紅樓夢《林黛玉進賈府》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

一、著重欣賞人物形象，品味小說語言；1、欣賞小說人物形象，要注意情節(jié)、環(huán)境與人物的關(guān)系，把握人物性格的多樣性和豐富性。2、品味小說語言，要注意分析敘述語言和人物語言的不同特點，把把握不同人物的身份和性格特征。二、體會不同作者的不同創(chuàng)作風格；三、掌握閱讀小說的方式方法，能夠?qū)W以致用。單元學習目標小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境最重要的是——人物刻畫：突出人物性格，描摹人物心理、表現(xiàn)人物之間的矛盾沖突現(xiàn)代小說：注重人物內(nèi)心世界的剖析，有淡化情節(jié)的傾向。小說文體知識小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境最重要的是——人物刻畫：突出人物性格，描摹人物心理、表現(xiàn)人物之間的矛盾沖突現(xiàn)代小說：注重人物內(nèi)心世界的剖析，有淡化情節(jié)的傾向。朝代發(fā)展階段小說體裁特點魏晉南北朝以前起源神話傳說魏晉南北朝發(fā)展志怪志人唐成熟唐傳奇宋元繼續(xù)發(fā)展話本、演義小說明清頂峰獨立創(chuàng)作，關(guān)注平凡人生的現(xiàn)實主義小說基本要素古代小說發(fā)展歷程曹雪芹林黛玉進賈府第一課時學習目標1、復習小說的文體知識，識記作者、作品等相關(guān)文學常識；2、理解課文節(jié)選部分在《紅樓夢》全書中的地位；3、自主通讀課文，識記文中的生字詞，復述課文內(nèi)容，理清思路。小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境最重要的是——人物刻畫：突出人物性格，描摹人物心理、表現(xiàn)人物之間的矛盾沖突現(xiàn)代小說：注重人物內(nèi)心世界的剖析，有淡化情節(jié)的傾向。紅樓夢<別稱>《石頭記》《風月寶鑒》《金玉緣》《金陵十二釵》《THEDREAMOFTHEREDCHAMBER》or《THESTORYOFTHESTONE》是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品。它產(chǎn)生于所謂：“河清海晏”的“乾隆盛世”。當時經(jīng)濟隨著經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長，這股新的力量與嚴重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭。在這樣的時代，《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為中心，揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢?！都t樓夢》<作品介紹>評價：《紅樓夢》是中國封建社會的百科全書

《紅樓夢》是中國古典小說的最高峰《紅樓夢》<作者介紹>曹雪芹（約1715——約1763）名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。從他的曾祖父曹璽開始，祖父曹寅、伯父曹颙、父親曹??三代世襲江寧織造官職。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父親因與皇家派別斗爭有牽連，被罷官抄家，曹家從此敗落了。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興衰到衰敗的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮困潦倒，賣畫度日，生活與貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對社會上種種黑暗產(chǎn)生不滿，這就為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基礎。“鐘鳴鼎食之家，世禮簪纓之族”《紅樓夢》<版本之說>版《紅樓夢》最初是以抄本形式流傳的變現(xiàn)行以庚辰本和程乙本為主要版本本到了1791年的時候程偉元、高鶚整理了刻本演后來陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，有甲戌本、蒙府本、己卯本有的是具體文字的不同，有的是情節(jié)的不同。專家們經(jīng)過認真研究，發(fā)現(xiàn)早期流傳的底本、抄本更接近曹雪芹原著的面貌。《林黛玉進賈府》<選文介紹>課文選自《紅樓夢》第三回“金陵城起復賈雨村，榮國府收養(yǎng)林黛玉”選文意義：第一次第一次展現(xiàn)了小說中眾多人物所活動的典型環(huán)境——賈府；第一次描寫小說中的一批主要人物；第一次描寫小說主人公賈寶玉與林黛玉的首次相對。<字詞識音>翠幄

儀門

敕造

便宜

憊懶

放誕伺候

作揖

嫡親

狡黠

杜撰

內(nèi)幃兩靨

忖度

阜盛

綰著

盥沐

宮絳嗔視wòyíchìbiànbèidàncìhouzuōyīdíjiǎoxiázhuànwéiyècǔnduówǎnguàntāochēnfù賈敬賈惜春賈蓉賈珍（秦可卿）榮國公寧國公賈代善

