人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中考試試題及答案

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中考試試卷一、單選題1．精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前一項(xiàng)非常重要的工作。下列幫扶措施中主要發(fā)生化學(xué)變化的是A．建立銷售網(wǎng)絡(luò) B．腐熟農(nóng)家肥 C．架設(shè)電線 D．清理池塘2．下列對(duì)空氣的描述不正確的是A．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含氧氣21%，含氮?dú)饧s78%B．空氣的成分是比較固定的C．空氣中各成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鱀．除氮?dú)夂脱鯕馔?，空氣中約占1%的其它氣體3．下列實(shí)驗(yàn)操作示意圖中，錯(cuò)誤的是A．滴加液體B．過濾C．酒精燈的使用D．液體的量取4．分子和原子的根本區(qū)別是A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小 B．分子體積大，原子體積小C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不能再分 D．分子不停地運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)5．科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類獲取科學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證科學(xué)理論的重要手段，其中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述很重要，以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有二氧化碳生成D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰6．下列反應(yīng)是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)的是（）A．氧化汞汞+氧氣 B．鐵+氧氣四氧化三鐵C．硫+氧氣二氧化硫 D．乙炔+氧氣水+二氧化碳7．據(jù)報(bào)道,用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉(Na2SO3)等物質(zhì),可能對(duì)人體的健康產(chǎn)生危害,Na2SO3中S元素的化合價(jià)為A．+6 B．+4 C．+2 D．-28．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作中，正確的是A．手拿試管給試管內(nèi)的固體加熱B．為了節(jié)約，用剩的藥品應(yīng)放回原瓶C．熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅D．用天平稱量沒有腐蝕性的藥品時(shí)，可以用手直接拿取砝碼9．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（）A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇驜．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小C．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同D．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)10．國家游泳中心—“水立方”的設(shè)計(jì)靈感源于一個(gè)“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”。下列關(guān)于水分子的說法正確的是A．水分子是極小的水滴B．1個(gè)水分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C．1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成D．水分子不能再分11．在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是()A．在硫原子的核外電子排布中a＝2和b＝8B．硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2﹣C．硫原子里，質(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝電子數(shù)＝16D．一個(gè)硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06克12．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集時(shí)，裝藥品的試管破裂了，其可能原因是①裝藥品前忘了檢查氣密性②試管口沒有略向下傾斜③試管沒有均勻預(yù)熱④試管外壁潮濕⑤夾試管的鐵夾夾得太緊A．①③④ B．②③④ C．②④⑤ D．②③④⑤13．根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是A．②③化學(xué)性質(zhì)相同 B．它們表示兩種元素C．①表示的是原子，②表示的是離子 D．②表示的元素是金屬元素14．根據(jù)下圖全球海水、陸地水儲(chǔ)量比，下列說法錯(cuò)誤的是A．淡水資源是取之不盡，用之不竭的B．地球上大部分是含鹽量很高的海水C．為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用D．為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌15．NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的方法是A．向下排空氣法 B．向上排空氣法C．排水法和向下排空氣法 D．只能用排水法16．下列推理正確的是A．單質(zhì)都是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．氧化物都含氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C．單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，所以臭氧(O3)中氧的化合價(jià)為0價(jià)D．同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素二、填空題17．用化學(xué)符號(hào)表示：(1)2個(gè)氮?dú)夥肿觃______；(2)鐵離子_______；(3)氧化鎂中+2價(jià)的鎂元素_______；18．按要求寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：(1)有水生成的化合反應(yīng)：_______；(2)有水生成的分解反應(yīng)：_______。19．下列圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。（1）表示混合物的有_____（填字母序號(hào)，下同）；（2）表示單質(zhì)的有_____，可以表示氧化物的有_____。20．如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：(1)圖中B端為電源的_______(填“正”或“負(fù)”)極。(2)C試管中收集到的氣體是_____，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為_____，質(zhì)量比為____。(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出：水是由_______組成，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______。(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生改變的微粒是_______。(5)在武漢軍運(yùn)會(huì)會(huì)館內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖(2)所示；步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_______(填字母。