




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第二章函數(shù)與基本初等函數(shù)(提高卷)一、單選題(本題共8小題,每小題5分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1.(2022·河南·模擬預(yù)測(cè)(理))已知函數(shù)SKIPIF1<0,SKIPIF1<0的定義域?yàn)镸,SKIPIF1<0的定義域?yàn)镹,則(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.MSKIPIF1<0N D.NSKIPIF1<0M2.(2020·安徽蚌埠·三模(文))已知函數(shù)SKIPIF1<0是一次函數(shù),且SKIPIF1<0恒成立,則SKIPIF1<0A.1 B.3 C.5 D.73.(2017·內(nèi)蒙古呼和浩特·一模(文))下列函數(shù)與SKIPIF1<0有相同圖像的一個(gè)函數(shù)是(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0(SKIPIF1<0且SKIPIF1<0) D.SKIPIF1<04.(2022·黑龍江·雞西市第四中學(xué)三模(理))若兩個(gè)函數(shù)的圖象經(jīng)過若干次平移后能夠重合,則稱這兩個(gè)函數(shù)為“同形”函數(shù),給出下列三個(gè)函數(shù):SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,則(
)A.SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0為“同形”函數(shù)B.SKIPIF1<0,SKIPIF1<0為“同形”函數(shù),且它們與SKIPIF1<0不為“同形”函數(shù)C.SKIPIF1<0,SKIPIF1<0為“同形”函數(shù),且它們與SKIPIF1<0不為“同形”函數(shù)D.SKIPIF1<0,SKIPIF1<0為“同形”函數(shù),且它們與SKIPIF1<0不為“同形”函數(shù)5.(2022·北京市大興區(qū)興華中學(xué)三模)已知SKIPIF1<0,若函數(shù)SKIPIF1<0有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則a的取值范圍是(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<06.(2022·河南·平頂山市第一高級(jí)中學(xué)模擬預(yù)測(cè)(文))定義在R上的函數(shù)SKIPIF1<0滿足SKIPIF1<0,當(dāng)SKIPIF1<0時(shí),SKIPIF1<0若對(duì)任意的SKIPIF1<0,不等式SKIPIF1<0恒成立,則實(shí)數(shù)t的取值范圍是(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<07.(2022·河南省蘭考縣第一高級(jí)中學(xué)模擬預(yù)測(cè)(理))已知定義在SKIPIF1<0上的函數(shù)SKIPIF1<0在SKIPIF1<0上單調(diào)遞增,若SKIPIF1<0,且函數(shù)SKIPIF1<0為偶函數(shù),則不等式SKIPIF1<0的解集為(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<08.(2022·天津·二模)已知SKIPIF1<0且SKIPIF1<0,函數(shù)SKIPIF1<0在SKIPIF1<0上是單調(diào)函數(shù),若關(guān)于SKIPIF1<0的方程SKIPIF1<0恰有2個(gè)互異的實(shí)數(shù)解,則SKIPIF1<0的取值范圍是(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0二?多選題(本題共4小題,每小題5分,共20分.在每小題給出的選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求.全部選對(duì)的得5分,部分選對(duì)的得2分,有選錯(cuò)的得0分.)9.(2022·海南·模擬預(yù)測(cè))下列函數(shù)最小值為2的是(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<010.(2021·江西·模擬預(yù)測(cè))已知函數(shù)SKIPIF1<0,則下列敘述正確的是(
)A.SKIPIF1<0的值域?yàn)镾KIPIF1<0 B.SKIPIF1<0在區(qū)間SKIPIF1<0上單調(diào)遞增C.SKIPIF1<0 D.若SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0的最小值為-311.(2021·重慶一中模擬預(yù)測(cè))已知SKIPIF1<0是定義在SKIPIF1<0上的函數(shù),則(
)A.若SKIPIF1<0為增函數(shù),則SKIPIF1<0的取值范圍為SKIPIF1<0B.若SKIPIF1<0為增函數(shù),則SKIPIF1<0的取值范圍為SKIPIF1<0C.若SKIPIF1<0為減函數(shù),則SKIPIF1<0的取值范圍為SKIPIF1<0D.若SKIPIF1<0為減函數(shù),則SKIPIF1<0的取值范圍為SKIPIF1<012.(2022·山東泰安·模擬預(yù)測(cè))已知函數(shù)SKIPIF1<0在SKIPIF1<0上先增后減,函數(shù)SKIPIF1<0在SKIPIF1<0上先增后減.若SKIPIF1<0SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,則(
