雙減政策下作業(yè)管理辦法(收藏)

雙減政策下作業(yè)管理辦法（收藏）為認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》等文件精神，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想二、作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了使"雙減”工作真正落實(shí)到實(shí)處，以學(xué)生全面均衡發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校成立"雙減”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察小組，成員名單如下：工作組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)成員：教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任監(jiān)察組組長(zhǎng)：德育副校長(zhǎng)組員：德育主任、年級(jí)主任、班主任"雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)雙減工作的制定，負(fù)責(zé)積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行"雙減”工作的宣傳，組織大家研究"雙減”文件，協(xié)調(diào)“雙減”工作中出現(xiàn)的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的矛盾。監(jiān)察小組主要負(fù)責(zé)監(jiān)督減負(fù)工作是否落實(shí)到位，如有偏差，及時(shí)糾正。三、強(qiáng)化過(guò)程管理（一）目的要明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和基本功訓(xùn)練的要求，要符合研究的實(shí)際需要。（二）保持學(xué)生為本，回應(yīng)關(guān)切。遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生研究效率，全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作要求。（三）作業(yè)題必須經(jīng)過(guò)精選才能布置給學(xué)生，題目要貼近學(xué)生實(shí)際，教師個(gè)人要先行收集資料并認(rèn)真做題，再由備課組集體討論確定。（四）基礎(chǔ)性原則。以學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)基本能力為前提，建立尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、個(gè)體差異、循序漸進(jìn)的功課布置和評(píng)價(jià)體系。四、明確具體要求，精細(xì)管控（一）功課的布置規(guī)范1、創(chuàng)新作業(yè)模式。推進(jìn)作業(yè)模式的改創(chuàng)新，重視作業(yè)的實(shí)踐性、綜合性，鼓勵(lì)以家庭勞動(dòng)、閱讀欣賞、體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)類作業(yè)替代書(shū)面作業(yè)，每學(xué)期至少安排一次綜合實(shí)踐活動(dòng)類作業(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科要布置綜合性、探究性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科布置相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè)，以學(xué)生參與體育鍛煉、進(jìn)行美術(shù)的欣賞與創(chuàng)作、參與音樂(lè)舞蹈的欣賞與訓(xùn)練等為主。2、嚴(yán)格落實(shí)XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案》、XX市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神和《XX市中小學(xué)減負(fù)工作落實(shí)情況導(dǎo)檢查實(shí)施方案》的要求做好此項(xiàng)工作。3、各學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，其中語(yǔ)數(shù)外大科教師尤其要控制自己的作業(yè)量在十五分鐘內(nèi)，整體作業(yè)量控制在一小時(shí)四十分鐘左右。4、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。重視培養(yǎng)學(xué)生自主研究意識(shí)、探究和創(chuàng)新能力，豐富作業(yè)類型，把預(yù)鞏固類和閱讀、探究、實(shí)踐、體驗(yàn)、合作等類型相結(jié)合，重在使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固練，引導(dǎo)遷移運(yùn)用，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復(fù)式抄寫(xiě)作業(yè)。5、各學(xué)室結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況每周可設(shè)置一天“無(wú)家庭作業(yè)日”（雙休日除外）。6、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三大主科每天留一次功課，每次功課時(shí)長(zhǎng)約20分鐘；物理、化學(xué)每課留一次功課，每次功課時(shí)長(zhǎng)約20分鐘；思想品德、歷史、生物、地理每周每留一次功課，每次功課時(shí)長(zhǎng)約15分鐘；其他學(xué)科不留書(shū)面家庭功課。初一、初二、初三各年級(jí)課后功課時(shí)間不得超過(guò)1.5小時(shí)。班主任需掌握本班每天的功課總量，與各科任教師溝通協(xié)調(diào)好功課量，做好不同學(xué)科課后功課的具體平衡工作。語(yǔ)文學(xué)科每?jī)芍芰粢淮蝀XX。7、嚴(yán)禁給小學(xué)生布置電子功課，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的用眼衛(wèi)生教育。8、堅(jiān)定杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的功課。不允許教師用增加功課量的方式處罰學(xué)生。杜絕翻印配套練或以套題、教輔練替代功課的現(xiàn)象。