2023年浙江省科學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)：第十單元　電磁感應(yīng)現(xiàn)象

第十單元電磁感應(yīng)現(xiàn)象1．[2022·北京]如圖所示的實(shí)驗(yàn)中能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是()2．[2022·廣東]圖中的a表示垂直于紙面的一段導(dǎo)線，它是閉合電路的一部分，當(dāng)a在下列磁場(chǎng)中沿圖中所示方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的是()3．把一臺(tái)手搖發(fā)電機(jī)跟燈泡連接起來，使線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，可以看到燈泡發(fā)光。關(guān)于手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電過程，下列說法不正確的是()第3題圖A．發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置B．勻速搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，燈光的亮度不變C．手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是交流電D．轉(zhuǎn)輪在一個(gè)周期內(nèi)電流方向改變兩次4．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)。第4題圖(1)在如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)閉合開關(guān)后，可觀察到磁場(chǎng)中金屬棒ab在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)，該實(shí)驗(yàn)中的能量轉(zhuǎn)化情況與(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)一致。(2)在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，保持蹄形磁體不動(dòng)，若使金屬棒ab沿____(選填“豎直”或“水平”)方向運(yùn)動(dòng)，則靈敏電流計(jì)的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。5．[2022·河池]學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，小昌同學(xué)想進(jìn)一步探究感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)。他使用如圖所示的裝置，讓導(dǎo)體棒ab在U形磁鐵中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生感應(yīng)電流，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。第5題圖實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345磁場(chǎng)強(qiáng)弱(磁鐵個(gè)數(shù))1個(gè)1個(gè)1個(gè)2個(gè)3個(gè)導(dǎo)體切割磁感線速度慢速中速快速慢速慢速電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)1格2.5格4格2格3格(1)比較1、2、3三組數(shù)據(jù)，可以探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線速度的關(guān)系。當(dāng)磁場(chǎng)強(qiáng)弱一定時(shí)，導(dǎo)體切割磁感線速度越____，感應(yīng)電流越大。(2)比較三組數(shù)據(jù)，可以探究感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱的關(guān)系。當(dāng)導(dǎo)體棒切割磁感線速度一定時(shí)，磁場(chǎng)強(qiáng)度越____，感應(yīng)電流越大。6．如圖所示，讓質(zhì)量相同的塑料環(huán)和銅環(huán)分別從條形磁鐵的正上方由靜止開始下落(不計(jì)空氣阻力)。則下落過程中機(jī)械能總量不變的是(選填“塑料環(huán)”或“銅環(huán)”)，塑料環(huán)和銅環(huán)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)同時(shí)落地，其原因是。第6題圖7．看到老師拿來的手搖發(fā)電機(jī)沒有電池卻能使小燈泡發(fā)光，小麗非常感興趣。她想：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢？根據(jù)經(jīng)驗(yàn)可以通過小燈泡的亮度來判斷電路中電流大小。于是她利用如圖所示的手搖發(fā)電機(jī)開展了實(shí)驗(yàn)探究，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)做了如表所示的記錄。請(qǐng)你根據(jù)小麗的實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：第7題圖線圈轉(zhuǎn)速慢快線圈轉(zhuǎn)向順時(shí)針順時(shí)針小燈泡亮度暗亮(1)小麗實(shí)驗(yàn)中探究問題的自變量是。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)，小麗得到的初步結(jié)論是。(3)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，手搖發(fā)電機(jī)中感應(yīng)電流大小可能還與有關(guān)。