5人教版八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試題（含答案）（適用于山東）

八年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題（時(shí)間：120分鐘滿分：150分）一.(16分)閱讀下面的文段，完成后面小題。學(xué)完八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書，面對(duì)色彩斑（lán）的生活，我們掩卷思索，各種感覺(jué)涌上心頭。走進(jìn)語(yǔ)文世界，我們可以夢(mèng)回繁華，看到汴京市區(qū)街道的行人摩肩接踵、絡(luò)繹不絕；我們可以漫步蘇州園林，欣賞眼前一幅幅由匠師殫精竭慮凝結(jié)成的完美圖畫；我們還可以感受朱德對(duì)勞（lù)、仁慈的母親的深情。我們?cè)诟赣H（pán）跚的背影中回味濃濃的愛(ài)，想回報(bào)父愛(ài)的情愫潛滋暗長(zhǎng)。在居里夫人令人窒息的實(shí)驗(yàn)室里，我們感動(dòng)于她的熾熱情懷。走進(jìn)羅素的世界，語(yǔ)文讓我們的靈魂受到洗滌。我們不斷反思，青年人是（sì）無(wú)忌憚的揮霍青春，還是積蓄力量，為減輕社會(huì)不幸盡綿薄之力……每次打開(kāi)課本，就是享受一頓名副其實(shí)的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。1.下列文段中加點(diǎn)字讀音和拼音處應(yīng)填寫的漢字書寫全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.zhǒng色彩斑斕qiǎn蹣跚B.zhǒng勞碌qián肆無(wú)忌憚C.dān色彩斑瀾chì蹣跚D.dān勞祿zhì肆無(wú)忌憚2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．看著集體財(cái)產(chǎn)遭到大火的威脅，他居然在心里無(wú)動(dòng)于衷。B．是種瓜還是種豆？各地應(yīng)該因地制宜，不可一刀切。C．他原本對(duì)這次比賽滿懷信心，但是實(shí)際表現(xiàn)得一塌糊涂，真是差強(qiáng)人意。D．濟(jì)南南部山區(qū)風(fēng)景宜人，河流清澈見(jiàn)底，山峰重巒疊嶂，真是別具匠心啊！3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A．黃河流域是中華文化的重要發(fā)祥地，也是我國(guó)重要的生態(tài)屏障區(qū)域。B．上下幾千年，知名的書法家很多，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，王羲之不是繼往開(kāi)來(lái)的宗師。C．讀書很重要，學(xué)校和家長(zhǎng)要為孩子提供良好的讀書條件和氛圍。D．一個(gè)成年人，只要一點(diǎn)工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。4.緊跟時(shí)代，砥礪前行，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，奮發(fā)有為，是我們青少年需要繼承和發(fā)揚(yáng)的光榮傳統(tǒng)。請(qǐng)你參加以"順應(yīng)時(shí)代潮流，爭(zhēng)做時(shí)代青年"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(7分)(1)【活動(dòng)一：把握時(shí)代脈搏】請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫一句話，使其語(yǔ)意連貫，前后構(gòu)成一組排比句。(3分）和平發(fā)展、公平正義、合作共贏的歷史潮流不可阻擋。各國(guó)人民對(duì)和平發(fā)展的期盼更加殷切，，對(duì)合作共贏的追求更加堅(jiān)定。人心所向、大勢(shì)所趨決定了人類前途終歸光明。(2)【活動(dòng)二：弘揚(yáng)時(shí)代精神】請(qǐng)閱讀下面摘編的新聞，概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)15個(gè)字）(4分）2024年1月8日，第五屆茅盾新人獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)辦公室發(fā)布公告，第五屆茅盾新人獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)經(jīng)過(guò)三輪評(píng)審，分別評(píng)選出第五屆茅盾新人獎(jiǎng)及茅盾新人獎(jiǎng)·網(wǎng)絡(luò)文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?，獲獎(jiǎng)名單已于2024年1月2日至6日進(jìn)行公示。評(píng)獎(jiǎng)辦公室現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單、推薦單位名單予以正式公布。