賈政（王夫人）賈璉（王熙鳳）賈迎春巧姐賈赦賈珠（李紈）賈元春賈探春、賈環(huán)賈寶玉賈敏（林如海）林黛玉賈源賈寅賈代化賈敷（史太君賈母）賈蘭寧國府榮國府(刑夫人)<賈府人物關(guān)系圖><賈府方位及行蹤>去吃飯見賈政見賈母見賈赦大家討論大家討論根據(jù)黛玉的行蹤劃分出本文的結(jié)構(gòu)層次<選文情節(jié)脈絡>1：初到榮國府2~4：初拜見賈母與王夫人、邢夫人等5~6：初見王熙鳳7~11：拜訪賈赦、賈政，王夫人介紹賈寶玉12~14：林黛玉與賈寶玉的初見15~16：安排住處開端發(fā)展與高潮結(jié)尾總結(jié)：以林黛玉進賈府的行蹤為線索展開情節(jié)，條理十分清楚。課后作業(yè)所有班級：完成《師說》第3頁自主預習1—5；實驗班：完成《師說》第4頁課堂探究一；長華班：完成《師說》第4頁課堂探究一、二第二課時學習目標1、了解賈府的結(jié)構(gòu)及其布局；2、分析課文描寫賈府這一典型環(huán)境的方法及作用。4.訪賈赦院<賈府環(huán)境>一、賈府環(huán)境如何？請你找出文中描寫賈府環(huán)境的部分。<黛玉見寧國府><黛玉見榮國府><訪賈赦院><進榮禧堂><進賈政正房>1.<黛玉見寧國府>自上了轎，進入城中，從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。//又行了半日，忽見街北蹲著兩個大石獅子，三間獸頭大門，門前列坐著十來個華冠麗服之人。正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國府”五個大字。黛玉想道：這必是外祖之長房了。想著，又往西行，不多遠，照樣也是三間大門，方是榮國府了。從街市寫起顯示出貴族之家的豪華、氣派、威嚴“豪闊”2.<黛玉見榮國府>那轎夫抬進去，走了一射之地，將轉(zhuǎn)彎時，便歇下退出去了。//后面的婆子們已都下了轎，趕上前來。另換了三四個衣帽周全十七八歲的小廝上來，復抬起轎子。眾婆子步下圍隨至一垂花門前落下。眾小廝退出，眾婆子上來打起轎簾，扶黛玉下轎。//林黛玉扶著婆子的手，進了垂花門，兩邊是抄手游廊，當中是穿堂，當?shù)胤胖粋€紫檀架子大理石的大插屏。轉(zhuǎn)過插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。從細節(jié)中感受到賈府的等級森嚴、規(guī)矩繁雜奴婢與仆人眾多，且衣著打扮不凡3.<訪賈赦院>......出了垂花門，早有眾小廝們拉過一輛翠幄（wò）青綢車，邢夫人攜了黛玉，坐在上面，眾婆子們放下車簾，方命小廝們抬起，拉至寬處，方駕上馴騾，亦出了西角門，往東過榮府正門，便入一黑油大門中，至儀門前方下來。眾小廝退出，方打起車簾，邢夫人攙著黛玉的手，進入院中。黛玉度其房屋院宇，必是榮府中花園隔斷過來的。進入三層儀門，果見正房廂廡（wǔ）游廊，悉皆小巧別致，不似方才那邊軒峻壯麗；且院中隨處之樹木山石皆在。一時進入正室，早有許多盛妝麗服之姬妾丫鬟迎著......不同的建筑樣式，也可以看出不同的處事風格4.<進榮禧堂>穿過一個東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內(nèi)大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達，軒昂壯麗，比賈母處不同。黛玉便知這方是正經(jīng)正內(nèi)室，一條大甬路，直接出大門的。進入堂屋中，抬頭迎面先看見一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是“榮禧堂”，后有一行小字：“某年月日，書賜榮國公賈源”，又有“萬幾宸（chén）翰之寶”。大紫檀雕螭案上，設著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼（wěi）彝，一邊是玻璃（hǎi）。地下兩溜十六張楠木交椅，又有一副對聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨(zàn)銀的字跡，道是：座上珠璣昭日月，堂前黼黻(fǔfú)煥煙霞。下面一行小字，道是：“同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書?！比A貴少有之物器物=身份、權(quán)力來往之人富貴、大官身世顯赫軒昂壯麗，氣勢顯闊，得上恩寵5.<進賈政房>正房炕上橫設一張炕桌，桌上磊著書籍茶具，靠東壁面西設著半舊的青緞背引枕。王夫人卻坐在西邊下首，亦是半舊的青緞靠背坐褥。見黛玉來了，便往東讓。黛玉心中料定這是賈政之位。因見挨炕一溜三張椅子上，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。為什么都是“半舊”的，不是新的呢？<典型環(huán)境>非凡之街市。所處地理環(huán)境已是一流，何言屋內(nèi)環(huán)境，開言造勢。非凡之建筑。深庭院、東西不同院落、建筑風格也各不相同。非凡之裝飾。不論是抬頭看到的，還是低頭踩到的，亦或是平眼所觸、視線所及，都非常人家里所能有的。由外到內(nèi)的描寫順序，讓我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；不僅寫出了富貴尊榮，也寫出了封建社會的等級森嚴。<賈府環(huán)境小結(jié)>二、賈府與別家有何不同？賈府硬件軟件宏偉的外觀講究的布局華貴的陳設非凡的服飾繁瑣的規(guī)矩繁瑣的儀節(jié)富貴尊榮威嚴襲人人物等級森嚴社會地位高貴<賈府環(huán)境>三、選文中的環(huán)境描寫，究竟具有哪些作用呢？（1）為人物活動，情節(jié)展開提供場景；為后面的情節(jié)做鋪墊；（情節(jié)、環(huán)境）（2）展示日常生活情景，顯示貴族生活的豪華奢侈，為后文賈家沒落埋下伏筆；（主題）（3）地位身份的象征，人物關(guān)系的顯現(xiàn)；（人物）（4）人物個性品格和生活情趣的寫照。（人物）課后作業(yè)1、勵志班完成《師說》課堂探究一、二。2、實驗班完成《師說》課堂探究二、三、四。長華班完成《師說》課堂訓練三、四。課時跟蹤訓練1-6第三課時學習目標1、分析林黛玉、王熙鳳、賈寶玉的性格，學習刻畫人物的方法；2、認識封建大家族的腐朽沒落，理解賈寶玉其中表現(xiàn)的精神。<分析人物形象>小說中人物的描寫：小說中人物的描寫：人物的描寫

