小學(xué)推普周活動(dòng)方案樣本（三篇）

小學(xué)推普周活動(dòng)方案樣本為增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)普通話學(xué)習(xí)的熱情，提高他們的語言表達(dá)與聽說技巧，我們擬實(shí)施一系列的推普周活動(dòng)。1.實(shí)施普通話口語競(jìng)賽通過組織普通話口語競(jìng)賽，鼓勵(lì)小學(xué)生在競(jìng)技中展現(xiàn)口語能力，從而激發(fā)他們對(duì)普通話學(xué)習(xí)的熱情。比賽可設(shè)計(jì)為文段朗讀、自由演講等形式，以表彰表達(dá)最流利、最具生動(dòng)性的學(xué)生。2.舉行普通話主題班會(huì)在推普周期間，我們將安排普通話主題班會(huì)，讓學(xué)生圍繞普通話學(xué)習(xí)進(jìn)行討論和互動(dòng)。通過分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，可以提升學(xué)生對(duì)普通話學(xué)習(xí)的興趣和積極性。3.制作普通話學(xué)習(xí)手抄報(bào)邀請(qǐng)學(xué)生參與制作普通話學(xué)習(xí)手抄報(bào)，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)策略及普通話基礎(chǔ)知識(shí)等。此過程旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織技巧，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)普通話學(xué)習(xí)的熱愛。4.開展普通話影視欣賞活動(dòng)組織學(xué)生觀看普通話配音的動(dòng)畫片、普通話廣播節(jié)目等，使他們領(lǐng)略普通話的魅力和價(jià)值，從而提升對(duì)普通話學(xué)習(xí)的積極性。5.設(shè)立普通話口語訓(xùn)練工作坊設(shè)立普通話口語訓(xùn)練工作坊，引導(dǎo)學(xué)生參與口語實(shí)踐，提升他們的口語表達(dá)和聽說能力。工作坊可包含口語練習(xí)課程和表達(dá)競(jìng)賽等環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在輕松的環(huán)境中提升普通話口語水平。通過上述一系列的推普周活動(dòng)，我們期待能有效激發(fā)小學(xué)生對(duì)普通話學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的口語表達(dá)和聽說技能，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。小學(xué)推普周活動(dòng)方案樣本（二）一、活動(dòng)目的：1.提升學(xué)生對(duì)普通話的熱愛，增強(qiáng)其普通話能力；2.塑造學(xué)生的語言表達(dá)與溝通技巧；3.培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)；4.提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)自信心。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.普通話口語競(jìng)賽：以普通話為全國通用語言為背景，舉辦口語競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比賽包含個(gè)人和團(tuán)隊(duì)兩個(gè)部分，讓學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)參與。組織學(xué)生進(jìn)行普通話情境對(duì)話、朗讀、演講等活動(dòng)，選拔優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)比賽。2.普通話實(shí)踐項(xiàng)目：利用校園和社區(qū)環(huán)境，安排學(xué)生參與普通話實(shí)踐。如學(xué)生可自愿在校園入口或社區(qū)公告欄等地推廣普通話活動(dòng)，普及普通話知識(shí)，分發(fā)學(xué)習(xí)手冊(cè)等。3.角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)不同普通話情境，讓學(xué)生通過角色扮演進(jìn)行實(shí)踐。例如，模擬購物、醫(yī)療咨詢、銀行服務(wù)等場(chǎng)景，使學(xué)生學(xué)以致用，提升實(shí)際應(yīng)用能力。4.制定普通話學(xué)習(xí)規(guī)劃：學(xué)校制定明確的普通話學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定每個(gè)學(xué)期或每月的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。利用微信公眾號(hào)、班級(jí)群等平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)資源和任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。5.創(chuàng)建普通話實(shí)踐環(huán)境：在校園內(nèi)設(shè)立普通話實(shí)踐場(chǎng)所，如角色扮演區(qū)、普通話廣播站、普通話主題商店等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中練習(xí)普通話，提高語言水平。6.制作普通話教學(xué)工具：學(xué)校組織師生制作普通話教學(xué)材料，如卡片、掛圖、拼音表等，放置于教室、走廊等處，便于學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)和查閱。7.普通話電影觀賞活動(dòng)：安排學(xué)生觀看普通話電影，通過欣賞電影中的對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生的語感和語音準(zhǔn)確性。8.班級(jí)普通話風(fēng)采展示：組織班級(jí)普通話展示，每個(gè)班級(jí)選出代表展示學(xué)習(xí)成果?？蛇M(jìn)行普通話詩詞朗誦、小品表演等形式，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。9.班級(jí)普通話電視臺(tái)：設(shè)立班級(jí)普通話電視臺(tái)，每周由一位學(xué)生擔(dān)任主持人，進(jìn)行普通話交流。邀請(qǐng)其他班級(jí)同學(xué)參觀，促進(jìn)互動(dòng)，提升口語表達(dá)能力。三、活動(dòng)方案：1.活動(dòng)時(shí)間：每周一節(jié)專門的普通話課程時(shí)間（根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃調(diào)整）；2.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：學(xué)校普通話教師及班主任；3.