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文檔簡介

8.運動與力青島版小學科學四年級上冊第二單元《物體的運動》我們身邊有哪些運動的物體？活動一：觀察物體的運動，描述物體的運動狀態(tài)請你觀察：秋千的運動狀態(tài)有什么變化？汽車的運動狀態(tài)又有什么變化？小結：物體由靜止變?yōu)檫\動、由運動變?yōu)殪o止，或者運動快慢發(fā)生改變等現(xiàn)象，都是物體運動狀態(tài)的變化。活動二：嘗試改變物體的運動狀態(tài)小風車小陀螺小木塊礦泉水瓶玻璃球怎樣才能改變它們的運動狀態(tài)呢？我改變物體運動狀態(tài)的方法：物體名稱運動狀態(tài)的改變改變運動狀態(tài)的方法風車靜止——轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動——靜止玻璃球靜止——滾動滾動——靜止陀螺靜止——轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動——靜止木塊靜止——運動礦泉水瓶靜止——運動小結：改變物體運動的快慢，使物體啟動或靜止，需要給物體施加力。學以致用：用所學的知識解釋下列問題怎樣讓自行車動起來？（用力蹬——施加力）怎樣讓滾動的足球停下來？（用腳擋住——施加力）活動三：運動的物體具有能量嗎？思考：運動的高爾夫球打到物體上會怎樣？猜測：運動的物體具有能量嗎？實驗探究運動的物體是否具有能量？玻璃球思考：下落的玻璃球落到紙巾上會怎樣？杯口包有紙巾的塑料杯小結：

運動的物體具有能量！要避免運動的物體對人體造成傷害！

探究技能：

依據(jù)運動的球能把瓶子擊倒、運動的錘子能把核桃砸開等事實，推出運動的物體具有能量的結論，就是在推理。1.你有什么收獲？2.你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？3.你對小組同學的表現(xiàn)有什么建議？4.老師對你們的評價。自評、互評拓展延伸1.觀察生活中的物體，比如：飛馳的汽車、航行的輪船、打出去的兵乓球等，說一說它們的運動狀態(tài)是怎樣發(fā)生改變的。4.板書設計8.運動與力運動狀態(tài)的變化靜止運動運動快慢發(fā)

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