正面描寫1，肖像描寫（容貌、衣著、神態(tài)）

2，語言描寫3，行動描寫4，心理描寫（包括細節(jié)描寫）（外國擅長）

側(cè)面描寫側(cè)面烘托或他人介紹如魯迅《藥》中夏瑜就是通過康大叔的嘴介紹完成人物性格塑造的<第二段>不一時，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟，簇擁著三個姊妹來了。第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾。同中有異，異中有同<分析人物形象>—本文出場次要人物<分析人物形象>—本文主要出場人物林黛玉王熙鳳賈寶玉<分析人物形象>—林黛玉一、你心中的林黛玉是怎么樣的呢？二、課文怎樣刻畫出這些特點的？？眾人眼中的林黛玉王熙鳳眼中的林黛玉賈寶玉眼中的林黛玉<分析人物形象>—林黛玉眾人之目眾人見眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態(tài)度，便知他有不足之癥。體弱多病王熙鳳之目原文：天下真有這樣標致的人物脂評：真有這樣標致的人物，出自鳳口，黛玉豐姿可知。容貌標致，氣質(zhì)出眾<分析人物形象>—林黛玉寶玉之目細看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨（yè）之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。美麗多情、多愁善感、弱不禁風、極富神韻脂評：不寫衣裙裝飾，正是寶玉眼中不屑之物，故不曾看見。黛玉之舉止容貌，亦是寶玉眼中所看、心中評。若不是寶玉，斷不能知黛玉品貌。罥煙眉：清、淡、秀含情目：性靈之光愁、嬌、淚：暗示其悲劇命運，并寄寓深切同情，使人頓生愛憐。姣花照水：柔情似水、花容月貌弱柳扶風：嬌弱多病、脫俗飄逸比干心：聰慧玲瓏西子?。好烂踩崛?lt;分析人物形象>—林黛玉還可以從哪里看出林黛玉性格？對林黛玉性格的刻畫心理描寫肖像描寫語言描寫步步留心時時在意惟恐被別人恥笑敏感自尊身體怯弱自然風流多愁善感弱柳扶風嬌美柔弱剛念了《四書》認得幾個字“舅母愛惜賜飯，原不應辭……