二.(36分）（一）文言文對(duì)比閱讀。閱讀下面的文段，完成5~11題。(21分）【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰："吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？"雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰："以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"雜曰："投諸渤海之尾，隱土之北。"遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始亂，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？"北山愚公長(zhǎng)息曰："汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉?！疽摇慷诺翘┥轿粲卸?，同邑而居。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對(duì)的，不亦樂(lè)乎！乙翁曰："向吾遠(yuǎn)游冀、雍②，但未嘗登泰山，君有意同行乎？"甲翁曰："是山余亦未登，然老矣，恐力不勝。"乙翁曰："差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！"甲翁曰："甚善！"翌日，二翁偕往，越錢塘，絕長(zhǎng)江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰："吾力尚可，無(wú)需相扶。"自日出至薄暮，已至半山矣。【注釋】①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代州名，在今山西、陜西、甘肅一帶。③曩：先前。5.下列句子中的加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．懲山北之塞，出入之迂也懲：苦于B．是山余亦未登是：這C．向吾遠(yuǎn)游冀、雍向：先前，原來(lái)D．甲翁之妻子去鄉(xiāng)去：距離6.下列句子中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是()(3分）A．甚矣，汝之不惠甲翁之妻子去鄉(xiāng)B．達(dá)于漢陰，可乎君有意同行乎C．而山不加增同邑而居D．年且九十且焉置土石7.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．古時(shí)男子二十歲行冠禮，表示成年。冠，行冠禮。B．黃金臺(tái)，相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南筑臺(tái)，上面放著千金，用來(lái)招攬?zhí)煜沦t士。C．節(jié)，符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。D．陰，指山的南面、水的北面；陽(yáng)，指山的北面、水的南面。8.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫夂头治鲇姓`的一項(xiàng)是()(3分）A.【甲】文中"鄰人京城氏之孀妻有遺男，始此，跳往助之"的情節(jié)既表明了愚公移山的壯舉得到了眾人的支持，又與后文河曲智叟"笑而止之"形成鮮明的對(duì)比。B.【甲】文中愚公挖山不止，感動(dòng)了天帝，天帝命人搬走了兩座大山。這富有神話色彩的結(jié)局，包含了對(duì)愚公精神的肯定和頌揚(yáng)。C.【乙】文中的乙翁用愚公移山的故事說(shuō)服了甲翁一起去登泰山。D.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了夸張的手法，如【甲】文中"方七百里，高萬(wàn)仞"寫出了兩座山的寬廣和高峻，【乙】文中的"越錢塘，絕長(zhǎng)江，而至泰陰"則寫出了路途的遙遠(yuǎn)。9.用"/"給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）(2分）曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分）(1)鄰人京城氏之孀妻有遺男，始亂，跳往助之。(2)越錢塘，絕長(zhǎng)江，而至泰陰11.【甲】【乙】?jī)蓜t故事給我們?cè)鯓拥娜松鷨⒌希?3分）（二）詩(shī)歌閱讀。閱讀下面的詩(shī)歌，完成12~13題。(7分）江鄉(xiāng)故人偶集①客舍戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會(huì)，翻疑②夢(mèng)里逢。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蛩③。羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘?！咀⑨尅竣倥技号既慌c同鄉(xiāng)聚會(huì)。②翻疑：反而懷疑。翻，義同"反"。