38能量的轉(zhuǎn)化與守恒課堂練習(xí)浙教版科學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

3.8能量的轉(zhuǎn)化與守恒課堂練習(xí)含答案一、選擇題1．下列關(guān)于能量的說(shuō)法中，正確的是（）A．洗衣機(jī)工作時(shí)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 B．電水壺工作時(shí)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 C．用熱水泡腳，身體會(huì)感覺(jué)暖和，說(shuō)明內(nèi)能可以轉(zhuǎn)移 D．能量無(wú)論是轉(zhuǎn)化還是轉(zhuǎn)移，能量總和會(huì)逐漸減少2．如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)儀器工作時(shí)，不是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（） A．風(fēng)力發(fā)電機(jī) B．電風(fēng)扇 C．電流表 D．取暖器3．以下事例中，不屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的是（）A．菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙B．爆竹點(diǎn)燃后騰空而起C．兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱D．鐵錘敲打石頭，石頭發(fā)熱4．下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的敘述，不正確的是（）A．射箭是將勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能 B．核電站發(fā)電是將核能轉(zhuǎn)化成電能C．蓄電池充電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能 D．鉆木取火是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能5．“節(jié)能減排”是可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措.下列圖標(biāo)中，屬于節(jié)能標(biāo)志的是（）6．世界上還有許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)至今用不上電。美國(guó)哈佛大學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)制作了一種發(fā)電足球，球在被踢的過(guò)程中，其內(nèi)部裝置能夠發(fā)電，并將產(chǎn)生的電能儲(chǔ)存在蓄電池中，用來(lái)點(diǎn)亮LED燈，該過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化形式是（）A．動(dòng)能→電能→化學(xué)能→光能 B．電能→動(dòng)能→化學(xué)能→光能C．動(dòng)能→電能→光能→化學(xué)能 D．電能→動(dòng)能→光能→化學(xué)能7．如圖所示為核電站發(fā)電流程圖,下列說(shuō)法正確的是（）A．核能是可再生能源 B．核反應(yīng)堆將核能轉(zhuǎn)化為電能C．汽輪機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D．發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能8．下列有關(guān)節(jié)的能源和信息傳遞做法或說(shuō)法正確的是（）A．頻率越高的電磁波在空氣中傳播速度越大B．核電站利用核裂變釋放的核能發(fā)電C．節(jié)約能源只要提高節(jié)能意識(shí)就行，與科技進(jìn)步無(wú)關(guān)D．因?yàn)槟芰吭谵D(zhuǎn)化過(guò)程中是守恒的，所以能源是取之不盡，用之不竭的9．下列圖形中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（） A．滑下滑梯 B．折鐵絲 C．做功沖程 D．壓縮點(diǎn)火10．太陽(yáng)能是人類(lèi)優(yōu)先開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一，關(guān)于太陽(yáng)能的利用，下列說(shuō)法中正確的是（）A．圖甲中，綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為植物的化學(xué)能B．圖乙中，太陽(yáng)能熱水器通過(guò)做功方式將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能C．圖丙中，太陽(yáng)能交通信號(hào)燈將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為信號(hào)燈的光能D．圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽(yáng)能飛機(jī)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能二、填空題11．我國(guó)于2019年5月17日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。如圖5所示，長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭升空時(shí)，燃料燃燒后通過(guò)做功，把_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能。12．如圖，兩只相同的塑料瓶，分別裝有相等質(zhì)量的水和沙子，從斜面的相同高度同時(shí)由靜止?jié)L下，結(jié)果裝水的瓶子會(huì)先到達(dá)終點(diǎn).原因是裝水的瓶子在下滾過(guò)程中，通過(guò)克服摩擦作功把勢(shì)能轉(zhuǎn)化成的能較少，從而獲得較大的動(dòng)能.13．大量事實(shí)表明，自然界中各種形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量會(huì)發(fā)生相互__________，能量也會(huì)在不同的物體之間相互__________。