下同)，A殺菌消毒B吸附雜質(zhì)(6)保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。下列做法有利于防止水資源污染的是____①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③將海水淡化。21．蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：A白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；B白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。實(shí)驗(yàn)：(1)吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)______(填序號(hào))，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是______。(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______。(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)____提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)____，因?yàn)開__。三、實(shí)驗(yàn)題22．實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置制取氣體：(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_______②_______。(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和_______(填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少_______。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小強(qiáng)應(yīng)如何檢查裝置的氣密性？________；當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是_______。小強(qiáng)制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：_______。23．我們已經(jīng)知道，空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?。下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。試回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？_______，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______。(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的l／5的結(jié)論外，還可推導(dǎo)出氮?dú)鈅______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_______(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。(3)在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳、硫代替磷，原因是_______。24．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是硫、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要_____，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是_____反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是_____反應(yīng)，從生成物的種類看，三個(gè)反應(yīng)的生成物都是氧化物．（2）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是_____．四、推斷題25．A~H都是九年級(jí)化學(xué)前三個(gè)單元中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，試回答下列問題：(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。B、_______D、_______(2)寫出H和A反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______。五、科學(xué)探究題26．小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條。木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是___。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：__。二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)三_______木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是_______；(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：_______；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要_______。(4)小慧同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴該同學(xué)：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。該同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考后，認(rèn)為小慧同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)。高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：_______。六、計(jì)算題27．蘋果中富含蘋果酸，具有增強(qiáng)消化，降低有害膽固醇等作用，蘋果酸的分子式為C4H6O5請(qǐng)計(jì)算：(1)蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____(2)蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)(3)13.4g蘋果酸中含C元素質(zhì)量_________克?(寫出計(jì)算過程,答案精確到0.1)參考答案1．B【詳解】化學(xué)變化是指變化時(shí)生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、建立銷售網(wǎng)絡(luò)，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；B、腐熟農(nóng)家肥，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。C、架設(shè)電線，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；D、清理池塘，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。點(diǎn)睛∶物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成，有其他物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，沒有其他物質(zhì)生成屬于物理變化。2．A【詳解】A、空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氧氣約占21%，氮?dú)饧s占78%，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、空氣的成分一般是固定不變的，它有自我凈化能力，如果超過這個(gè)能力，就會(huì)造成空氣污染，選項(xiàng)說法正確；C、空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氧氣約占21%，氮?dú)饧s占78%，因此是以氧氣和氮?dú)鉃橹鞯模x項(xiàng)說法正確；D、空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氧氣約占21%，氮?dú)饧s占78%，其它成分約占1%，選項(xiàng)說法正確。