甘肅省天水市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

甘肅省天水市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、工整地抄寫下面的句子。

君子喻于義，小人喻于利。

__________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~寫在相應(yīng)的橫線上。

一知半(

)

舉世(

)名

心曠神(

)

民不(

)生

應(yīng)接不(

)

完好無(

)

路不拾(

)

眾星(

)月

（1）雪后的大地，雖然有些寒冷，但銀裝素裹的世界也能給人______的感覺。

（2）群鳥紛飛，忽東忽西，令人______，我不禁發(fā)出“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”的贊嘆。

（3）歷經(jīng)千年風(fēng)雨的卞橋，依然屹立在泗河上，可以稱得上______的名勝古跡了。2）.古詩默寫。

（1）詩中有童趣。讀范成大的“____________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我們感受到了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的天真可愛；讀雷震的“牧童歸去橫牛背，____________________”，我們體會(huì)到了牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。

（2）詩中愛國情?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》一詩中，“遺民淚盡胡塵里，____________________”飽含了遺民期盼收復(fù)失地的愿望；《從軍行》中，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________”寫出了戍邊將士的豪情與壯志。3）.回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。

（1）童年是一支色彩豐富的筆。范成大用“_____________________，______________________”描繪勤勞可愛的農(nóng)村孩子；雷震用“_________________，_______________”寫出牧童無憂無慮、悠閑自在的情趣。

（2）什么是愛國？愛國是王昌齡《從軍行》中“___________________，____________________”，戰(zhàn)士們誓死保衛(wèi)國家的豪情壯志；愛國是是陸游“________________，________________”，對(duì)南宋朝廷極大憤怒和對(duì)國家無盡擔(dān)憂。

（3）《論語》是儒家經(jīng)典之一，孔門弟子集體智慧的結(jié)晶。其中“_______________，______________”告訴我們君子看中的是道義，小人看中的卻是利益。4）.詩詞及課文內(nèi)容填空。

（1）【讀詩悟情】意真童趣是“童孫未解供耕織，___________________”的天真純樸；也是“牧童歸去橫牛背，___________________”的怡然自得。送別之情是“臨行密密縫，___________________”母親對(duì)即將遠(yuǎn)行的游子的深切愛意與擔(dān)憂；也是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，___________________”詩人對(duì)友人的依依不舍。家國情懷是陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“遺民淚盡胡塵里，___________________”對(duì)朝廷收復(fù)失地的殷殷期盼；是杜甫“劍外忽傳收薊北，___________________”的欣喜若狂；更是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________________”的錚錚誓言。

（2）【讀文明理】我們常說：“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏?！弊鲪旱娜?，無論如何也不會(huì)逃脫法律的制裁。正如《左傳》中所說：“___________________，必自斃?！睘榱瞬怀蔀橐粋€(gè)漠視道德的人，我們應(yīng)懂得廉恥，因?yàn)椤吨熳诱Z類》有云：“人有恥，___________________。”

（3）【經(jīng)典之道】自古以來，君子有道，正如《論語》里所言：“___________________，小人喻于利”。幽默的語言激發(fā)機(jī)智的火花：楊氏之子“_____________________________________”的回答盡顯機(jī)智。5）.任務(wù)三：表弟喜愛漢字，對(duì)漢字非常感興趣，也想搜集有關(guān)漢字文化的一些資料，請(qǐng)你給他分享一些搜集資料的方法。（兩種即可）

___________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.7.在搜集資料的過程中，同學(xué)們讀到了一首兒歌。兒歌中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）睦鄰友好，親密無間，安居樂業(yè)，百姓歡顏，廣廈之間，美麗畫卷，大美鄭州，譜寫新篇。A．hào

jiàn

yuè

jiàn

juǎnB．hǎo

jiàn

lè

jiān

juànC．hǎo

jiān

lè

jiān

juàn2）.下列詩句描繪的景色，在郴州不可能見到的是（

）A．草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。B．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。C．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。3）.小?？偨Y(jié)了一些讀書方法，有誤的一項(xiàng)是（）A．復(fù)述故事可以大膽想象，隨意增加情節(jié)；還可以變換情節(jié)順序，設(shè)置懸念。B．閱讀課外書可以沿著課文找書讀，從一篇讀到一本，可以讀同類作品，讀同一作者其他作品，讀不同類型的作品，總之開卷有益。C．為了讀得快，我要邊讀邊想，抓住關(guān)鍵語句，捕捉文章里面有用的信息。D．閱讀時(shí)，品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以更好地體會(huì)作者的思想感情。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。（縮句）

______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)《少年中國說》把下列事物與對(duì)應(yīng)的象征含義連起來。

河出伏流，一瀉汪洋。

象征著少年中國奮發(fā)有為

乳虎嘯谷，百獸震惶。

象征著少年中國的美好未來

奇花初胎，矞矞皇皇。

象征著少年中國的發(fā)展無可限量

干將發(fā)硎，有作其芒。

象征著少年中國的巨大聲威2）.連一連。（把題目、作者和對(duì)應(yīng)詩句連起來）

《乞巧》

唐·林杰

我勸天公重抖擻

《己亥雜詩》

唐·虞世南

牽?？椗珊訕?/p>

《題臨安邸》

宋·陸游

居高聲自遠(yuǎn)

