2024年小學道法教案三年級道德與法治 (統(tǒng)編版)-愛心的傳遞者-1.教案_第1頁
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文檔簡介

《愛心的傳遞者》教案一、教學目標體會日常生活中的關(guān)愛，并愿意在日常生活中幫助他人。二、教學重點感受生活中不同的關(guān)愛。學習關(guān)愛他人的方法和智慧。三、教學內(nèi)容10四、教學過程（一）環(huán)節(jié)一：生活處處有愛心。通過尋找生活中顯性和隱性的愛心，明白生活處處有愛心。書分享給貧困地區(qū)的孩子們。你們參加過這樣的活動嗎？的心意和行動，就是愛心?；顒右唬簮坌纳畲笏阉?.呈現(xiàn)情境撐起一把傘。情境2：在公交車上，一位同學在為一位老人讓座。2.提問：用你們的火眼金睛找一找愛心在哪里？學生交流你去關(guān)心、幫助過別人嗎？你當時有何感受呢？學生交流別人時，我們也會感到快樂和幸福呢?學生交流提問：通過剛才大家的發(fā)言，你們對愛心又有了哪些新的認識呢？（板書：互幫互助，人人可為溫暖他人，快樂自己）呈現(xiàn)故事：楊帆默默關(guān)心幫助同學愛心有什么不一樣呢？學生交流提問：在你的身邊有像楊帆同學這樣樂于關(guān)心或幫助別人的同學嗎？學生交流則是隱藏在每個細小的舉動之后的，需要我們細細體味。學習打下基礎(chǔ)。（二）環(huán)節(jié)二：愛心傳遞有榜樣。通過學習雷鋒的故事，明白社會需要愛心，愿意力所能及地向雷鋒學習。活動二：愛心傳遞有榜樣1.呈現(xiàn)雷鋒的故事⑴雨中送母子⑵雷鋒出差做好事的故事提問：聽了雷鋒的這些故事，你有什么想說的呢？用愛心激發(fā)愛心。讓雷鋒精神在全社會蔚然成風，社會將變得更加美好。學生交流活中，在他人需要時，我們都可以像雷鋒一樣成為一名愛心的傳遞者。榜樣，堅持奉獻愛心，做雷鋒精神的傳遞者。（三）環(huán)節(jié)三：幫助他人講方法。通過事例分析，體會關(guān)愛、幫助他人是講究方法和智慧的?；顒尤簬椭酥v方法1.呈現(xiàn)事例：拒絕幫助提問：這兩位小朋友是真的不需要別人的幫助，不想要別人幫助嗎？確的呢？學生交流侮辱別人的自尊和人格，要以友善與熱誠的態(tài)度去幫助他人。呈現(xiàn)事例：重陽節(jié)獻“愛心”提問：你怎么看待這樣的行為呢？學生交流地去關(guān)愛、幫助，奉獻愛心更需要細水長流地堅持。呈現(xiàn)事例：特殊的崗位提問：你怎么看待這位老師的做法呢？護了學生自尊心。提問：通過這兩件事，你們明白了什么呢？小結(jié)：看來，要做好愛心的傳遞者，不僅要真誠、友善地幫助別人，還（心、幫助他人是要講究方法和智慧的。（四）全課總結(jié)善于助人的愛心的傳遞者吧！

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