細心謹慎細心、謹慎、自尊這一主要性格源于她寄人籬下的思想1、正面描寫2、側(cè)面描寫<分析人物形象>—林黛玉判詞可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋?！巴C德”指的是出自戰(zhàn)國時代燕國樂羊子妻制停下機子不織布來勸勉丈夫求取功名賢淑之德的故事?！靶踉伈拧敝概釉佋姷牟湃A，后世稱贊能詩善文的女子為有“絮詠才”。“玉帶林中掛”，是黛玉才情被忽視，命運悲慘的寫照?！敖痿⒀├锫瘛保凳狙氣O必然遭到冷落孤寒的境遇。<分析人物形象>—王熙鳳一、請你用一個字形容你心中的王熙鳳。二、分析王熙鳳出場的方式、穿著和出場后的活動。<鳳姐出場>一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。先聞其聲，不見其人用他人反應來烘托人物林黛玉“這些人”放誕無禮、張揚潑辣脂評：第一筆，阿鳳三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳紙上？此等文字非仙助即神助，從何得此機括耶？<服飾及外貌>這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭（chī）瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉（kèn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。//一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。從上到下從里到外從服飾到五官脂評：非如此眼，非如此眉，不得為熙鳳。服飾：華貴、貪婪、俗氣

外貌：年輕貌美、刁鉆、狡黠、笑里藏刀<語言描寫>這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打量（26）了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕試淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，意忘記了老祖宗。該打，該打！”一是討賈母的歡心，二是使黛玉感到溫暖，三是讓邢、王二夫人感到愉悅，四是讓迎春、探春、惜春三姊妹覺得內(nèi)心平衡?？芍^有一箭四雕之功效。八面玲瓏、

察言觀色、見風使舵、巧于逢迎<語言描寫>又忙攜黛玉之手，問；“妹妹幾歲了？可也上過學？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ?。”真的是在關(guān)心林黛玉嗎？世故圓滑，鋒芒暗蘊一方面在逢迎賈母另一方面展示自己在賈府中的地位與身份<回王夫人>熙鳳道：“月錢已放完了。才剛帶著人到后樓上找緞子，找了這半日，也并沒有見昨日太太說的那樣的，想是太太記錯了？”王夫人道：“有沒有，什么要緊?！币蛴终f道：“該隨手拿出兩個來給你這妹妹去裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿罷，可別忘了?！蔽貘P道：“這倒是我先料著了，知道妹妹不過這兩日到的，我已預備下了，等太太回去過了目好送來?！蓖醴蛉艘恍?，點頭不語。一筆帶過，進一步說明由于她的察言觀色、機變逢迎，已取得王夫人的認可和歡心，成為賈府中的實際掌權(quán)人。王熙鳳

是一個精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母的歡心，從而獨攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實際統(tǒng)治者。

節(jié)選部分以四個層次（寫出場、繪肖像、見黛玉、回王夫人）活靈活現(xiàn)地展示了她的性格特征。三、為什么就她來遲了呢？說法一：鳳姐是一個實權(quán)派人物，事務纏身，來晚了情有可原。說法二：任何事物都有偶然性，可能事出偶然。說法三：作者刻意為之，讓她如此“出彩”地登場，給她一個單獨活動的機會，充分展現(xiàn)人物形象。你還有別的看法嗎？四、王熙鳳“辣”在哪里？？一辣：出場辣——放誕無禮的出場，出場就似帶來一陣風，掀起一層浪，因此給人極深的印象。二辣;裝扮辣——彩繡輝煌的打扮，集珠寶于一身，貪婪俗氣、生性奢侈、文化修養(yǎng)低、內(nèi)心空虛。三辣：相貌辣——粉面含威的外表，美艷的外表下包藏著一顆丑惡的靈魂，刁鉆狡黠、狠毒。四辣：語言辣——稱贊黛玉，阿諛賈母，順帶恭維（安慰）三春及賈母，主要人物無不受益，一石多鳥，“紅樓第一拍”。五辣：反應辣——忙轉(zhuǎn)悲為喜的劇變，先是恭維，繼而拭淚，轉(zhuǎn)悲為喜，機變逢迎，見風使舵。六辣：心思辣——裝腔作勢的關(guān)心和適當?shù)奶e。《紅樓夢曲·聰明累》機關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命。生前心已碎,死后性空靈。家富人寧,終有個家亡人散各奔騰。枉費了,意懸懸半世心；好一似,蕩悠悠三更夢。忽喇喇似大廈傾,昏慘慘似燈將盡。呀!一場歡喜忽悲辛。嘆人世,終難定!