8．小明制作了如圖甲所示的電磁蹺蹺板參加學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng)。該電磁蹺蹺板是在兩端封閉的透明塑料管中放有一塊磁性很強(qiáng)的磁鐵，塑料管外繞有金屬絲作為線圈，在線圈兩端并聯(lián)兩只發(fā)光二極管，其電路如圖乙所示。二極管具有單向?qū)щ娦?，電流只能從二極管的正極流入，負(fù)極流出。演示時(shí)，將塑料管上下翹動(dòng)，磁鐵便在線圈中左右移動(dòng)，相當(dāng)于線圈導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)會(huì)看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。第8題圖請(qǐng)回答下列問題：(1)電磁蹺蹺板中發(fā)光二極管輪流發(fā)光是根據(jù)原理工作的，(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)也是根據(jù)這一原理工作的。(2)電磁蹺蹺板上下翹動(dòng)時(shí)，為什么發(fā)光二極管會(huì)輪流發(fā)光？9．[湖州中考]科學(xué)興趣小組做了一個(gè)有趣的紙盒實(shí)驗(yàn)：在水平桌面的右端放有一個(gè)封閉紙盒，一輛綁有磁鐵的小車從斜面上靜止下滑后在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)。在靠近紙盒的過程中小車的速度越來越小，最后停在了A位置。如圖所示：第9題圖小組同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象展開了討論：(1)小明認(rèn)為小車的速度減小除了受到了摩擦力的作用外，可能還受到紙盒的影響。為了驗(yàn)證他的猜想，小明應(yīng)該如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)？。(2)小明通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，紙盒能使小車的速度減小得更快。那紙盒里有什么呢？小芳提出了以下假設(shè)：假設(shè)1：紙盒中有鐵塊。假設(shè)2：紙盒中有磁體。假設(shè)3：紙盒中有閉合的線圈。小強(qiáng)根據(jù)已學(xué)的知識(shí)否認(rèn)了。(3)小強(qiáng)打開紙盒，發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)閉合的線圈。為什么閉合的線圈會(huì)使小車的速度減小得更快？請(qǐng)對(duì)這一現(xiàn)象作出合理的解釋。

第十單元電磁感應(yīng)現(xiàn)象1．[2022·北京]如圖所示的實(shí)驗(yàn)中能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是(D)2．[2022·廣東]圖中的a表示垂直于紙面的一段導(dǎo)線，它是閉合電路的一部分，當(dāng)a在下列磁場(chǎng)中沿圖中所示方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(D)3．把一臺(tái)手搖發(fā)電機(jī)跟燈泡連接起來，使線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，可以看到燈泡發(fā)光。關(guān)于手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電過程，下列說法不正確的是(B)第3題圖A．發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置B．勻速搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，燈光的亮度不變C．手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是交流電D．轉(zhuǎn)輪在一個(gè)周期內(nèi)電流方向改變兩次4．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)。第4題圖(1)在如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)閉合開關(guān)后，可觀察到磁場(chǎng)中金屬棒ab在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)，該實(shí)驗(yàn)中的能量轉(zhuǎn)化情況與__電動(dòng)機(jī)__(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)一致。(2)在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，保持蹄形磁體不動(dòng)，若使金屬棒ab沿__水平__(選填“豎直”或“水平”)方向運(yùn)動(dòng)，則靈敏電流計(jì)的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。5．[2022·河池]學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，小昌同學(xué)想進(jìn)一步探究感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)。他使用如圖所示的裝置，讓導(dǎo)體棒ab在U形磁鐵中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生感應(yīng)電流，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。