四年級品德與社會下冊 第二單元 生產(chǎn)與生活 2 從電視機的變化說起說課稿 新人教版

四年級品德與社會下冊第二單元生產(chǎn)與生活2從電視機的變化說起說課稿新人教版一、教材分析

《四年級品德與社會下冊第二單元生產(chǎn)與生活2從電視機的變化說起說課稿新人教版》本節(jié)課旨在讓學生了解電視機的發(fā)展變化，認識到科技對生產(chǎn)與生活的影響。通過引導學生觀察、分析電視機的演變過程，培養(yǎng)學生關(guān)注科技進步、關(guān)注生活的意識，提高學生的觀察、分析能力。本節(jié)課內(nèi)容與學生的實際生活緊密聯(lián)系，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1）科學精神與創(chuàng)新能力，通過探究電視機的發(fā)展歷程，激發(fā)學生對科技的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維；2）生活實踐與參與能力，引導學生將所學知識應用于生活實際，提高生活自理能力；3）信息獲取與處理能力，培養(yǎng)學生搜集、整理和分析信息的能力，為解決實際問題奠定基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解科技對生活的影響，形成積極向上的生活態(tài)度，提高綜合素質(zhì)。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生理解電視機的發(fā)展歷程及其背后的科技原理。

②培養(yǎng)學生通過觀察和分析電視機變化來認識生產(chǎn)與生活的關(guān)系。

2.教學難點

①引導學生深入理解電視機技術(shù)進步對日常生活帶來的具體影響，并能夠?qū)⑵渑c自身生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

②幫助學生掌握分析科技產(chǎn)品發(fā)展對社會生產(chǎn)與消費模式變化的作用，以及如何將這些變化與社會經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合。四、教學資源準備

1.教材：人教版四年級品德與社會下冊第二單元《生產(chǎn)與生活》相關(guān)章節(jié)，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集不同年代電視機的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的科技發(fā)展資料，用于課堂展示和討論。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學生分組進行探究和討論。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

開篇通過展示一組從黑白到彩色再到高清智能電視的圖片，引導學生觀察并提問：“你們知道電視機的變遷嗎？這些變化背后隱藏著怎樣的故事？”通過這種方式激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，引出本節(jié)課的主題《從電視機的變化說起》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，簡要介紹電視機的發(fā)展歷程，從最初的黑白電視到現(xiàn)代的智能電視，讓學生了解電視機技術(shù)是如何進步的。接著，分析電視機技術(shù)進步對人們生活的影響，包括信息獲取、娛樂方式、家庭教育等方面。然后，引導學生思考科技發(fā)展對生產(chǎn)方式的改變，如電視機產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)流程、材料科學的應用等。最后，討論電視機變化對社會經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。

3.鞏固練習（10分鐘）

將學生分成小組，每組根據(jù)所學內(nèi)容，討論并列舉至少三個電視機技術(shù)進步對生活、生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展帶來的具體影響。每個小組選代表分享討論成果，教師進行點評和補充。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學生課后收集一種科技產(chǎn)品的發(fā)展歷程，分析其對生活、生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展的影響，下節(jié)課分享。同時，鼓勵學生關(guān)注日常生活中的科技產(chǎn)品變化，提高科技素養(yǎng)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《科技發(fā)展對日常生活的影響》

-《電視機技術(shù)演變簡史》

-《從傳統(tǒng)電視到智能電視：家庭娛樂方式的變革》

-《科技與經(jīng)濟：電視機產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟分析》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀察并記錄一周內(nèi)家庭中使用電視的情況，分析電視在不同時間段內(nèi)的功能和作用。

-調(diào)查家庭成員或朋友對電視機的需求和滿意度，了解電視機在家庭中的地位和作用。

-研究電視機的發(fā)展趨勢，預測未來電視機可能會出現(xiàn)的新技術(shù)和新功能。

-分析電視機產(chǎn)業(yè)對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的貢獻，包括就業(yè)、稅收等方面。

-探究電視機生產(chǎn)過程中的能源消耗和環(huán)境影響，思考如何實現(xiàn)綠色生產(chǎn)。

-閱讀有關(guān)科技與生活關(guān)系的書籍和文章，提高對科技發(fā)展的認識和思考。

-參與線上科技論壇或社區(qū)，分享自己對科技產(chǎn)品的見解和想法。

-觀看科技新聞報道，關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動態(tài)。

-設(shè)計一個簡單的調(diào)查問卷，收集同學們對科技產(chǎn)品更新?lián)Q代的看法和態(tài)度。

-嘗試制作一個小型的科技產(chǎn)品發(fā)展報告，結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，對某一科技產(chǎn)品的發(fā)展進行深入分析。七、教學反思

這節(jié)課《從電視機的變化說起》的設(shè)計和實施讓我有很多收獲，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在導入環(huán)節(jié)，我通過展示電視機的發(fā)展圖片來吸引學生的注意力，這個設(shè)計很成功，學生們表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于電視機的發(fā)展歷程了解不多，這提醒我在今后的教學中，需要更多地關(guān)注學生的知識背景，以便更好地設(shè)計問題。

在講授新知的過程中，我盡量用生動的語言和實例來解釋電視機技術(shù)的發(fā)展，以及它對生活的影響。我覺得這一點做得不錯，學生們能夠跟隨我的講解思路，積極參與討論。但是我也注意到，有些學生對于科技原理的理解還不夠深入，這可能是由于我的解釋不夠透徹，或者是學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實。下次我會嘗試用更簡單直觀的方式講解，看看是否能夠提高學生的理解程度。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，分組討論的效果很好，學生們能夠積極參與，互相交流想法。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的討論比較表面，沒有深入挖掘問題的本質(zhì)。我應該在小組討論后，引導他們進行更深入的思考。

課堂小結(jié)時，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了電視機技術(shù)對社會發(fā)展的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)有必要加強，因為這是幫助學生鞏固記憶和形成認識的關(guān)鍵時刻。

布置作業(yè)時，我鼓勵學生關(guān)注生活中的科技產(chǎn)品變化，這是一個很好的實踐機會。但是我也擔心，如果沒有適當?shù)囊龑В瑢W生可能無法完成作業(yè)或者作業(yè)質(zhì)量不高。我計劃在下一節(jié)課前，專門留出時間來討論學生的作業(yè)，確保他們能夠得到有效的反饋。八、板書設(shè)計

1.電視機的發(fā)展歷程

①黑白電視時代

②彩色電視時代

③智能電視時代

2.