評：王熙鳳是一個精明能干，慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母的歡心，從而獨攬了賈府大權(quán)，成為賈府的實際統(tǒng)治者。但任憑她才能如何出眾，終究無法挽救如大廈將傾的賈府。機關(guān)算盡到頭來自遭惡運懲罰。她是一個美麗而邪惡的復雜綜合體，并最終走向其不能掌控的毀滅結(jié)局。課后作業(yè)勵志班：完成課時跟蹤訓練1--13實驗班：完成《師說》課堂探究三、四課時跟蹤訓練1--6。長華班：完成課時跟蹤訓練7—16。第四課時學習目標1、分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的性格，學習刻畫人物的方法；2、認識封建大家族的腐朽沒落，理解賈寶玉其中表現(xiàn)的精神。<分析人物形象、揭示主題><分析人物形象>—賈寶玉一、賈寶玉是一個怎樣的少年呢PK<出場前>王夫人說：孽根禍胎混世魔王一時甜言蜜語一時有天無日一時又瘋瘋傻傻黛玉：（聽母親說）銜玉所生的表哥頑劣異常極惡讀書最喜在內(nèi)幃廝混側(cè)面描寫<出場后>—肖像描寫已進來了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳(tāo)，外罩石青起花八團倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。//面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。項上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。黛玉眼中的寶玉：眉清目秀英俊多情非常眼熟正面描寫<第二次出場>—肖像描寫頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢，一串四顆大珠，用金八寶墜角；身上穿著銀紅撒花半舊大襖，仍舊帶著項圈、寶玉、寄名鎖、護身符等物；下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。//越顯得面如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。天然一段風騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角?？雌渫饷沧钍菢O好，卻難知其底細。欲揚先抑的出場播放《朗讀者》董卿朗讀《紅樓夢》選段。<取表字、動作戲—摔玉>寶玉又道：“妹妹尊名是那兩個字？”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道：“無字?！睂氂裥Φ溃骸拔宜兔妹靡幻钭郑簟A顰’二字極妙?！睂氂竦钠降让裰魉枷?，也是對賈寶玉對封建思想不滿和反抗的一種形式。平等觀念”寶玉聽了，登時發(fā)作起癡狂病來，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”其一無故尋愁覓恨，有時似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。其二富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈袴與膏粱，莫效此兒形狀。無緣無故自尋愁和恨，有時像瓜有時候發(fā)狂。雖然表面上生得風流倜儻，肚子里全是雜草裝。落拓不羈不懂世務，愚笨頑劣怕讀圣賢文章。行為性情怪誕固執(zhí)又反常，根本不管別人誹謗。富貴時不知道滿足，貧窮時又受不了凄涼?？上уe過了大好時光，對于持家治國都派不上用場。天下無能數(shù)他第一，不像父輩古今無人成雙。送給富貴哥兒們一句話：可別學賈寶玉這般模樣。論點：你寶二爺就是個行為乖張、冥頑不靈、無能不肖、跟不上潮流的不折不扣的混蛋草包！吾靠！俺不服！<細品《西江玉》>論點：你寶二爺就是個行為乖張、冥頑不靈、無能不肖、跟不上潮流的不折不扣的混蛋草包！①你姑母林黛玉她娘說你：“頑劣異常,極惡讀書,最喜在內(nèi)幃廝混。”②在你剛上學時,你老子賈政就吩咐:“只是先把《四書》一齊講明背熟,是最要緊的?！笨赡銓@些“最要緊的”東西,偏偏“怕讀”,以致“大半夾生”,“斷不能背”,而對《西廂記》、《牡丹亭》之類理學先生所最反對讀的書卻愛如珍寶,妍詞麗句背得滾瓜爛熟,有時竟能脫口而出。③這時代“白首為功名”，大家都在走“學而優(yōu)則仕”的仕宦道路,你不但不肯隨潮流跟進,還要說人家走“正途”是“沽名釣譽之徒”、“國賊祿鬼之流”。④文死諫,武死戰(zhàn)”是傳統(tǒng)儒家的“大丈夫名節(jié)”,你卻要說人家是“胡鬧”,是“沽名釣譽”。⑤男尊女卑”是普遍的社會道德觀念,他卻要說:“女兒是水做的骨肉,男子是泥做的骨肉,我見了女兒便清爽,見了男子便覺濁臭逼人!”

