統(tǒng)編版 高中語文 必修下冊 第五單元《與妻書》教學設計

一起課件專注教學課件制作課題統(tǒng)編版高中語文必修下冊第五單元《與妻書》課型新授課課時3課時教材分析《與妻書》是清朝末年革命烈士林覺民在1911年4月24日晚寫給妻子陳意映的一封絕筆信。在這封絕筆信中，作者委婉曲折地表達了自己對妻子的深情和對處于水深火熱中的祖國的深沉的愛。全文感情真切，筆調(diào)委婉動人，讀后令人蕩氣回腸，具有強烈的感染力。教學目標語言建構與運用：掌握重點詞語的意義和用法，理解重點句子的含義，積累文言知識。思維發(fā)展與提升：理清文章的思路，學習抒情、記敘、議論等表達方式綜合運用的技巧。審美鑒賞與創(chuàng)造：品味文章的語言藝術魅力，揣摩字里行間蘊含的真摯感情。文化傳承與理解：學習林覺民“為天下謀永福”的光輝思想和高尚情操。教學重點學習林覺民“為天下謀永?！钡墓廨x思想和高尚情操。教學難點品味文章的語言藝術魅力，揣摩字里行間蘊含的真摯感情。情境導入：為推翻清王朝腐朽的統(tǒng)治，公元1911年4月27日，革命志士炮轟兩廣總督府，遭遇清軍圍攻，死傷慘重，其中一位24歲的青年，留下了一封蕩氣回腸的“絕筆書”，文如黃鐘大呂，情如杜鵑啼血，感動天下。教師播放視頻。（“大清索我的命，我誅大清的心”——林覺民）活動一：追憶英雄，鐵骨柔情追憶英雄：林覺民（1887-1911）字意洞，號抖飛，又號天外生，福建閩縣（今福州）人。少年之時，即接受民主革命思想，推崇自由平等學說。留學日本期間，加入中國同盟會。1911年春回國，同年4月24日寫下絕筆《與妻書》，后與族親林尹民、林文隨黃興、方聲洞等革命黨人參加廣州起義，起義時加入敢死隊，帶頭沖入兩廣督署，撤出途中中彈被捕，后從容就義，“黃花崗七十二烈士”之一。鐵骨柔情：他，少有大志，在科舉考試中揮筆寫下“少年不忘萬戶候”便擲筆而去。他，被捕之后，行將就義之時，仍能書生意氣，慷慨陳詞，引得提審他的兩廣總督嘆到：“惜哉！面貌如玉，肝腸如鐵，心地光明如雪?！彼怯⑿?，亦有柔情，他在人生倒數(shù)之日，寫下了二十世紀最偉大的情書。寫作背景：清朝末年，清政府極度腐朽，對帝國主義屈辱投降，連年賠款、割地，對人民則加重剝削、壓迫，因而激起了人民的反抗。1905年，孫中山在日本東京成立“中國同盟會”，后又發(fā)動了多次武裝起義。本文寫于廣州起義前三天。廣州起義是一場戰(zhàn)斗最激烈、對社會震動最大的起義。因起義死難的烈士都埋在廣州城外的黃花崗，故又名“黃花崗起義”?；顒佣豪首x書信，把握情感觀看《與妻書》朗讀視頻。讀文正音如晤（wù）眷屬（juàn）雙棲（qī）使之肖我（xiào）相和（hè）一慟（tòng）稱心（chèn）能彀（gòu）婉解（wǎn）不能禁（jīn）分析行文結(jié)構：全文按主線“吾衷”可分為三個部分：第一部分(第1自然段)交代寫信的原因和心情。第二部分(第2-5自然段)從情理、事勢、后事等幾方面具體闡述“吾衷”。第三部分(第6-8自然段)再一次傾訴自己“至愛汝”和“舍汝而死”的原因。思考：《與妻書》集中體現(xiàn)“吾衷”的是哪一句？其中飽含著林覺民怎樣的情感？主旨句：吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也?；顒尤貉凶x書信，探究至情教師逐段解析強調(diào)重點字詞句——翻譯——重點問題探究第一段：1、思考：林覺民在起義前夕在絹帛上留下了一封《與妻書》，這是一封情書，還是一封遺書呢？請同學們在原文中找出答案。遺書：吾今以此書與汝永別矣!情書：恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。2、內(nèi)容概括：說明寫遺書的原因和寫遺書時的心情。心情：悲品讀：作者深知自己的處境，“世中一人”與“陰間一鬼”的鮮明對比，表達了革命志士抱定必死的信念，義無反顧，英勇赴死，透出一種撼人心靈的凜然正氣。同時也不無對妻子的真情深愛和與妻子訣別之時的痛苦心情！第二段：本段引用了哪些典故？請找出來。典故含義——“司馬春衫”語出白居易《琵琶行》：“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕?！痹娭袑懓拙右茁犈门畯椬嗯们?