③寒蛩：深秋的蟋蟀。12.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．此詩(shī)描寫了詩(shī)人羈旅之中與故人偶然相聚的情景。B．首聯(lián)交代了時(shí)間（秋夜）和地點(diǎn)（城中），一個(gè)"滿"字，寫出了秋月之狀。C．頷聯(lián)寫出了詩(shī)人與友人一起在江南相聚，是夢(mèng)中的情形，屬于虛寫。D．全詩(shī)婉轉(zhuǎn)深至，韻調(diào)清美，悠然不盡，情景交融，含蓄婉轉(zhuǎn)，真切感人。13.請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度賞析"風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蛋"的妙處。(4分）（三）根據(jù)原文默寫。14.按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。(8分）(1)此中有真意，。[陶淵明《飲酒》（其五）](2)，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門太守行》)(3)微動(dòng)漣漪，。［歐陽(yáng)修《采桑子》（輕舟短棹西湖好）](4)爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。［李清照《如夢(mèng)令》（常記溪亭日暮）](5)《春望》中的"，。"以花鳥之物表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的感時(shí)傷世之情。(6)赤壁》中的"，。"表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的獨(dú)特見(jiàn)解，并含蓄地抒發(fā)了自己有才卻不被重用的感慨與不平之氣。三.(7分)15.(1）讀完《紅星照耀中國(guó)》，你和同桌決定來(lái)一場(chǎng)迷你搶答比賽，即根據(jù)文段確定人物。(4分）(2)《紅星照耀中國(guó)》中寫道："四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士﹣﹣這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。"你認(rèn)為紅軍是人，是瘋子，還是神？請(qǐng)結(jié)合整本書閱讀感受，闡述你的觀點(diǎn)與理由。(3分）四.(31分）（一）閱讀下面的材料，完成16~18題。(10分）材料一設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到"如在畫圖中"的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著"如在畫圖中"的。我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。材料二蘇州園林里的楹聯(lián)，既營(yíng)造出美的意境，也傳達(dá)出園林主人的心聲和風(fēng)雅情趣。滄浪亭是蘇州最古老的園林，園中假山上有飛檐翹角的石亭，石柱上的楹聯(lián)是一副寫景抒情的杰作："清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，遠(yuǎn)山近水皆有情。"這副集句聯(lián)，上聯(lián)出自歐陽(yáng)修的《滄浪亭》長(zhǎng)詩(shī)，下聯(lián)來(lái)自園主蘇舜欽的《過(guò)蘇州》一詩(shī)，兩人為好友，而此上下聯(lián)渾然天成，宛若出自一人之手，真是妙不可言。清風(fēng)明月、良辰美景，這樣的賞心樂(lè)事本就可遇而不可求，可以看出園林主人超然物外、縱情山水的淡泊心態(tài)。素有"假山王國(guó)"之稱的獅子林，其素雅的小方廳內(nèi)有一副清代學(xué)者桂馥題寫的名聯(lián)："相賞有松石間意，望之若神仙中人。"上聯(lián)中，蒼秀的松樹是堅(jiān)貞孤傲的象征，作者將松石"人化"，寓意觀賞者心志高潔。下聯(lián)取的是辭官歸隱的南朝文學(xué)家陶弘景獨(dú)游于泉石間，見(jiàn)者以為仙人的典故。全聯(lián)情景交融，詩(shī)味雋永，體現(xiàn)寄情山林的情趣。材料三中國(guó)園林文化綿延數(shù)千年，形成了自然之趣與人文精神深度融合的民族審美。在筆者看來(lái)，中國(guó)園林突出價(jià)值體現(xiàn)在三方面，即天人之道、營(yíng)建之法與藝術(shù)之美。"天人之道"是對(duì)"道法自然、天人合一"傳統(tǒng)自然觀的凝練。中國(guó)園林經(jīng)歷了從模山范水到寄情山水，從再現(xiàn)自然到超脫自然的發(fā)展歷程，傳遞出"察于天地"的樸素自然觀與"天人合一"的哲學(xué)智慧。中國(guó)園林的"營(yíng)建之法"表現(xiàn)為空間理法與建造技藝的融糅。隨著人居模式的不斷演替與發(fā)展，這種融匯"法"與"技"大成的營(yíng)造智慧，塑造了以自然雅樸的江南園林為代表的"步移景異，別有洞天"的宅園空間等。