……正方論據(jù)反方立場爾等簡直放狗屁！爾等錯誤的根本在于封建正統(tǒng)觀念,是被封建統(tǒng)治階級讀書做官經(jīng)邦濟世光宗耀祖那一套束縛的表現(xiàn)。爾等就是所謂的封建正派人物和封建衛(wèi)道士們！他的“尋愁覓恨”,實際是對封建末世的憂患;他的“似傻如狂”,實際是一種獨立不羈、個性解放;他的“不通世務”,實際是不愿結(jié)交仕人、應酬官府、遵守禮教;他的“愚頑怕讀文章”,實際是對封建統(tǒng)治階級奉為經(jīng)典的孔孟之書,對獵取功名利祿的敲門磚——八股文毫無興趣;他的“行為偏僻性乖張”,實際是主張男女平等,是對封建專制的不順從,是對封建禮教的大膽挑戰(zhàn)和批判;他的“那管世人毀謗”,正是他傲岸不屈、“走自己的路讓別人說去”的反封建精神的集中體現(xiàn)。爾等真蠢！竟看不穿這兩首詞是明貶實褒！結(jié)論：我寶玉哥是個傲岸倔強、反封建、反禮教、追求平等、尋求個性解放的叛逆者！你怎么看？

“寶玉（雪芹的化身或幻相）的最大特點是‘情不情’——以‘情’心來對待那一切無情、不情之人、物、事、境。他（寶玉）自由率性任情，故有‘狂癡’之罪名；但他最講道理，故最能體貼他人——此即‘理’也。比如，他心憐平兒，欲稍盡心意，卻知她是兄長房中之人，亦嫂級等次也，便不能忘理而任情。比如他在嫂嫂鳳姐生日那日，因情而私出城外，為盡一禮，然又服書童茗煙之言，盡禮之后，還須即速回家，以慰祖母，以賀賢嫂——此又非‘理’而何哉？……雪芹未嘗將‘情’‘理’絕對化起來，敵對起來，勢不兩立起來。說《紅樓》是一部‘反理教’的書，豈其然耶？孔孟等圣賢，出于治國安民的好心，把‘情’倫理道德化了。雪芹則是：在倫理、社會關(guān)系上，承認‘理’是適可而必要的；而在獨處自便之境中，即將‘情’詩化起來，藝術(shù)化起來。兩者并不構(gòu)成絕對矛盾沖突，甚至有時是相輔相成的關(guān)系?！覀冎腥A人至今日常生活用語從未廢棄‘情理’一詞，相反，一直尊奉運用。寶玉不樂于高冠禮服地賀喜吊喪的純‘表演性’俗禮，是因其中已失真情，而絕不可以舉此以為‘反理’之證。寶玉不喜功名祿位，也只因其間只有官氣，而無真情——他特重者是一個‘真’字。性真情真，待人以真，對事以真……是以十分感慨于‘假作真時真亦假’的俗世偽裝，是作奸取巧，利己害人?！薄苋瓴都t樓十二層》

大家都知道寶玉就是作者，作者是寫自己。曹雪芹一生，榮華富貴到十四歲，最后抄家落難。他寫這本書的時候，一方面是講自己當年過過多么好的日子；另一方面又有一點自責。后面一闕《西江月》，其實是在批評自己?！Y勛《蔣勛說紅樓夢》其二富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈袴與膏粱，莫效此兒形狀。自責不知珍惜曾經(jīng)擁有的，導致如今落魄凄涼，自責到此地步自己不夠堅強難以忍受；自責白白錯過了大好光陰，不曾為家為國做過半點事情；家族落敗，自責愧對父母、愧對宗族。如此自責，如果有來生，一定在尋求真情