9、實(shí)行功課統(tǒng)籌把關(guān)制。建立由教務(wù)處牽頭、年組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會(huì)商的工作機(jī)制，做好各學(xué)科功課的統(tǒng)籌平衡工作，確保功課量和完成時(shí)間的協(xié)調(diào)。10、嚴(yán)格控制作業(yè)總量學(xué)科教師自覺(jué)減縮作業(yè)量，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適量鞏固作業(yè)；三至六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。周末、法定節(jié)假日以及寒暑假期間的書(shū)面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過(guò)90分鐘。（二）學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求1、嚴(yán)禁教師將書(shū)寫(xiě)作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。2、本要求：功課封面要注明學(xué)校、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生姓名，做到整潔、美觀，沒(méi)有亂寫(xiě)亂畫(huà)現(xiàn)象。3、一、二年級(jí)所有功課均要用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)可用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)，如書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤可劃一道，杜絕使用涂改液，本皮由老師統(tǒng)一寫(xiě)上班級(jí)和姓名。（三）作業(yè)輔導(dǎo)與反饋1、學(xué)校建立作業(yè)批改的檢查、抽查和不定期查評(píng)制度，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。2、在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成功課、批改功課，反饋功課完成情況，切實(shí)減輕教師的負(fù)擔(dān)。3、建立了作業(yè)批改反饋制度。指導(dǎo)教師應(yīng)合理使用各種批改形式，對(duì)布置的作業(yè)必須做到全批全改。加強(qiáng)作業(yè)批改的及時(shí)反饋與針對(duì)指導(dǎo)，提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合。及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析研究存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續(xù)研究；要認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的原因，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)難點(diǎn)?？梢愿鶕?jù)作業(yè)的類型和特點(diǎn)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式。（四）優(yōu)化功課設(shè)想減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1、統(tǒng)一規(guī)劃與自主選擇相結(jié)合。我們積極倡導(dǎo)當(dāng)堂訓(xùn)練，一方面可以縮短反饋時(shí)間,增強(qiáng)講評(píng)的針對(duì)性；另一方面可以適當(dāng)減少課后作業(yè)量。這就要求教師要做到“定目標(biāo)、快節(jié)奏、大容量，講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練”，突出體現(xiàn)“學(xué)一點(diǎn)、記一點(diǎn)、會(huì)一點(diǎn)、知識(shí)當(dāng)堂消化”的原則。在課后作業(yè)布置上，要求教師跳進(jìn)“題?！保泐}海拾貝”，尊重學(xué)生的差異和選擇，設(shè)置必做題和選做題。要求學(xué)生依據(jù)自己的能力自由選擇，學(xué)生做哪一部分教師不加干涉，讓能力稍差的學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),讓研究能力強(qiáng)的學(xué)生吃得飽、吃得好。2、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)作業(yè)。學(xué)校各備課組必須堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。最后由教務(wù)處和年級(jí)主任進(jìn)行審批。3、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和研究?jī)?nèi)容；作業(yè)要體現(xiàn)岀層次性，分必做和選做兩種；要依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，豐富作業(yè)的內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。4、作業(yè)設(shè)計(jì)，我們倡導(dǎo)分層練，堅(jiān)決杜絕作業(yè)設(shè)計(jì)、布路隨心所欲，作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”:基礎(chǔ)性、探索性、開(kāi)放性、綜合性、應(yīng)用性。5、結(jié)合生活實(shí)際，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性改變以往作業(yè)的形式，并把其中的一部分設(shè)計(jì)為專項(xiàng)作業(yè)——實(shí)踐性作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)研究同社會(huì)生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，拓展學(xué)生研究的吋I'可和空間。讓實(shí)踐性作業(yè)成為一座橋梁，連接學(xué)生課內(nèi)、課外生活，進(jìn)而向更廣闊的社會(huì)生活延伸，從而促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。6、教師在備課時(shí)要盡可能地了解學(xué)生的生活實(shí)際，尋覓知識(shí)的生活原型，讓學(xué)生研究生活中的數(shù)學(xué)。