《示兒》

清·龔自珍

為有源頭活水來

《觀書有感》

宋·林升

山外青山樓外樓

《蟬》

宋·朱熹

家祭無忘告乃翁評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排隊(duì)。

(

)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。

(

)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。

(

)要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的。

(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。2）.把下列句子按正確的順序排列起來。

________霎時(shí)，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個(gè)挺胸立正，向司令員回敬了一個(gè)軍禮。

________陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.漢字在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大的變化，大致經(jīng)歷了：甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞鑒賞。觀書有感（其一）［宋］朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫“√”。

徊（huái

huí）

為（wéi

wèi）

2．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A．“半畝方塘”因常有活水注入而清澈見底，映照著天光云影。這首詩中的“活水”指流動(dòng)的水。B．池塘因有活水注入而清澈的情景，同一個(gè)人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識(shí)時(shí)的情形頗為相似。C．這是一首借景喻理的名詩。全詩以“方塘”作比喻，形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受。3．第一、二句是怎么具體描繪“半畝方塘”的清澈明凈的？

______________

4．表現(xiàn)詩人哲理性思考的句子是：___________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文（有兩道作文題，任選一題）

1．喬小葉遇到了白老師，你呢，遇到過像“白老師”那樣的人嗎？請(qǐng)選擇一個(gè)，把他（她）促使你成長的故事寫下來。題目自擬。

2．請(qǐng)從“沙漠駱駝毒蛇沙塵暴湖泊斷水?dāng)嗉Z寒冷幻覺”等詞語中，選擇其中三五個(gè)，展開豐富合理的想象，寫一個(gè)探險(xiǎn)放事。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《人生為祖國深潛》，回答問題。①核潛艇下潛的深度，決定了其戰(zhàn)斗力的發(fā)揮程度。②1988年初，我國核潛艇研制工作迎來了一個(gè)關(guān)鍵日子；按設(shè)計(jì)極限在南海進(jìn)行深潛試驗(yàn)。③世界上曾有10多艘核潛艇在進(jìn)行試驗(yàn)或航行時(shí)沉沒了?！耙粔K撲克牌大小的鋼板，承受水的壓力是一噸多重，艇體任何一塊鋼板不合格，一條焊縫有問題、一個(gè)閥門封閉不足，都可能導(dǎo)致艇毀人亡?！秉S旭華這樣形容深潛試驗(yàn)。④20世紀(jì)70年代，美國的王牌核潛艇“長尾鯊”號(hào)做深潛試驗(yàn)，還不到200米時(shí)，潛艇沉沒，129人全部葬身海底。由里到外全部由中國人自己造出來的艇，能闖過首次深潛試驗(yàn)大關(guān)嗎？眼看著深潛日期一天天臨近，參試人員的思想包袱越來越重。有一天，艇長和政委憂心忡忡地向黃旭華表示，同志們的情緒很低，恐怕對(duì)試驗(yàn)非常不利。黃旭華陷入沉思。⑤第二天，他召集戰(zhàn)士們開會(huì)，會(huì)上他說：“這次執(zhí)行試驗(yàn)任務(wù)，我很有信心！我要和大家一起參加極限深潛，我們要唱著威武雄壯的進(jìn)行曲，去把試驗(yàn)數(shù)據(jù)成功拿回來！頓時(shí)，氣氛開始活躍起來，戰(zhàn)士們悲觀情緒一掃而空。有人勸說黃旭華，你作為總設(shè)計(jì)師沒有必要冒險(xiǎn)。世界上還沒有過核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的。黃旭華回答：“我不是充英雄好漢，要跟大家一起去犧牲，而是對(duì)大家的生命安全負(fù)責(zé)，確保人、艇安全，萬一深潛過程中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，我可以及時(shí)幫助采取措施。”驚心動(dòng)魄的深潛開始了：50米、100米每下港若干米，就得報(bào)告有關(guān)參數(shù)。當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)計(jì)深度時(shí)，巨大的水壓使核潛艇艇身多處發(fā)出“咔嗒”的聲響，黃旭華沉著應(yīng)對(duì)，掌握了大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)。成功了，新紀(jì)錄誕生了，全艇沸騰了！黃旭華笑了，當(dāng)即揮毫：“花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中！”⑥這一年，我國成為世界上第五個(gè)擁有第二次核打擊力量的國家，茫茫海疆成為阻隔外敵的海上長城！世界上有兩樣?xùn)|西萬古不變：一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的情懷和信仰。對(duì)于黃旭華來說，他的信仰是祖國需要。(1)請(qǐng)用簡要的語言概括短文的主要內(nèi)容：_________________________________________

(2)聯(lián)系上下文，解釋下列詞句。

驚心動(dòng)魄：_______________________

亙古不變：_______________________

(3)短文中采用了______________、______________等說明方法具體說明深潛試驗(yàn)的危險(xiǎn)性。

(4)結(jié)合上下文，可以知道黃旭華具有_________、___________的偉大科學(xué)精神。古今中外，具有同樣科學(xué)精神的還有____________、_______________等科學(xué)家。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。

今年端午，東莞市舉行龍舟挑戰(zhàn)賽。參賽選手動(dòng)作整齊劃（huáhuà）一，狠勁猛劃（huáhuà），奮力沖刺，直奔（bēnbèn）終點(diǎn)，觀眾們加油吶喊聲不間（jiānjiàn）斷，濃濃的節(jié)日氛圍，讓東莞龍舟競賽熱度指數(shù)獲