中國(guó)園林的"藝術(shù)之美"，融注了建筑、書畫、詩(shī)詞、音樂(lè)等，是自然之美、人工之美、意境之美的集大成者，立于空間和造型藝術(shù)上的園林美學(xué)，彰顯了獨(dú)特的文化意識(shí)與審美理想。發(fā)掘中國(guó)園林文化精神和內(nèi)涵，保護(hù)傳統(tǒng)造園技術(shù)和藝術(shù)，傳承人居環(huán)境營(yíng)建理念和智慧，是賡續(xù)文化薪火的應(yīng)有之義。如何答好園林遺產(chǎn)的活化利用與可持續(xù)發(fā)展這道題，更值得我們關(guān)注和期待。16.下列說(shuō)法與三則材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是()(3分）A．蘇州園林的修建雖因地制宜、各有不同，但似乎設(shè)計(jì)者和匠師們又有共同的追求。B．從游覽者得到了"如在畫圖中"的美感，側(cè)面說(shuō)明蘇州園林的設(shè)計(jì)目的得以實(shí)現(xiàn)。C．滄浪亭的楹聯(lián)反映了園林主人的心態(tài)，傳遞出志向高遠(yuǎn)，卻被迫辭官歸隱的思想。D．做好園林遺產(chǎn)的活化利用，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，也是我們賡續(xù)文化薪火的應(yīng)有之義。17.下列對(duì)材料分析有誤的一項(xiàng)是()(3分）A．材料一畫線句主要運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法，突出蘇州園林的布局不講究對(duì)稱特點(diǎn)。B．材料一加點(diǎn)的"決不""決不會(huì)"兩詞，表示完全否定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C．材料二以著名的滄浪亭和獅子林為例，介紹園林中兩副楹聯(lián)的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。D．材料三作者從三個(gè)方面闡釋中國(guó)園林的價(jià)值，先總后分，邏輯清晰，層次分明。18.請(qǐng)從以上三則材料中，概括出蘇州園林是如何體現(xiàn)"自然之趣與人文精神深度融合"這一特點(diǎn)的。(4分）（二）閱讀下面的文章，完成19~22題。(21分）故鄉(xiāng)的冬①冬天是被一場(chǎng)場(chǎng)北風(fēng)送來(lái)的。北風(fēng)隨意一點(diǎn)，天就藍(lán)了，天底下的事物紛紛變身。葉子變得五彩斑斕后，四處投遞著消息。土地變得堅(jiān)硬而冷峻，收獲了莊稼之后，它們敞開(kāi)的襟懷猶如無(wú)邊的莽原?？諝庾兊酶稍?，人們念著"開(kāi)北風(fēng)了"紛紛去曬瓜干。秋地瓜被切成薄片晾曬在大地上，在北風(fēng)和日頭的雙重照料下，很快成了脆響的口糧。北風(fēng)撫摸著田野，大地上作物越來(lái)越少，麥苗嫩嫩的小腰身接過(guò)時(shí)令銜接的大旗。②冬天是被蘿卜送來(lái)的。菜園里洶涌的白菜蘿卜在做最后的沖刺，一天一個(gè)樣子地生長(zhǎng)。"立冬收蘿卜，小雪收白菜。"立冬了，不能再把蘿卜放在露天撒野。而從霜降到小雪，正是白菜越長(zhǎng)越壯實(shí)的時(shí)候。立冬后，早晚會(huì)有些霜凍，但是白菜的筋骨結(jié)實(shí)，越冷，越長(zhǎng)得瓷實(shí)，越冷，越生得鮮美。③"貓冬"是從堵上后窗那一刻開(kāi)始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥層。后窗變成了墻的日子，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；奶奶不似往常勤勞，而是天天偎在炕頭上，透過(guò)窗戶中間的小玻璃片觀天看地；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。④北方的冬天常常是萬(wàn)里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風(fēng)也沒(méi)有。大好的天氣里最適合一幫老伙計(jì)聚在一起，排在南墻根下曬太陽(yáng)。⑤天氣逐漸寒冷，雪在那個(gè)北風(fēng)不緊的日子只是遙遙地打了個(gè)招呼，人間就熱鬧地接待。小雪節(jié)氣的雪，還能多熱烈呢？但是，小雪的儀式感卻非常足。人們?cè)诖箦佋钌铣匆诲伌蟀撞?、豆腐，加了粗粉條。這是齊魯大地膠州地界標(biāo)準(zhǔn)的雪天大鍋菜，用剛剛收回家的大白菜燉豬肉粉條，仿佛是給白菜過(guò)節(jié)，也是為小雪過(guò)節(jié)，更為接下來(lái)要休養(yǎng)生息的冬天過(guò)節(jié)。⑥有風(fēng)的冬日，村莊很安靜，連狗兒也不叫，天地間只有風(fēng)聲。柴門被扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸，槐樹豆叮叮咚咚，白楊樹筆直而向上的枝丫就像豎琴，被風(fēng)刮奏著。⑦冬天的田園鳥雀盤旋，不到下雪的日子，它們不去啄那些高樹上的柿子。秋天采柿子的時(shí)候，竹竿足夠長(zhǎng)，母親卻不讓采最高枝上的十幾個(gè)柿子，每棵樹上都留著些。