而來(lái)自于生活實(shí)踐中的數(shù)學(xué)功課，則是一個(gè)很好的讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)無(wú)處不在的方法，特別能激起學(xué)生完成功課的樂(lè)趣、樂(lè)趣。（五）減負(fù)具體要求1、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對(duì)課堂功課、雙休日功課、寒暑假功課實(shí)行“四限”，即限份量、限數(shù)量、限時(shí)間、限學(xué)科。1.“限份量”即對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進(jìn)行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求，只使用上級(jí)教育主管部門推薦的教輔資料。2.“限數(shù)量”即各科教師功課量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置，不準(zhǔn)超量布置。3.“限時(shí)間”即各科布置的功課總量完成時(shí)間絕不能超過(guò)1小時(shí)。具體要求是小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面課外功課，三、四年級(jí)課外功課總量控制在半小時(shí)以內(nèi)，五、六年級(jí)課外功課總量控制在1小時(shí)以內(nèi)。4.“限學(xué)科”，對(duì)布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。規(guī)定以外的學(xué)科，如果布置作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡可能讓學(xué)生當(dāng)堂完成，絕不允許留課外作業(yè)。2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹落實(shí)教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，加強(qiáng)教師和黨員隊(duì)伍建設(shè),提高教師思想政治素質(zhì)，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)肅查處師德失范行為，規(guī)范教師正確行使教育管理權(quán)和適度懲戒權(quán)的行為，禁止教師體罰或變相體罰學(xué)生，禁止在職教師違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課和到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課。3、科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。包管開(kāi)齊開(kāi)足課程。要特別重視體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的開(kāi)設(shè)，不得隨意擠占課時(shí)。不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”現(xiàn)象。4、落實(shí)雙減要求，加強(qiáng)監(jiān)督管理為了保障"雙減”工作的有效落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，成立雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組和雙減工作監(jiān)督小組。校長(zhǎng)作為雙減工作的第一責(zé)任人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組,書(shū)記擔(dān)任監(jiān)督小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各部門中層擔(dān)任，監(jiān)督小組成員主要由學(xué)生家長(zhǎng)和各班學(xué)生代表?yè)?dān)任。5、嚴(yán)格落實(shí)XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案》、XX市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神和《海城市中小學(xué)減負(fù)工作落實(shí)情況導(dǎo)檢查實(shí)施方案》的要求做好此項(xiàng)工作。6、推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。每天至少開(kāi)展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量。7、“增效”雙減，創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，組織全體教師研究教學(xué)常規(guī)管理制度，研究各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級(jí)段的階段目標(biāo)，規(guī)范自己的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，確保學(xué)生每天不少于10小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。學(xué)校嚴(yán)格按照制定的''作息時(shí)間表”按時(shí)作息，學(xué)生上午不早于8：20進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并科學(xué)制定“課程表”和“課后服務(wù)表”。每天不少于60分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái)，不斷提高活動(dòng)效率，校內(nèi)和校外運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。加大課程整合力度，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置各類樂(lè)趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，包管活動(dòng)正常開(kāi)展。8、推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù),每天至少開(kāi)展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。對(duì)有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日早晨可開(kāi)設(shè)自班。