人教版九年級下冊歷史與社會第八單元第一課《不斷變化的人口》說課稿

人教版九年級下冊歷史與社會第八單元第一課《不斷變化的人口》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版九年級下冊歷史與社會第八單元第一課《不斷變化的人口》

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞我國人口變化的歷史背景、原因和影響進行講述，引導(dǎo)學(xué)生理解我國人口政策的發(fā)展和調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和人文素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識，提高實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史思維分析問題的能力，通過探討人口變化的歷史背景和原因，理解社會變遷與人口發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

2.提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，使其能夠從歷史角度審視人口政策對社會、經(jīng)濟的影響，增強對國家發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，通過分析人口數(shù)據(jù)，提高其提取、歸納和總結(jié)信息的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國古代人口增長和近代人口變動的基本情況，了解了人口增長對社會經(jīng)濟的影響。

2.九年級的學(xué)生對歷史事件有較高的興趣，具備一定的分析能力和批判性思維，喜歡通過案例來理解抽象的概念。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)和變化趨勢的理解可能存在難度，對人口政策的歷史背景和演變過程可能不夠清晰，以及對人口問題與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系分析可能缺乏深度。此外，學(xué)生可能對如何將理論知識應(yīng)用到實際情境中感到困惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版九年級下冊歷史與社會教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史人口數(shù)據(jù)圖表、人口政策變遷的紀(jì)錄片片段等，以及用于課堂討論的案例資料。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行分組討論和分享，同時確保投影設(shè)備正常運作，以便展示多媒體資源。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道我國人口數(shù)量的變化歷程嗎？”這一問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：回顧學(xué)生在八年級上冊學(xué)過的“中國的人口”這一章節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生簡要復(fù)述我國人口增長的歷史背景和特點。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括我國人口變化的原因、人口政策的發(fā)展歷程以及人口變化對社會經(jīng)濟的影響。

-我國人口變化的原因：戰(zhàn)爭、疾病、政策、經(jīng)濟發(fā)展等。

-人口政策的發(fā)展歷程：從計劃生育到全面二孩政策。

-人口變化對社會經(jīng)濟的影響：勞動力供給、養(yǎng)老負(fù)擔(dān)、人口紅利等。

-舉例說明：通過具體例子幫助學(xué)生理解知識，如以我國1979年開始實施的計劃生育政策為例，說明政策對人口控制的作用。

-互動探究：將學(xué)生分為小組，討論以下問題：

-我國人口政策調(diào)整的原因是什么？

-人口變化對社會經(jīng)濟發(fā)展有哪些影響？

-面對人口變化，我國應(yīng)采取哪些措施？

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成以下練習(xí)：

-填空題：填入我國不同時期的人口政策。

-分析題：分析我國人口變化的原因及其對社會經(jīng)濟的影響。

-教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)我國人口變化的歷史背景、原因和影響，以及人口政策的發(fā)展歷程。

-提醒學(xué)生關(guān)注我國人口問題，認(rèn)識到人口政策對社會經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-深入了解我國人口政策的發(fā)展歷程，選取一個時期進行詳細介紹。

-思考：面對我國人口變化，你認(rèn)為未來的人口政策應(yīng)該如何調(diào)整？并說明理由。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)：提供我國近年的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，包括人口總數(shù)、性別比例、年齡結(jié)構(gòu)等，以便學(xué)生了解最新的人口變化情況。

-人口政策資料：介紹我國自20世紀(jì)70年代以來的各項人口政策，包括計劃生育政策、二孩政策等，以及政策調(diào)整的背景和目的。

-人口與社會經(jīng)濟發(fā)展案例：提供國內(nèi)外人口與社會經(jīng)濟發(fā)展相互影響的具體案例，如人口老齡化對養(yǎng)老保障體系的挑戰(zhàn)、人口紅利對經(jīng)濟增長的推動等。

-人口學(xué)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《人口學(xué)導(dǎo)論》、《人口與社會》等書籍，以加深對人口學(xué)基本理論的理解。

2.拓展建議

-深入研究：鼓勵學(xué)生利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源，深入研究我國人口政策的演變過程，分析不同時期政策制定的背景和成效。

-實地調(diào)查：組織學(xué)生進行實地調(diào)查，了解本地區(qū)的人口結(jié)構(gòu)、人口流動情況等，通過調(diào)查數(shù)據(jù)來理解理論知識。

-小組討論：學(xué)生分組討論，探討不同人口政策對社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響，以及未來人口政策可能的發(fā)展趨勢。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫小論文或報告，圍繞“我國人口政策對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響”這一主題，結(jié)合所學(xué)知識和拓展資源，提出自己的見解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于人口問題的紀(jì)錄片，如《人口大國》、《人口危機》等，以增強對人口問題的直觀認(rèn)識。

-參與模擬決策：組織學(xué)生參與模擬人口政策制定的決策過程，讓學(xué)生在模擬的情境中思考如何平衡人口控制與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①人口變化的歷史背景與原因

-重點知識點：我國人口增長的歷史階段劃分、各階段的特點及其原因。

-重點詞：自然增長率、人口遷移、政策影響。

-重點句：分析我國人口增長的主要因素，包括經(jīng)濟發(fā)展、政策調(diào)控等。

②人口政策的發(fā)展與調(diào)整

-重點知識點：我國不同時期人口政策的主要內(nèi)容、實施效果及調(diào)整原因。

-重點詞：計劃生育、全面二孩、政策調(diào)整。

-重點句：闡述人口政策從嚴(yán)格控