考:計算一組數(shù)據(jù)的方差的一般步驟.①利用平均數(shù)公式x②利用方差公式計算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)計算這組數(shù)據(jù)的方差s2s21n[]=(x1-)2+(x2-)2+(xn-
)2xx+···x對應(yīng)練習(xí)
2、求下列兩組數(shù)據(jù)的方差,并說明哪組數(shù)據(jù)的離散程度較小.A:30,50,50,50,60
B:30,44,50,56,60對應(yīng)練習(xí)
2、求下列兩組數(shù)據(jù)的方差,并說明哪組數(shù)據(jù)的離散程度較小.A:30,50,50,50,60
B:30,44,50,56,60=解:=(30+50+50+50+60)=(30+44+50+56+60)=4848SA2=
15=96](30-48)2[+(50-48)2
+(50-48)2
+(50-48)2+(60-48)2SB2=
15=110.4](30-48)2[+(44-48)2
+(50-48)2
+(56-48)2+(60-48)2即
SA2<SB2∴A組數(shù)據(jù)的離散程度小∵96<110.41515xAxB例2
用計算器求下列數(shù)據(jù)的方差(結(jié)果保留2位小數(shù)):138,156,131,141,128,139,135,130.解:按鍵方法:(1)設(shè)定計算模式.在打開計算器后,先按“2ndf”,然后按“MODE”1將其設(shè)定至“Stat”狀態(tài);
(2)按鍵“2ndf”“DEL”,清除計算器原先在“Stat”模式下所儲存的數(shù)據(jù);(3)數(shù)據(jù)輸入,依次按以下各鍵:輸入138,然后按一下“DATA”;輸入156,然后按一下“DATA”;
輸入131,然后按一下“DATA”;輸入141,然后按一下“DATA”;
輸入128,然后按一下“DATA”;輸入139,然后按一下“DATA”;輸入135,然后按一下“DATA”;輸入130,然后按一下“DATA”;
(4)求方差,在計算器的鍵盤上,用“σX”表示一組數(shù)據(jù)的方差的算術(shù)平方根.
按鍵“RCL”“σX”顯示方差的算術(shù)平方根:
σx=8.302860953
按鍵“X2”“=”顯示方差:ANS2=68.9375
由上可得方差:s2=68.94
例6為了比較甲、乙兩個新品種水稻產(chǎn)品質(zhì)量,收割時抽取了五塊具有相同條件的試驗田地,分別稱得它們的質(zhì)量,得其每公頃產(chǎn)量如下表(單位:1):(1)哪個品種平均每公頃的產(chǎn)量較高?(2)哪個品種的產(chǎn)量較穩(wěn)定?探究新知12344甲12.61212.311.712.9乙12.312.312.311.413.2田地編號水稻品種解:甲、乙兩個新品種在試驗田中的產(chǎn)量各組成一個樣本.下面我們來考察甲、乙兩個新品種的穩(wěn)定性.x甲(12.6+12+12.3+11.7+12.9)=15=12.3(t)x乙(12.3+12.3+12.3+11.4+13.2)=15=12.3
(t)說明甲、乙兩個新品種平均每公頃的產(chǎn)量一樣高.S甲2=
15=0.18](12.6-12.3)2[+(12-12.3)2
+(12.3-12.3)2
+(11.7-12.3)2+(12.9-12.3)2S乙2=
15=0.324](12.3-12.3)2[+(12.3-12.3)2
+(12.3-12.3)2
+(11.4-12.3)2+(13.2-12.3)2得出
S甲2<S乙2
乙品種每公頃的產(chǎn)量波動要小,
可知,甲品種每公頃的產(chǎn)量波動由此估計甲品種的穩(wěn)定性好.比知識拓展:
則意味著這組數(shù)據(jù)對平均數(shù)的離散程度也越大.