故選A。3．B【詳解】試題分析：A、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，傾倒液體時(shí)要用玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，圖中所示操作正確；D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。故選B?？键c(diǎn)：液體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；過濾的原理、方法及其應(yīng)用4．C【詳解】A、分子和原子的質(zhì)量都很小，并且分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，錯(cuò)誤；B、分子和原子的體積都很小，并且分子的體積不一定比原子的體積大，錯(cuò)誤；C、化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不能再分是分子和原子的根本區(qū)別，正確。D、分子和原子都在不斷的運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤。故選C。5．B【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，沒有霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，故選項(xiàng)說法正確，符合題意；C、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有二氧化碳生成，屬于結(jié)論，不符合題意；D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰，不符合題意。故選：B。6．D【詳解】A、該反應(yīng)沒有氧的參與不是氧化反應(yīng)，該反應(yīng)是一變多的反應(yīng)是分解反應(yīng)不是化合反應(yīng)，不符合題意；B、該反應(yīng)有氧的參與是氧化反應(yīng)，該反應(yīng)是多變一的反應(yīng)是化合反應(yīng)，不符合題意；C、該反應(yīng)有氧的參與是氧化反應(yīng)，該反應(yīng)是多變一的反應(yīng)是化合反應(yīng)，不符合題意；D、該反應(yīng)有氧的參與是氧化反應(yīng)，該反應(yīng)是二變二的反應(yīng)不是化合反應(yīng)，符合題意；故選D。7．B【詳解】在化合物中元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，亞硫酸鈉中，鈉元素化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素化合價(jià)為+2價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)為，則有：解得：故答案選B。

8．C【詳解】A、給試管內(nèi)的固體加熱需要使用試管夾，錯(cuò)誤；B、用剩的藥品不應(yīng)放回原瓶（除少數(shù)特殊藥品），放回原瓶可能污染藥品，錯(cuò)誤；C、熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，正確；D、用天平稱量藥品時(shí)，不可以用手直接拿取砝碼，應(yīng)用鑷子夾取，錯(cuò)誤；故選C。9．A【分析】分子很小，在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有間隔，很多宏觀的現(xiàn)象都能證明分子的這些性質(zhì)?！驹斀狻緼、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣岷箝g隔變大，不是分子體積膨脹變大造成的，故A不正確，符合題意；B、氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故B正確，不符合題意；C、不同的花兒是由不同的分子構(gòu)成的，其有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同，故C正確，不符合題意；D、非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)，故D正確，不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】分子總在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。10．C【詳解】A、水滴中含有很多個(gè)水分子，而不能說成水分子是極小的水滴，故A錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，解釋分子用原子來解釋，水分子中沒有氫分子，故B錯(cuò)誤；C、解釋分子用原子來解釋，1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，說法正確，故C正確；D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故D錯(cuò)誤；故選：C。11．D【詳解】A、原子核外第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子，所以在硫原子的核外電子排布中a＝2、b＝8，此選項(xiàng)正確；B、硫原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成S2﹣，此選項(xiàng)正確；C、根據(jù)題中元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，表示原子序數(shù)為16，原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為16；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06≈32，相對(duì)原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)＝32﹣16＝16，此選項(xiàng)正確；D、根據(jù)題中元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06，相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，不是“克”，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。12．D【詳解】①裝藥品前忘了檢查氣密性，可能導(dǎo)致收集不到氧氣，不會(huì)造成試管破裂；②試管口沒有略向下傾斜，冷凝水會(huì)回流到熱的試管底部，炸裂試管；③試管沒有均勻預(yù)熱，會(huì)造成試管受熱不均勻而破裂；④試管外壁潮濕，加熱過程中會(huì)造成試管受熱不均勻而破裂；⑤夾試管的鐵夾夾得太緊，會(huì)造成試管破裂。故選D。13．A【分析】A、根據(jù)最外層的電子數(shù)分析，最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì)；B、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分析，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類；C、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行分析；D、根據(jù)通常最外層少于4個(gè)為金屬元素，進(jìn)行分析．【詳解】A、最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì)，②③的最外層電子數(shù)不同，②③化學(xué)性質(zhì)相同不同，所以A錯(cuò)誤；B、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知它們的質(zhì)子數(shù)有兩種，所以它們表示兩種元素，故B說法正確；C、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；可知①表示原子，②表示離子；故C說法正確；D、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，該微粒的元素的原子的最外層電子數(shù)為3，少于4個(gè)，屬于金屬元素，故D說法正確．故選A．14．