《世界經(jīng)濟(jì)概論》教學(xué)大綱

《世界經(jīng)濟(jì)概論》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：12150121課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（理論32學(xué)時）先修課程：國際貿(mào)易后續(xù)課程：無適用專業(yè)：商務(wù)英語開課單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)院一、課程說明《世界經(jīng)濟(jì)概論》是商務(wù)英語專業(yè)的一門專業(yè)選修課。本課程主要講授世界經(jīng)濟(jì)概論的基本理論、基本知識、基本技能，為學(xué)習(xí)其他有關(guān)課程及從事國際貿(mào)易相關(guān)工作打下必要的基礎(chǔ)。本課程注重基本理論知識的深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生具備綜合分析能力、全面認(rèn)知能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力、專業(yè)的思考能力和運(yùn)用現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)理論與方法分析和解釋當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些現(xiàn)象和問題的基本能力。二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：掌握世界經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展、科技革命、不同類型市場經(jīng)濟(jì)體制的形成與變遷、經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等知識，能夠用發(fā)展的眼光辯證看待世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢。課程目標(biāo)2：掌握國際貿(mào)易、國際金融、國際直接投資的發(fā)展及對世界經(jīng)濟(jì)的影響，了解全球經(jīng)濟(jì)治理體系的演進(jìn)，了解實際經(jīng)濟(jì)面臨的重大問題，能夠正確認(rèn)識和分析當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)中的國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系以及構(gòu)成這種經(jīng)濟(jì)整體的各國內(nèi)部經(jīng)濟(jì)關(guān)系。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生具有批判思維和邏輯思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作及創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生的全球化視野，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識推動形成新時代全面開放新格局、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的影響，提升學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識及民族自豪感。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程教學(xué)目標(biāo)對商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度1.學(xué)科專業(yè)知識1.2了解經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科基本理論和基礎(chǔ)知識、我國對外經(jīng)貿(mào)政策法規(guī)、國際商務(wù)領(lǐng)域的規(guī)則和慣例、商務(wù)活動的基本工作內(nèi)容和運(yùn)行機(jī)制、國際商務(wù)活動中的相關(guān)環(huán)境因素，并能將其應(yīng)用于解決國際貿(mào)易、國際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域的問題；同時了解機(jī)電、電纜等行業(yè)基礎(chǔ)知識，并能將其應(yīng)用于解決涉及機(jī)電、電纜行業(yè)的國際貿(mào)易、國際商務(wù)等領(lǐng)域的問題。課程目標(biāo)1:掌握世界經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展、科技革命、不同類型市場經(jīng)濟(jì)體制的形成與變遷、經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等知識，能夠用發(fā)展的眼光辯證看待世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢。課程目標(biāo)2：掌握國際貿(mào)易、國際金融、國際直接投資的發(fā)展及對世界經(jīng)濟(jì)的影響，了解全球經(jīng)濟(jì)治理體系的演進(jìn)，了解實際經(jīng)濟(jì)面臨的重大問題，能夠正確認(rèn)識和分析當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)中的國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系以及構(gòu)成這種經(jīng)濟(jì)整體的各國內(nèi)部經(jīng)濟(jì)關(guān)系。H2.問題分析2.2能夠基于相關(guān)語言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、跨文化交際等基本理論和基礎(chǔ)知識，正確表達(dá)國際貿(mào)易、國際商務(wù)、文化傳播與交流等領(lǐng)域的問題。課程目標(biāo)2：掌握國際貿(mào)易、國際金融、國際直接投資的發(fā)展及對世界經(jīng)濟(jì)的影響，了解全球經(jīng)濟(jì)治理體系的演進(jìn)，了解實際經(jīng)濟(jì)面臨的重大問題，能夠正確認(rèn)識和分析當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)中的國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系以及構(gòu)成這種經(jīng)濟(jì)整體的各國內(nèi)部經(jīng)濟(jì)關(guān)系。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生具有批判思維和邏輯思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作及創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生的全球化視野，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識推動形成新時代全面開放新格局、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的影響，提升學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識及民族自豪感。