活動(dòng)參與者：全校小學(xué)生；4.活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位開展；5.活動(dòng)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)選，設(shè)立如“優(yōu)秀普通話學(xué)習(xí)者”、“優(yōu)秀普通話表達(dá)者”等獎(jiǎng)項(xiàng)。四、活動(dòng)預(yù)期成效：1.激發(fā)學(xué)生對(duì)普通話學(xué)習(xí)的興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性；2.提高學(xué)生的普通話水平，確保發(fā)音和語調(diào)的準(zhǔn)確性；3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和交際能力，提高溝通技巧；4.塑造團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；5.提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力。我們相信，這些活動(dòng)的實(shí)施將對(duì)學(xué)生的普通話學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，促進(jìn)他們的語言能力提升，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，也將對(duì)學(xué)校的普通話教育工作產(chǎn)生積極貢獻(xiàn)，推動(dòng)普通話在小學(xué)生群體中的普及和應(yīng)用。小學(xué)推普周活動(dòng)方案樣本（三）一、活動(dòng)目的1.提升小學(xué)生普通話的聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)其語言溝通和表達(dá)能力。2.塑造小學(xué)生良好的語言習(xí)慣和文明用語行為。3.激發(fā)小學(xué)生對(duì)普通話的熱愛與認(rèn)同，強(qiáng)化其推普意識(shí)和自發(fā)使用普通話的自覺性。4.深化家校合作，通過與家長的互動(dòng)，共同推廣和培養(yǎng)推普意識(shí)。二、活動(dòng)規(guī)劃1.開幕式時(shí)間：活動(dòng)首日早晨內(nèi)容：校長致開幕詞、播放推普周宣傳片、學(xué)生代表表演推普歌曲或詩朗誦、啟動(dòng)推普宣傳展覽等。2.課堂推普時(shí)間：推普周全程內(nèi)容：每日在各班級(jí)安排10-20分鐘的推普教學(xué)活動(dòng)，教師通過師生互動(dòng)教授普通話，包括發(fā)音指導(dǎo)、規(guī)范用語，以及角色扮演、情境對(duì)話等。3.推普競(jìng)賽時(shí)間：推普周第三日午后內(nèi)容：舉辦推普知識(shí)競(jìng)賽，各班級(jí)組織學(xué)生參與，設(shè)置個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽，涵蓋普通話發(fā)音、常用詞匯、成語等知識(shí)，優(yōu)勝者將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。4.推普演講比賽時(shí)間：推普周第四日午后內(nèi)容：各班級(jí)選拔代表進(jìn)行推普主題演講，如“我愛推普”、“普通話的益處”等，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)異的演講者。5.推普閱讀日時(shí)間：推普周第五日早晨內(nèi)容：各班級(jí)組織推普閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推普相關(guān)的故事、兒歌、詩歌等，以培養(yǎng)對(duì)推普的興趣和閱讀習(xí)慣。6.推普實(shí)踐時(shí)間：推普周全程內(nèi)容：各班級(jí)組織推普實(shí)踐，教師通過游戲、競(jìng)賽、角色扮演等形式引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用普通話，如尋找交流機(jī)會(huì)、記錄使用普通話的經(jīng)歷等。7.學(xué)生普通話水平測(cè)試時(shí)間：推普周最后一天早晨內(nèi)容：各班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行普通話水平測(cè)試，涵蓋聽力、口語、閱讀和書寫等方面，達(dá)標(biāo)者將獲得表彰。8.閉幕式時(shí)間：推普周最后一天午后內(nèi)容：進(jìn)行推普周活動(dòng)總結(jié)，學(xué)生代表分享推普心得，表彰優(yōu)秀推普學(xué)生，回顧推普活動(dòng)影像等。三、家校互動(dòng)1.家長推普研討會(huì)時(shí)間：推普周首日晚上內(nèi)容：邀請(qǐng)專業(yè)推普教師為家長進(jìn)行講座，講解普通話的重要性，以及家長在培養(yǎng)孩子普通話能力方面的角色和方法。2.家庭推普活動(dòng)時(shí)間：推普周全程內(nèi)容：家長與孩子共同參與推普活動(dòng)，如制定普通話使用規(guī)則、每日普通話對(duì)話、普通話角色扮演等，以家庭為單位推廣普通話。3.家校聯(lián)合推普活動(dòng)時(shí)間：推普周最后一天午后內(nèi)容：舉辦家校聯(lián)合推普活動(dòng)，家長與孩子共同展示推普成果，如推普小品、推普手工作品等，加強(qiáng)家校合作與互動(dòng)。四、輔助活動(dòng)1.推普周海報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽時(shí)間：推普周前一周內(nèi)容：各班級(jí)組織學(xué)生參與海報(bào)設(shè)計(jì)，要求設(shè)計(jì)主題鮮明、形式美觀，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和想象力。2.推普主題繪畫比賽時(shí)間：推普周前一周內(nèi)容：各班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行推普主題繪畫，通過繪畫表達(dá)對(duì)推普的理解和體驗(yàn)。3.推普主題班會(huì)時(shí)間：推普周次日早晨內(nèi)容：各班級(jí)組織推普主題班會(huì)，教育學(xué)生普通話的重要性及正確使用方法，提升學(xué)生的推普意識(shí)。4.推普宣傳墻時(shí)間：推普周前一周至推普周結(jié)束內(nèi)容：各班級(jí)組織學(xué)生制作推普宣傳墻，展示推普重要性、發(fā)音技巧等內(nèi)容，營造推普氛圍。五、活動(dòng)評(píng)估1.活動(dòng)綜合評(píng)估：由活動(dòng)組織者全面評(píng)估活動(dòng)的參與度和效果。2.學(xué)生個(gè)體評(píng)估：根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，給予個(gè)人反饋和激勵(lì)。3.家長反饋：向家長發(fā)放問卷，收集他們對(duì)推普周活動(dòng)的意見和建議，以便改進(jìn)。