所謂“消耗能量”、“利用能量”或者“獲得能量”，實(shí)質(zhì)上就是__________的過(guò)程。14．3月，我國(guó)最大推力的氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)在北京完成首次試車(chē)。氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)為火箭騰飛提供“硬核”動(dòng)力，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如圖。（1）為便于運(yùn)輸和儲(chǔ)存，通常采用降溫和壓縮體積的方式將氫氣和氧氣（填物態(tài)變化名稱(chēng)）后分別儲(chǔ)存于火箭的液氫貯箱和液氧貯箱。（2）燃料燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體，使發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)火箭持續(xù)做功，直至上升到特定軌道，該過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是。15．守恒定律：能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式________為其他形式，或者從一個(gè)物體________到其他物體，而在這兩個(gè)過(guò)程中，能量的總量保持不變。如圖所示為一種人們?cè)O(shè)想中的永動(dòng)機(jī)，它通過(guò)高處的水流沖擊葉片，葉片的轉(zhuǎn)動(dòng)又帶動(dòng)抽水機(jī)從低處將水抽到高處，從而循環(huán)工作。這種永動(dòng)機(jī)________（選填“能夠”或“不能夠”）永遠(yuǎn)工作下去。三、實(shí)驗(yàn)探究題16．葉片轉(zhuǎn)軸木塞（第題圖）根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律，在與外界沒(méi)有熱傳遞的條件下，物體內(nèi)能的增加量與外界對(duì)物體做功多少相等。為了驗(yàn)證此規(guī)律，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在容器里裝一定質(zhì)量的水，中間裝上帶有葉片的轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上繞上繩子，繩子另一端通過(guò)滑輪與一重物相連；當(dāng)重物下降時(shí)，繩子拉動(dòng)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)葉片旋轉(zhuǎn)，使容器里的水溫度升高，結(jié)合水的比熱計(jì)算出水增加的內(nèi)能，以此驗(yàn)證水的內(nèi)能增加量與重物的重力做功多少葉片轉(zhuǎn)軸木塞（第題圖）（1）為了完成此實(shí)驗(yàn)，除已提供測(cè)質(zhì)量的電子天平外，還需要的測(cè)量工具有：。（2）興趣小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，水內(nèi)能的增加量小于重物做功的大小，請(qǐng)寫(xiě)出造成這種現(xiàn)象的一種原因：。（3）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，獲得了如下數(shù)據(jù)，規(guī)律得到驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)序號(hào)重物質(zhì)量（千克）下降高度（米）升高溫度（℃）實(shí)驗(yàn)序號(hào)重物質(zhì)量（千克）下降高度（米）升高溫度（℃）12050.5410100.5220101.0530101.5320151.5640102.0若使容器內(nèi)相同質(zhì)量水的溫度升高2.5℃，則25千克的重物需下降米。17．能量轉(zhuǎn)化和守恒定律是許多科學(xué)家經(jīng)長(zhǎng)期探索建立起來(lái)的，是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)．材料一：十七至十八世紀(jì)，多位科學(xué)家對(duì)能量的量度提出了不同的觀(guān)點(diǎn)．1644年，笛卡爾用物體的質(zhì)量和其速度的乘積來(lái)量度；1686年，萊布尼茲用物體的質(zhì)量和其速度平方的乘積來(lái)量度；1743年，達(dá)朗貝爾用“活力”（即物體受力作用而通過(guò)一定距離）來(lái)量度．材料二：溫度計(jì)的不斷改進(jìn)給熱與功研究的精確化準(zhǔn)備了必要條件．焦耳通過(guò)400多次的實(shí)驗(yàn)，于1849年精確地測(cè)定了熱功當(dāng)量關(guān)系的數(shù)值，這一數(shù)值與現(xiàn)代公認(rèn)值非常接近，為能量守恒定律的確立奠定了定量的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)．（1）材料一中，哪位科學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)與“功”概念相符合___________．A．笛卡爾 B．萊布尼茲 C．達(dá)朗貝爾（2）如圖所示是焦耳研究熱功當(dāng)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)重物的上下運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)做功使水的內(nèi)能___________（選填“增大”或“減小”）．（3）結(jié)合材料分析，以下觀(guān)點(diǎn)正確的是___________．（可多選）A．面對(duì)前人的觀(guān)點(diǎn)要敢質(zhì)疑 B．時(shí)間久遠(yuǎn)的理論是沒(méi)有科學(xué)價(jià)值的C．測(cè)量工具的發(fā)展有助于科學(xué)理論研究 D．對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是不斷修正完善的過(guò)程

3.8能量的轉(zhuǎn)化與守恒課堂練習(xí)含答案（參考答案）一、選擇題題號(hào)12345678910答案CABCBACBCA二、填空題11．內(nèi)、機(jī)械12．內(nèi)或熱13．轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移能