A【詳解】試題分析：A、淡水資源是非常短缺，而不是取之不盡，用之不竭的，錯(cuò)誤，B、地球上大部分是含鹽量很高的海水，正確，C、為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用，正確，D、節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，正確，故選A考點(diǎn)：水資源現(xiàn)狀及保護(hù)水資源15．D【詳解】NO難溶于水可用排水法收集；NO通常條件下極易與氧氣反應(yīng)，所以不能用向上排空氣法收集或向下排空氣法收集。故選D。16．C【詳解】A、單質(zhì)都是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如臭氧和氧氣的混合物。錯(cuò)誤；B、氧化物都含氧元素，含有氧元素的化合物不都是氧化物，如氯酸鉀、硫酸等雖然含有氧元素但不是氧化物，錯(cuò)誤。C、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，臭氧是單質(zhì)，臭氧中氧的化合價(jià)為0價(jià)，正確。D、同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素，如水和氨氣具有相同的質(zhì)子數(shù)但不是同種元素，錯(cuò)誤；故選C。17．2N2Fe3+【詳解】（1）分子可用化學(xué)式表示，表示多個(gè)分子就在化學(xué)式前加上對(duì)應(yīng)的數(shù)字。2個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸?N2。（2）離子符號(hào)在元素符號(hào)右上角表示出離子所帶正、負(fù)電荷數(shù)，如果電荷數(shù)為1省略不寫。鐵離子為Fe3+;（3）化學(xué)價(jià)標(biāo)在元素的正上方，符號(hào)在前數(shù)字在后。氧化鎂中+2價(jià)的鎂元素表示為：。18．H2+O2H2OH2O2H2O+O2【詳解】（1）氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2+O2H2O，故填：H2+O2H2O；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O+O2，故填：H2O2H2O+O2。19．BADC【分析】混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物?！驹斀狻浚?）B由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物。（2）A、D都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，C由兩種元素組成，可以表示氧化物。20．負(fù)氧氣（或O2）1：28：1氫元素和氧元素H2OH2+O2水分子A①②【詳解】（1）電解水實(shí)驗(yàn)中“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，D試管收集的氣體較多，是氫氣，則B端為電源的負(fù)極，故填：負(fù)；（2）C試管中收集到的氣體較少，是氧氣，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為1:2，質(zhì)量比為8:1，故填：氧氣（或O2）；1:2；8:1；（3）電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，故說明水是由氫元素和氧元素組成的，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2OH2+O2，故填：氫元素和氧元素；H2OH2+O2；（4）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生改變的微粒是水分子，故填：水分子；（5）由圖可以知道，步驟(3)中的紫外燈發(fā)出的紫外線能殺菌消毒，所以對(duì)應(yīng)的作用是殺菌消毒，故選A；（6）①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥，有利于防止水資源污染，符合題意；②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放，有利于防止水資源污染，符合題意；③將海水淡化，與防止水資源污染無關(guān)，不符合題意；故選①②。21．A蠟燭燃燒時(shí)也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳水蒸氣CAB二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性【詳解】(1)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A。因?yàn)閯傁?，產(chǎn)生的二氧化碳沒有散盡，石灰水會(huì)變渾濁，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾。(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，說明白煙不是水蒸氣。(3)吹滅蠟燭，立即燃著的木條去點(diǎn)白煙(不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，為假設(shè)C提供了證據(jù)；又因?yàn)樗魵夂投趸级疾荒苋紵?，所以同時(shí)可排除假設(shè)AB，因?yàn)槎趸己退魵獠痪哂锌扇夹浴?2．試管酒精燈D棉花將軟木塞塞緊試管，將導(dǎo)管的另一端放入水中，雙手握住試管，若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則說明裝置氣密性良好先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【詳解】（1）有圖示可知①為酒精燈②為試管；（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，收集氣體應(yīng)用排水法收集，則應(yīng)選擇A和D進(jìn)行組裝；A裝置試管口缺少棉花，棉花可以防止高錳酸鉀固體進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管不利于氣體的導(dǎo)出；將軟木塞塞緊試管，將導(dǎo)管的另一端放入水中，雙手握住試管，若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則說明裝置氣密性良好；當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈，導(dǎo)管若不從水中取出，熄滅酒精燈使試管內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)減小，水倒吸如試管了，會(huì)損壞試管；小強(qiáng)制取氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：。23．將氧氣反應(yīng)完P(guān)+O2P2O5難不活潑不能，反應(yīng)會(huì)生成其他氣體【詳解】（1）測(cè)定空氣中氧氣的含量，因?yàn)橐獙⒀鯕庀母蓛?，所以使用的紅磷必須過量；紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為：P+O2點(diǎn)P2O5。（2）裝置中剩余的氣體主要為氮?dú)?，可以判斷出氮?dú)怆y溶液水（進(jìn)入水的量與消耗的氧氣的量相等說明剩余氣體難溶于水）和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（剩余氣體不和紅磷反應(yīng)）。（3）不能用碳、硫代替磷，因?yàn)樘肌⒘蚺c氧氣反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫等氣體，氣壓不減小水無法進(jìn)入容器。24．點(diǎn)燃放熱化合吸收二氧化硫，防止污染空氣【詳解】（1）在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是放熱反應(yīng)，在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是化合反應(yīng)。（2）三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲是硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫是一種有毒的氣體，能污染空氣，集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣。25．MnO2H2OFe+O2Fe3O4【詳解】（1）H能使帶火星的木條復(fù)燃，則H是氧氣；D通電分解得到氧氣，則D