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)世界經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展1.1世界經(jīng)濟(jì)形成與發(fā)展的基礎(chǔ)1.2世界經(jīng)濟(jì)形成與發(fā)展的歷史進(jìn)程1.3二戰(zhàn)以前的世界經(jīng)濟(jì)1.4二戰(zhàn)以后的世界經(jīng)濟(jì)教學(xué)要求：使學(xué)生掌握國際分工和世界市場的涵義；了解世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律和特點(diǎn)；能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論知識去觀察和思考經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、分析及解決經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問題。重點(diǎn)：國際分工和世界市場難點(diǎn)：世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的機(jī)制及特點(diǎn)412.科技革命及其對世界經(jīng)濟(jì)的影響2.1科技革命概述2.2科技革命對世界經(jīng)濟(jì)的影響教學(xué)要求：使學(xué)生了解三次科技革命的內(nèi)容，理解三次科技革命對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的重要意義；充分認(rèn)識科技革命與世界經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。重點(diǎn)：歷次科技革命的基本特點(diǎn)難點(diǎn)：科技革命對世界經(jīng)濟(jì)的影響213.不同類型市場經(jīng)濟(jì)體制的形成與變遷3.1世界各國市場經(jīng)濟(jì)取向的改革3.2發(fā)達(dá)國家市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與調(diào)整3.3發(fā)展中國家市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與發(fā)展3.4俄羅斯和東歐轉(zhuǎn)型國家的市場化改革教學(xué)要求：使學(xué)生了解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家，以及轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)體的市場經(jīng)濟(jì)體制形成與變遷的進(jìn)程和特點(diǎn)；理解造成市場經(jīng)濟(jì)體制多樣性的原因；掌握拉美模式、東亞模式、休克療法。重點(diǎn)：拉美模式、東亞模式、休克療法難點(diǎn)：市場經(jīng)濟(jì)體制多樣性的原因21、2、34.經(jīng)濟(jì)全球化與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展4.1經(jīng)濟(jì)全球化的形成與表現(xiàn)4.2經(jīng)濟(jì)全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響4.3世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段教學(xué)要求：使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化的影響，世界經(jīng)濟(jì)格局的新變化；掌握經(jīng)濟(jì)全球化的含義、產(chǎn)生的動因、運(yùn)行狀況和發(fā)展水平；并運(yùn)用所學(xué)，對經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)進(jìn)行分析。重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)容難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化的變化趨勢41、25.區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展5.1區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化打的類型及其與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系5.2區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展及其現(xiàn)狀5.3區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的經(jīng)濟(jì)影響教學(xué)要求：使學(xué)生掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的類型，了解典型區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織的發(fā)展及其現(xiàn)狀，理解區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)影響，了解中國參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織概況；初步具備運(yùn)用所學(xué)知識，分析新興區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織的能力。重點(diǎn):區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的類型、典型區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織的發(fā)展難點(diǎn):區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)影響21、2、36.國際貿(mào)易與多邊貿(mào)易體制的發(fā)展6.1國際貿(mào)易的發(fā)展與作用6.2國際貿(mào)易政策的演變6.3世界多邊貿(mào)易體制的形成與發(fā)展教學(xué)要求：使學(xué)生理解國際貿(mào)易在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用；掌握保護(hù)貿(mào)易政策和自由貿(mào)易政策類型及其發(fā)展演變，了解世界貿(mào)易組織的建立及影響。重點(diǎn):保護(hù)貿(mào)易政策、自由貿(mào)易政策難點(diǎn):世界貿(mào)易組織的建立及影響41、2、37.國際貨幣體系與金融自由化7.1國際貨幣體系的演變7.2金融自由化與金融創(chuàng)新7.3國際金融危機(jī)與國際金融監(jiān)管教學(xué)要求：使學(xué)生了解國際貨幣體系與金融自由化的含義；掌握貨幣的含義及特征，掌握國際貨幣體系的類型及演進(jìn)；了解現(xiàn)行國際貨幣體系的特征及其對世界經(jīng)濟(jì)的影響。重點(diǎn)：貨幣的含義及特征難點(diǎn):國際貨幣體系的演進(jìn)21、2、38.國際直接投資與跨國公司的發(fā)展8.1生產(chǎn)國際化與國際直接投資的發(fā)展8.2國際直接投資格局的變化8.3跨國公司的發(fā)展及其對世界經(jīng)濟(jì)的影響教學(xué)要求：使學(xué)生了解國際直接投資的形式與特點(diǎn)；掌握國際直接投資的動因和方式；理解跨國公司的涵義及影響，了解跨國公司發(fā)展的新趨勢。初步具備分析跨國公司對外直接投資的能力。重點(diǎn)：國際直接投資的動因和方式難點(diǎn):跨國公司的影響41、2、39.全球經(jīng)濟(jì)治理9.1全球經(jīng)濟(jì)治理概述9.2全球經(jīng)濟(jì)治理體系的演進(jìn)9.3全球經(jīng)濟(jì)治理的發(fā)展趨勢教學(xué)要求：使學(xué)生了解七國集團(tuán)、二十國集團(tuán)在世界經(jīng)濟(jì)治理中的地位和作用，理解新興市場和發(fā)展中國家對全球經(jīng)濟(jì)治理體系改革的推動作用。重點(diǎn)：七國集團(tuán)、二十國集團(tuán)的發(fā)展難點(diǎn):全球經(jīng)濟(jì)治理主要領(lǐng)域的變化趨勢21、210.