，深受樂曲的感染，聯(lián)想到自己被貶的不幸遭遇，十分感傷，落下的淚水打濕了青布衫。林覺民用“司馬春衫”的典故，表達對“天下人”不幸遭遇的深切同情?！按荷馈保敒椤扒嗌馈敝`。典故含義——“太上之忘情”原作“圣人忘情”。語出《世說新語·傷逝》：“王戎喪兒萬子，山簡往省之。王悲不自勝。簡曰：‘孩抱中物，何至于此？’王曰：‘圣人忘情，最下不及情；情之所鐘，正在我輩’”?！笆ト送椤?，后世多作“太上忘情”，意思是“圣明的人忘記了喜怒哀樂之情”。林覺民說“吾不能學太上之忘情也”，意在表達自己關心民眾的痛苦，與人民的感情息息相通。典故含義——“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”語出《孟子·梁惠王上》。作者用這個典故，意在表示，自己要把愛妻子的感情推廣到愛“天下人”，為“天下人”的幸福，寧可犧牲自己的一切。第三段、第四段：請用簡潔的語言概括段中所追憶的夫婦生活中三件事，并分析作者追憶這三件事的目的。第五段：（1）第五段開頭寫道“吾誠愿與汝相守以死”，后又說“此吾所以敢率性就死不顧汝也”，林覺民是如何陳說理由的？（2）第五段用到了哪些典故？有何用意？眼成穿：林覺民用這個典故，形容盼望非常急切。骨化石：林覺民用這個典故，意在說明在當時的社會條件下，夫妻離散，相見無期。破鏡重圓：作者反用“破鏡重圓”的典故，意在說明在反動統(tǒng)治者肆虐的中國，夫妻離散，永無團圓之日。（3）作者假設了人們命運的兩種情況，具體是哪兩種情況？第一種情況：“死”——隨時隨地都有生命危險，只能眼睜睜看著對方死去；第二種情況：“離”——“即可不死”，也可能“離散不相見”，“較死為苦”。自己“死無遺憾”，希望妻子把孩子撫育成人，繼承自己遺志。（4）對妻子的叮囑有哪些？①希望妻子將兒子和遺腹子養(yǎng)育成人②希望子承父志。③清凈過日。第六段：第六段作者表達了怎樣的愿望？第七段：（1）作者在傾訴自己“至愛汝”的衷情是列舉了哪些“幸”與“不幸”？幸：汝幸而偶我吾幸而得汝不幸：又何不幸而生今日之中國又何不幸而生今日之中國（2）“卒不忍獨善其身”表達了作者何種心意？林覺民雖“至愛”妻子，他要把這種愛推廣到普天下受苦人身上，因此不愿“獨善其身”。第八段：如何理解“有不解處”？“有不解處”表面上看是對信中的文字而言，實際上還包括更深層的意思，希望妻子明白自己的心意，理解自己的革命志向?；顒铀模禾骄可A，情感體悟1、文章是如何表現(xiàn)“至愛汝”的？三憶：一憶生死之爭論二憶新婚燕爾，兩人雙棲之所三憶六七年前遠行欲告又止的情景三愿：一愿九泉之下“哭相和”二愿真有鬼三愿心電感應有道2、既然如此“至愛汝”，又為何忍舍妻而“勇于就死”呢？①遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？②天災可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國，國中無地無時不可以死。③離散不相見，天下人之不當死而死與不愿離而離者，不可數(shù)計理解：“愛汝”之情：三憶、三愿“就死”之理：國家災難、人們命運——為天下人謀永福愛妻之情與愛國之情升華融合3、《與妻書》是一曲愛情的頌歌，還是一首正氣歌？這是一曲愛情的頌歌，更是一首正氣歌。①林覺民在犧牲前給妻子的絕筆書中表現(xiàn)了兒女之情的纏綿細膩，也表現(xiàn)了革命豪情的激昂慷慨。②《與妻書》所抒發(fā)的思想感情之所以能與廣大讀者產(chǎn)生共鳴，就在于作者把人世間經(jīng)常發(fā)生的生離死別賦予了悲壯的愛國主義色彩，把熱愛親人和熱愛人民的情感水乳交融地結(jié)合起來。4、貫穿全文的一個“情”字，全文寫出了哪些情感？情：對妻子的愛戀和懷念之情死別的悲哀和傷痛之情對黑暗現(xiàn)實的憤懣之情獻身革命的豪邁之情（兒女情長，英雄志堅）5、《與妻書》為何如此感人？形象：忠誠革命的大英雄摯愛妻子的好丈夫主題：個人幸福、全民幸福兒女之情、革命豪情犧牲一己、為天下謀永福（光輝的思想、高尚的情操）藝術：動人的字字句句抒情、記敘、議論相結(jié)合，其情深摯，其理服人肺腑之言，真切感人多種修辭，富有感情色彩的詞語，加強表現(xiàn)力文章總結(jié)：《與妻書》被譽