高中信息技術 表格數據圖形化說課稿 滬教版必修1

高中信息技術表格數據圖形化說課稿滬教版必修1一、課程基本信息

1.課程名稱：高中信息技術《表格數據圖形化》

2.教學年級和班級：高中一年級（滬教版必修1）

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生運用信息技術工具處理和分析數據的能力，提升信息素養(yǎng)，使其能夠將表格數據轉化為圖形化表達，增強數據的直觀性和可讀性，同時鍛煉學生的邏輯思維與信息處理能力，為未來學習和工作中的應用打下堅實基礎。三、學情分析

本節(jié)課面對的是高中一年級的學生，他們已經具備了一定的信息技術基礎，能夠熟練使用電腦和常見軟件。在知識層面，學生對表格數據的基本操作有所了解，但圖形化處理數據的能力相對較弱。在能力層面，學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識正在發(fā)展，需要通過實際操作來加深理解。在素質方面，學生對新知識充滿好奇心，但學習持久性和深度有待提高。行為習慣上，學生可能習慣于被動接受知識，需要引導他們主動探索和實踐。因此，本節(jié)課的設計需注重激發(fā)學生的學習興趣，通過互動和實操，幫助他們掌握表格數據圖形化的技能，并培養(yǎng)他們主動學習和解決問題的習慣。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、交互式白板

-課程平臺：校園內網教學系統

-信息化資源：教學PPT、表格數據案例文件、圖形化軟件

-教學手段：小組合作、課堂演示、學生實操練習五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-開場提問：“同學們，你們知道表格數據圖形化是什么嗎？它在我們的日常生活和學習中有什么作用？”

-展示一些表格數據圖形化的實際應用案例，如折線圖、柱狀圖等，讓學生初步感受圖形化數據的魅力。

-簡短介紹表格數據圖形化的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.表格數據圖形化基礎知識講解（10分鐘）

-講解表格數據圖形化的定義，包括其主要作用和優(yōu)勢。

-介紹不同類型的圖形化方法，如折線圖、柱狀圖、餅圖等，以及它們各自的特點和適用場景。

-使用圖表或示意圖幫助學生理解表格數據圖形化的基本原理。

3.表格數據圖形化案例分析（20分鐘）

-選擇幾個典型的表格數據圖形化案例進行分析，如班級成績統計、市場銷售數據分析等。

-詳細介紹每個案例的數據來源、處理過程和圖形化結果，讓學生全面了解表格數據圖形化的實際應用。

-引導學生思考這些案例在實際生活和學習中的應用，討論如何利用表格數據圖形化解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與表格數據圖形化相關的實際問題進行討論。

-小組內討論問題的現狀、分析數據的方法和圖形化展示的方式。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的分析、數據圖形化的過程和結果。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括表格數據圖形化的基本概念、案例分析等。

-強調表格數據圖形化在現實生活和學習中的重要性和意義，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生選擇一個實際問題，收集數據并進行圖形化處理，撰寫一篇分析報告。

7.課后拓展（不計入課時）

-鼓勵學生在課后利用網絡資源，進一步學習更多表格數據圖形化的高級技巧和應用。

-提供在線平臺或軟件資源，幫助學生實踐和鞏固所學知識。六、學生學習效果

學生學習效果

1.知識掌握：學生能夠理解并掌握表格數據圖形化的基本概念，包括不同類型圖表的特點和適用場景。他們能夠根據數據特點選擇合適的圖形化方法，將表格數據轉化為直觀的圖形表達，這與教材中關于數據圖形化處理的知識點緊密相連。

2.技能提升：學生在實際操作中掌握了使用圖形化軟件將表格數據轉化為圖表的技能。他們能夠獨立完成從數據整理到圖形化展示的整個過程，包括數據輸入、圖表類型選擇、圖表元素編輯等，提高了信息處理能力。

3.思維發(fā)展：通過案例分析，學生能夠分析數據背后的含義，理解圖形化數據對于信息傳達的重要性。他們能夠從圖表中發(fā)現趨勢和模式，提出基于數據的見解，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維。

4.解決問題能力：在小組討論中，學生能夠將所學知識應用于解決實際問題。他們通過團隊合作，提出創(chuàng)新性的解決方案，并在課堂上進行展示，這鍛煉了他們的合作能力和問題解決能力。

5.自主學習：學生在課后能夠自主探索更多關于表格數據圖形化的知識和技巧。他們通過查閱資料、在線學習等途徑，不斷拓展知識面，提高了自主學習的能力。

6.應用意識：學生認識到表格數據圖形化在日常生活和學習中的實用價值，他們在完成課后作業(yè)時，能夠將所學知識應用于實際情境中，如統計分析班級成績、研究市場趨勢等。

7.信息素養(yǎng)：學生在整個學習過程中，提高了信息素養(yǎng)。他們能夠有效獲取、處理和利用信息，通過圖形化數據更好地理解和表達信息，為未來的學習和工作打下了堅實的基礎。七、板書設計

①表格數據圖形化的基本概念

-重點知識點：表格數據、圖形化、信息表達

-重點詞語：圖表、折線圖、柱狀圖、餅圖

-重點句子：“表格數據圖形化是將表格中的數據轉化為圖表形式，以便更直觀地表達信息?！?/p>

②不同類型圖表的特點和適用場景

-重點知識點：圖表類型、特點、適用場景

-重點詞語：散點圖、雷達圖、熱力圖、時間序列圖

-重點句子：“不同類型的圖表適用于展示不同特征的數據，選擇合適的圖表可以更有效地傳達信息?！?/p>

③圖形化