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡及其變化趨勢10.1世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的表現(xiàn)10.2世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的原因10.3世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的影響教學(xué)要求：使學(xué)生掌握世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的表現(xiàn)，理解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的原因及影響，理解現(xiàn)階段全球經(jīng)濟(jì)失衡的表現(xiàn)及其原因，了解世界經(jīng)濟(jì)多極化的發(fā)展。重點(diǎn)：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的表現(xiàn)難點(diǎn):全球經(jīng)濟(jì)失衡的原因21、2、311.世界經(jīng)濟(jì)周期與危機(jī)的新發(fā)展11.1經(jīng)濟(jì)周期理論及世界經(jīng)濟(jì)周期的內(nèi)涵11.2二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)周期的進(jìn)程與特點(diǎn)11.3影響二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)周期與危機(jī)變化的主要因素教學(xué)要求：使學(xué)生掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)周期理論、經(jīng)濟(jì)周期的類型，了解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)歷的幾次周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī)、主要特點(diǎn)。重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)周期的內(nèi)容難點(diǎn):世界經(jīng)濟(jì)周期與危機(jī)的主要特點(diǎn)21、212.中國與世界經(jīng)濟(jì)12.1改革開放與中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展12.2新時代全面開放新格局的構(gòu)建12.3中國經(jīng)濟(jì)對世界經(jīng)濟(jì)的影響教學(xué)要求：使學(xué)生了解理解中國改革開放的歷史進(jìn)程，掌握“一帶一路”倡議提出的時代背景及建設(shè)進(jìn)展，理解中國發(fā)展道路的內(nèi)涵及取得的重大成就。重點(diǎn)：中國改革開放的必要性難點(diǎn):中國發(fā)展道路的內(nèi)涵21、2、3合計32五、教學(xué)方法及手段課程教學(xué)以課堂講授為主，同時采用討論式、學(xué)生分組式和發(fā)現(xiàn)問題式等教學(xué)方法，利用慕課等線上教育資源，配合多媒體課件等共同完成課堂授課內(nèi)容。采用微信、釘釘?shù)冉涣鞴ぞ?，加?qiáng)和學(xué)生之間的交流和溝通，及時收集和解答同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中存在的疑問，提升學(xué)生參與度和積極性、主動性，增加學(xué)生深入學(xué)習(xí)和了解世界經(jīng)濟(jì)的興趣。課程資源1.推薦教材：（1）世界經(jīng)濟(jì)概論編寫組.世界經(jīng)濟(jì)概論（第二版）[M].北京:高等教育出版社,2020.2.參考書：（1）尤盛東.世界經(jīng)濟(jì)概論[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2018.（2）池元吉.世界經(jīng)濟(jì)概論（第四版）[M].北京:高等教育出版,2019.（3）張志敏.世界經(jīng)濟(jì)概論[M].北京:.中國人民大學(xué)出版社,2019.（4）張宇燕.當(dāng)代中國世界經(jīng)濟(jì)學(xué)研究[M].北京:中國社會科學(xué)出版社,2019.3.期刊：（1）管理世界.國務(wù)院發(fā)展研究中心.（2）南開管理評論.南開大學(xué)商學(xué)院.（3）科研管理.中科院科技政策與管理科學(xué)研究所.（4）中國軟科學(xué).中國軟科學(xué)研究會.（5）InternationalJournalofElectronicCommerce.M.E.SharpeInc.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）世界經(jīng)濟(jì)論壇/（2）中華人民共和國商務(wù)部/（3）世界經(jīng)濟(jì)學(xué)_南京郵電大學(xué)_中國大學(xué)MOOC(慕課)/course/NJUPT-1464628163七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核考勤5根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?21課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?42章節(jié)測試10（1）根據(jù)每個章節(jié)單獨(dú)測試評分，滿分100分；（2）取各次測驗成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以測驗成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭?5作業(yè)15（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√663期末考核60（1）卷面成績100分，以卷面成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核各章節(jié)的理論知識以及相關(guān)案例分析。（3）考試題型為：名詞解釋題、填空題、簡答題、論述題和案例分析題等?！獭獭?03010合計：100分374716八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、章節(jié)測試、小組討論匯報、作業(yè)、期末考試等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價。考核基本要求：考核總成績由期末試卷成績和過程性考核成績組成。其中：期末試卷成績?yōu)?00分（權(quán)重60%），試題類型為填空題、選擇題、判斷題、簡答題、計算題和案例分析題等類型，試卷中基本知識、基本理論、基本技能的試題分值不超過50%，綜合應(yīng)用題、分析題不低于50%；課堂表現(xiàn)、章節(jié)測試、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）；過程性考核和考試試題分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60考勤10無故缺勤0次或1次。無故缺勤2次。無故缺勤3次。無故缺勤3次，并另有請假。無故缺勤3次以上。課堂表現(xiàn)25筆記完整，積極參與教學(xué)活動，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。筆記完整，認(rèn)真參與教學(xué)活動，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。筆記不完整，偶爾參與教學(xué)活動，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，上課不記