不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性高低班制”。（六）優(yōu)化功課設(shè)想減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1、功課設(shè)置過(guò)程必須符合當(dāng)前教育形勢(shì)的要求，做到內(nèi)容創(chuàng)新，形式多樣，以達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)。確立以學(xué)生為本，新穎多樣、面向全體、重視學(xué)致使用的數(shù)學(xué)功課觀，要樹(shù)立起新的數(shù)學(xué)功課設(shè)想理念。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力，感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，使每一個(gè)學(xué)生喜歡研究數(shù)學(xué)，喜歡做數(shù)學(xué)功課。并享受功課帶來(lái)的成功與快樂(lè)，增進(jìn)學(xué)生的全面健康的發(fā)展。2、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量各教研組、備課組要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間合理調(diào)控功課結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)想符合年齡特點(diǎn)和研究規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性功課,確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。發(fā)揮好功課診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。鼓勵(lì)布置分層、彈性和本性化功課，堅(jiān)決克制機(jī)械、無(wú)效功課，杜絕重復(fù)性、懲罰性功課。3、作業(yè)要備課。每周集體教研時(shí)或每天下午第二節(jié)課之前，進(jìn)行作業(yè)備課。同年級(jí)備課組內(nèi)的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)數(shù)量,布置時(shí)要力求統(tǒng)一。4、知識(shí)研究與生活實(shí)踐相結(jié)合。我們要求功課的形式和內(nèi)容關(guān)注學(xué)致使用,關(guān)注知識(shí)與生活實(shí)踐的密切結(jié)合，注重情感體驗(yàn),加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，倡導(dǎo)合作探究，在實(shí)踐性、探究性功課中讓學(xué)生體會(huì)研究的樂(lè)趣，讓學(xué)生在完成功課的過(guò)程當(dāng)中學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)生活，增進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。（1）“孝心作業(yè)”是我校實(shí)踐探究性作業(yè)的重要類型。結(jié)合“三八節(jié)”、“母（父）親節(jié)孝德節(jié)楓重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)假日布置學(xué)生參與家務(wù)，感悟親情,表達(dá)感恩之心；結(jié)合XXX、寒暑假布置學(xué)生參與社會(huì)慈善，感悟社會(huì)和諧與溫暖等。（2）“社會(huì)實(shí)踐”功課是我校實(shí)踐探究性功課的拓展延伸。學(xué)校充分利用XX集團(tuán)有利資源，積極組織學(xué)生開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，除學(xué)校統(tǒng)一組織的大型活動(dòng)之外，還要求教師科學(xué)設(shè)想社區(qū)服務(wù)型功課的形式、內(nèi)容,將社區(qū)服務(wù)以功課的形式放手讓學(xué)生獨(dú)立完成，使學(xué)生在服務(wù)中感受自身的社會(huì)價(jià)值,形成自覺(jué)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。并期望通過(guò)教育的導(dǎo)向作用，達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的教育目標(biāo)。5、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。小學(xué)一、二年級(jí)每學(xué)期學(xué)?？山M織1次統(tǒng)一考試，其他年級(jí)每學(xué)期不超過(guò)2次統(tǒng)一考試?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。6、提高功課設(shè)想。在教學(xué)設(shè)想中重要性的認(rèn)識(shí)。以課程標(biāo)準(zhǔn)和課本為依據(jù)，以教務(wù)處、教研組為單位，精心設(shè)想功課，提高功課質(zhì)量。五、健全反饋機(jī)制，優(yōu)化批改（一）及時(shí)做好功課批改后的講評(píng)，對(duì)集中、突出的問(wèn)題，要集中訂正。講評(píng)一般放在下一節(jié)的課首進(jìn)行。（二）作業(yè)的反饋與講評(píng)最終關(guān)系到學(xué)生的研究效果，要及時(shí)、精當(dāng)。（三）各年級(jí)組組長(zhǎng)每月檢查一次，檢查工作要嚴(yán)肅、認(rèn)真。每次檢查對(duì)作業(yè)布置與批改的次數(shù)、題量、批改質(zhì)量等情況如實(shí)記載，并把檢查結(jié)果反饋給教師本人和教研室，對(duì)存在問(wèn)題的教師限期整改。（四）教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織查評(píng)，每學(xué)期檢查兩次，時(shí)間為期中和期末統(tǒng)考前。中途將進(jìn)行不定期的抽查。六、健全督導(dǎo)機(jī)制，強(qiáng)化管理（一）加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級(jí)每口作業(yè)總量匯總，及時(shí)提交學(xué)校教導(dǎo)處備案。一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時(shí)以內(nèi)。學(xué)校設(shè)立每月第三周的周三