②在兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相差較大時,①一般地,在平均數(shù)相同的情況下,方差越大,
以及在比較單位不同的兩組數(shù)據(jù)時,不能直接用方差來比較它們的離散程度.鞏固練習(xí)1、甲、乙、丙、丁四名射擊運動員進(jìn)行射擊測試,每人10次射擊成績的平均數(shù)(單位:環(huán))及方差
S2
(單位:環(huán)2)如下表所示:
根據(jù)表中數(shù)據(jù),要從中選擇一名成績好且發(fā)揮穩(wěn)定的運動員參加比賽,應(yīng)選擇()
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁xxD鞏固練習(xí)2、如圖是甲、乙兩名射擊運動員某節(jié)訓(xùn)練課的5次射擊成績的折線統(tǒng)計圖,下列判斷正確的是()
A.乙的最好成績比甲高
B.乙的成績的平均數(shù)比甲小
C.乙的成績的中位數(shù)比甲小
D.乙的成績比甲穩(wěn)定D鞏固練習(xí)3、某排球隊6名場上隊員的身高(單位:cm)是:180,184,188,190,192,194.現(xiàn)用一名身高為
186
cm的隊員換下場上身高為
192
cm的隊員,與換人前相比,場上隊員的身高()
A.平均數(shù)變小,方差變小
B.平均數(shù)變小,方差變大
C.平均數(shù)變大,方差變小
D.平均數(shù)變大,方差變大A鞏固練習(xí)變式:某班有
40
人,一次體能測試后,老師對測試成績進(jìn)行了統(tǒng)計.由于小亮沒有參加本次集體測試,因此計算其他
39
人的平均分為
90
分,方差
s2=41.后來小亮進(jìn)行了補(bǔ)測,成績?yōu)?/p>
90
分,關(guān)于該班
40
人的測試成績,下列說法正確的是()BA.平均分不變,方差變大
B.平均分不變,方差變小C.平均分和方差都不變
D.平均分和方差都改變4、一組數(shù)據(jù)6,4,a,3,2的平均數(shù)是5,這組數(shù)據(jù)的方差為().A.8B.5
C.4
D.3A鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)5、數(shù)據(jù)0,-1,6,1,x的眾數(shù)為-1,則這組數(shù)據(jù)的方差為().A.B.
C.
D.275345283283B6、已知一組數(shù)據(jù)-3,-2,1,3,6,x的中位數(shù)為1,則其方差為().A.8B.9
C.10
D.11B7、已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,···,xn,的方差是s2:①新數(shù)據(jù)
x1+b,x2+b,···,xn+b的方差為
.②新數(shù)據(jù)ax1,ax2,···,axn的方差為
.③新數(shù)據(jù)ax1+b,ax2+b,···,axn+b的方差為
.s2
(不變)a2s2a2s2變式1:請你用發(fā)現(xiàn)的結(jié)論來解決以下的問題:已知數(shù)據(jù)
a1,a2,a3,…,an的平均數(shù)為
X,方差為
Y,則
①
數(shù)據(jù)a1+3,a2+
3,a3+3
,…,an+3的平均數(shù)為
,方差為
.
②數(shù)據(jù)a1-3,a2-3,a3-3
,…,an-3的平均數(shù)為
,方差為
.
③
數(shù)據(jù)3a1,3a2,3a3,…,3an的平均數(shù)為
,方差為
.
④數(shù)據(jù)2a1-3,2a2-3,2a3-3
,…,2an-3的平均數(shù)為
,方差為
.
X+3YX-3Y3X9Y2X-34Y
變式2:已知數(shù)據(jù)x1、x2、x3、x4、x5的平均數(shù)是2,方差是,那么另一組數(shù)據(jù)2x1-1,2x1-1,2x1-1,2x1-1,2x1-1的平均數(shù)和方差分別是()
A、2,B、4,
C、2,D、3,D8、某射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加全國比賽,對他們進(jìn)行了8次測試,測試成績(單位:環(huán))如下表:(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),計算出甲的平均成績是
環(huán),乙的平均成績是
環(huán);(2)分別計算甲、乙兩名運動員8次測試成績的方差;(3)根據(jù)(1)(2)計算的結(jié)果,你認(rèn)為推薦誰參加全國比賽更合適,并說明理由.9、考察甲、乙兩種小麥的長勢,分別從中抽取10株苗,測得苗高如下(單位:cm):甲:12,13,14,15,10,16,13,11,15,11;乙:11,16,17,14,13,19,6,8,10,16.計算甲、乙兩組數(shù)據(jù)的方差,說明哪種小麥長得較整齊.解:x甲=110x乙=110(12+13+14+15+10+16+13+11+15+11)(11+16+17+14+13+19+6+8+10+16)=13(cm)=13(cm)
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