第5題圖實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345磁場(chǎng)強(qiáng)弱(磁鐵個(gè)數(shù))1個(gè)1個(gè)1個(gè)2個(gè)3個(gè)導(dǎo)體切割磁感線速度慢速中速快速慢速慢速電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)1格2.5格4格2格3格(1)比較1、2、3三組數(shù)據(jù)，可以探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線速度的關(guān)系。當(dāng)磁場(chǎng)強(qiáng)弱一定時(shí)，導(dǎo)體切割磁感線速度越__快__，感應(yīng)電流越大。(2)比較__1、4、5__三組數(shù)據(jù)，可以探究感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱的關(guān)系。當(dāng)導(dǎo)體棒切割磁感線速度一定時(shí)，磁場(chǎng)強(qiáng)度越__強(qiáng)__，感應(yīng)電流越大。6．如圖所示，讓質(zhì)量相同的塑料環(huán)和銅環(huán)分別從條形磁鐵的正上方由靜止開始下落(不計(jì)空氣阻力)。則下落過程中機(jī)械能總量不變的是__塑料環(huán)__(選填“塑料環(huán)”或“銅環(huán)”)，塑料環(huán)和銅環(huán)__不會(huì)__(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)同時(shí)落地，其原因是__銅環(huán)切割磁感線會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能，使銅環(huán)下落時(shí)間更長，落地時(shí)動(dòng)能更小，速度更小__。第6題圖7．看到老師拿來的手搖發(fā)電機(jī)沒有電池卻能使小燈泡發(fā)光，小麗非常感興趣。她想：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢？根據(jù)經(jīng)驗(yàn)可以通過小燈泡的亮度來判斷電路中電流大小。于是她利用如圖所示的手搖發(fā)電機(jī)開展了實(shí)驗(yàn)探究，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)做了如表所示的記錄。請(qǐng)你根據(jù)小麗的實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：第7題圖線圈轉(zhuǎn)速慢快線圈轉(zhuǎn)向順時(shí)針順時(shí)針小燈泡亮度暗亮(1)小麗實(shí)驗(yàn)中探究問題的自變量是__線圈轉(zhuǎn)速__。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)，小麗得到的初步結(jié)論是__手搖發(fā)電機(jī)線圈轉(zhuǎn)速越快，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大__。(3)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，手搖發(fā)電機(jī)中感應(yīng)電流大小可能還與__磁場(chǎng)強(qiáng)度__有關(guān)。8．小明制作了如圖甲所示的電磁蹺蹺板參加學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng)。該電磁蹺蹺板是在兩端封閉的透明塑料管中放有一塊磁性很強(qiáng)的磁鐵，塑料管外繞有金屬絲作為線圈，在線圈兩端并聯(lián)兩只發(fā)光二極管，其電路如圖乙所示。二極管具有單向?qū)щ娦?，電流只能從二極管的正極流入，負(fù)極流出。演示時(shí)，將塑料管上下翹動(dòng)，磁鐵便在線圈中左右移動(dòng)，相當(dāng)于線圈導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)會(huì)看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。第8題圖請(qǐng)回答下列問題：(1)電磁蹺蹺板中發(fā)光二極管輪流發(fā)光是根據(jù)__電磁感應(yīng)__原理工作的，__發(fā)電機(jī)__(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)也是根據(jù)這一原理工作的。(2)電磁蹺蹺板上下翹動(dòng)時(shí)，為什么發(fā)光二極管會(huì)輪流發(fā)光？【答案】(2)電磁蹺蹺板上下翹動(dòng)時(shí)，磁鐵在線圈中左右運(yùn)動(dòng)，磁鐵的運(yùn)動(dòng)方向不同，切割磁感線的方向不同，產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向也不同。又因?yàn)槎O管具有單向?qū)щ娦?，所以兩只二極管會(huì)輪流發(fā)光。9．[湖州中考]科學(xué)興趣小組做了一個(gè)有趣的紙盒實(shí)驗(yàn)：在水平桌面的右端放有一個(gè)封閉紙盒，一輛綁有磁鐵的小車從斜面上靜止下滑后在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)。在靠近紙盒的過程中小車的速度越來越小，最后停在了A位置。如圖所示：第9題圖小組同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象展開了討論：(1)小明認(rèn)為小車的速度減小除了受到了摩擦力的作用外，可能還受到紙盒的影響。為了驗(yàn)證他的猜想，小明應(yīng)該如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)？__拿掉紙盒后重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察小車停止的位置，并與A位置比較__。(2)小明通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，紙盒能使小車的速度減小得更快。那紙盒里