那些柿子長(zhǎng)得飽滿而豐腴，看起來(lái)很好吃。母親說(shuō)，留幾個(gè)柿子"看冬"。光禿禿的枝丫上，那幾個(gè)柿子看守著冬天，越來(lái)越紅。后來(lái)，大雪覆蓋了原野，柿子樹梢成了烏雀聚會(huì)的地方，它們啄著柿子，享受雪天里的盛宴。⑧大雪來(lái)的時(shí)候，鄉(xiāng)村是沸騰的、喧鬧的。孩子們?cè)谘┏镀鸬尼∧婚g奔跑著，歡呼著，慶祝著。小手凍得好似小胡蘿卜，捧起一把雪，就那么揚(yáng)向?qū)Ψ?，或?qū)⒀┻蓤F(tuán)，"嗖"地打在對(duì)方肥大的棉襖棉褲上。⑨雪持久不化的日子，母親在屋檐下的長(zhǎng)木概子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀。我很小的時(shí)候就知道我們家有冬天"齋鳥"的傳統(tǒng)。木概上那些高粱穗不幾日就變得輕了，天氣嚴(yán)寒之時(shí)，若雪還沒(méi)有化，母親會(huì)另選一把穗子掛出去。⑩故鄉(xiāng)的冬天是浪漫的溫暖的。那些冬夜，鄉(xiāng)村寂靜得只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹草葉的輕嘆。透過(guò)窗戶，或是溫暖的燈光伴著夜讀的身影，或是一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的醋夢(mèng)。19.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．文中多次提到了故鄉(xiāng)的雪，并圍繞"雪"寫出了人們?cè)谘┲械幕顒?dòng)，表達(dá)了故鄉(xiāng)人們對(duì)冬日雪的喜愛(ài)。B．文章第⑦段中母親要求留幾個(gè)柿子"看冬"，表現(xiàn)出母親對(duì)冬日傳統(tǒng)習(xí)俗的重視；第⑨段中母親用高粱穗"齋鳥"，又體現(xiàn)出母親的溫暖善良。C．文章第⑩段"故鄉(xiāng)的冬天是浪漫的溫暖的"是主旨句，后文"風(fēng)吹草葉的輕嘆"則表現(xiàn)出作者冬日里的遺憾和悵惘，豐富了內(nèi)容，升華了主旨。D．文章寫的景、事、物看似雜亂繁多，其實(shí)全文都貫穿著一條情感線索﹣﹣?zhàn)髡邔?duì)故鄉(xiāng)冬季的喜愛(ài)與思念。20.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下列語(yǔ)句。(6分）(1)菜園里洶涌的白菜蘿卜在做最后的沖刺，一天一個(gè)樣子地生長(zhǎng)。（自選角度品味加點(diǎn)詞的妙處）(3分）(2)奶奶不似往常勤勞，而是天天偎在炕頭上，透過(guò)窗戶中間的小玻璃片觀天看地；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。（本句極富表現(xiàn)力，自選角度賞析本句）(3分)21.分析文章中母親的形象特點(diǎn)。(6分）22.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)為什么"故鄉(xiāng)的冬天是浪漫的溫暖的"。(6分）五.(60分）23.按要求作文。生活中的挫折和困難時(shí)常使我們感到沮喪和無(wú)助，但我們必須銘記：無(wú)論何時(shí)何地，總有一線希望和光明。只要抬頭，我們就能看到照亮前方的光芒，光會(huì)給我們帶來(lái)希望和力量。請(qǐng)以《抬頭，有光》為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩(shī)歌不要少于20行）。答案1.B2.B3.A4．(1）對(duì)公平正義的呼聲更加強(qiáng)烈(2）第五屆茅盾新人獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單公布。5.D6.B7.D8.D9．曩者愚公年且九十而移山／今吾輩方逾六旬／何老之有10.(1）鄰居京城氏的寡婦有個(gè)男孩，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他們。(2）走過(guò)錢塘，渡過(guò)長(zhǎng)江，來(lái)到泰山的北面。11．示例：無(wú)論遇到什么困難，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。12.C13．秋風(fēng)颯颯，驚飛了樹枝梢頭棲宿的鳥鵲，玉露泠泠，秋草里寒蟲唧唧地啼泣著。運(yùn)用了擬人（以動(dòng)襯靜）的手法，生動(dòng)形象地寫出了秋夜的蕭瑟、幽靜、凄清，表現(xiàn)了羈旅生活的辛酸，表達(dá)了詩(shī)人的孤寂和愁苦之情。14.(1）欲辨已忘言（2）黑云壓城城欲摧(3）驚起沙禽掠岸飛(4）驚起一灘鷗鷺(5）感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心(6）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬15.(1)①周恩來(lái)②毛澤東③朱德④彭德懷(2）示例一："人"的角度。我認(rèn)為紅軍是人，是平常