)A.SKIPIF1<0 B.SKIPIF1<0 C.SKIPIF1<0 D.SKIPIF1<0三?填空題:(本題共4小題,每小題5分,共20分,其中第16題第一空2分,第二空3分.)13.(2022·吉林·長(zhǎng)春市第二中學(xué)高一期末)函數(shù)SKIPIF1<0的單調(diào)遞增區(qū)間為_____________.14.(2022·甘肅慶陽(yáng)·高一期末)已知函數(shù)SKIPIF1<0為奇函數(shù),SKIPIF1<0,若當(dāng)SKIPIF1<0時(shí),SKIPIF1<0,則SKIPIF1<0______.15.(2022·湖南·邵陽(yáng)市第二中學(xué)模擬預(yù)測(cè))已知函數(shù)SKIPIF1<0,若不等式SKIPIF1<0對(duì)SKIPIF1<0恒成立,則實(shí)數(shù)SKIPIF1<0的取值范圍______.16.(2022·陜西·交大附中模擬預(yù)測(cè)(文))已知函數(shù)SKIPIF1<0,若存在互不相等的實(shí)數(shù)SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,SKIPIF1<0使得SKIPIF1<0,則(1)實(shí)數(shù)SKIPIF1<0的取值范圍為_________;(2)SKIPIF1<0的取值范圍是_________.四、解答題(本題共6小題,共70分,其中第17題10分,其它每題12分,解答應(yīng)寫出文字說明?證明過程或演算步驟.)17.(2022·廣東·深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一期中)已知SKIPIF1<0是定義在SKIPIF1<0上的奇函數(shù),當(dāng)SKIPIF1<0時(shí),SKIPIF1<0.(1)求SKIPIF1<0時(shí),函數(shù)SKIPIF1<0的解析式;(2)若函數(shù)SKIPIF1<0在區(qū)間SKIPIF1<0上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)SKIPIF1<0的取值范圍.18.(2022·湖北·高一階段練習(xí))自2020新冠疫情爆發(fā)以來,直播電商迅猛發(fā)展,以信息流為代表的各大社交平臺(tái)也相繼入場(chǎng),平臺(tái)用短視頻和直播的形式,激發(fā)起用戶情感與場(chǎng)景的共鳴,讓用戶在大腦中不知不覺間自我說服,然后引起消費(fèi)行動(dòng).某廠家往年不與直播平臺(tái)合作時(shí),每年都舉行多次大型線下促銷活動(dòng),經(jīng)測(cè)算,只進(jìn)行線下促銷活動(dòng)時(shí)總促銷費(fèi)用為24萬元.為響應(yīng)當(dāng)?shù)卣酪哒?,決定采用線上(直播促銷)線下同時(shí)進(jìn)行的促銷模式,與某直播平臺(tái)達(dá)成一個(gè)為期4年的合作協(xié)議,直播費(fèi)用(單位:萬元)只與4年的總直播時(shí)長(zhǎng)x(單位:小時(shí))成正比,比例系數(shù)為0.12.已知與直播平臺(tái)合作后該廠家每年所需的線下促銷費(fèi)C(單位:萬元)與總直播時(shí)長(zhǎng)x(單位:小時(shí))之間的關(guān)系為SKIPIF1<0(SKIPIF1<0,k為常數(shù)).記該廠家線上促銷費(fèi)用與4年線下促銷費(fèi)用之和為y(單位:萬元).(1)寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;(2)該廠家直播時(shí)長(zhǎng)x為多少時(shí),可使y最???并求出y的最小值.19.(2022·河南·臨潁縣第一高級(jí)中學(xué)高二階段練習(xí)(文))已知冪函數(shù)SKIPIF1<0的圖像關(guān)于y軸對(duì)稱.(1)求SKIPIF1<0的解析式;(2)求函數(shù)SKIPIF1<0在SKIPIF1<0上的值域.20.(2022·四川·成都七中模擬預(yù)測(cè)(理))已知函數(shù)SKIPIF1<0,k是實(shí)數(shù).(1)若SKIPIF1<0對(duì)任意的SKIPIF1<0恒成立,求k的取值范圍;(2)若SKIPIF1<0,方程SKIPIF1<0有解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.21.(2022·上海市七寶中學(xué)模擬預(yù)測(cè))已知函數(shù)SKIPIF1<0;(1)若函數(shù)SKIPIF1<0在區(qū)間SKIPIF1<0上的最小值為SKIPIF1<0,求實(shí)數(shù)SKIPIF1<0的取值范圍;(2)是否存在整數(shù)SKIPIF1<0,SKIPIF1<0,使得關(guān)于SKIPIF1<0的不等式SKIPIF1<0的解集恰好為SKIPIF1<0,若存在,求出SKIPIF1<0,SKIPIF1<0的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.22.(2022·上?!つM預(yù)測(cè))定義符號(hào)函數(shù)SKIPIF1<0,已知函數(shù)SKIPIF
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 展覽展位設(shè)計(jì)與搭建技巧分享
- 小紅書內(nèi)容營(yíng)銷解析
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)工藝品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升策略研究
- 工業(yè)4.0下的制造業(yè)變革
- 小額信用借款在現(xiàn)代金融行業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展前景分析
- 財(cái)務(wù)報(bào)表分析與數(shù)據(jù)解讀
- 小紅書運(yùn)營(yíng)攻略如何進(jìn)行有效推廣
- 少兒教育與動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深度融合
- 小紅書美妝博主成長(zhǎng)之路
- 2025年寧夏寧東開發(fā)投資有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 《人工智能助力養(yǎng)老服務(wù)情況的問卷調(diào)研探析報(bào)告》18000字(論文)
- 人教版七年級(jí)地理下冊(cè)日本課件1
- 《水泥混凝土橋面鋪裝及護(hù)欄機(jī)械化施工技術(shù)指南》
- 2025年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市國(guó)有資產(chǎn)投資控股集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 農(nóng)場(chǎng)租賃合同范本:養(yǎng)殖場(chǎng)租賃
- 短期零工勞務(wù)外包協(xié)議3篇
- 2025年政府采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)考試題庫(kù)及答案
- ABB工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù) 課件 8.8 工業(yè)機(jī)器人控制柜常見故障的診斷
- 工程項(xiàng)目生命周期概述
- 初中數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料范文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論