第一章第一節(jié)我們身邊的地理說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年湘教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)

第一章第一節(jié)我們身邊的地理說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年湘教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：我們身邊的地理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年湘教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地理與日常生活的緊密聯(lián)系，理解地理學(xué)科的重要性。課程內(nèi)容緊密?chē)@湘教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握地理的基本概念和觀察方法，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①地理環(huán)境的基本組成要素，如地形、氣候、水、土壤等。

②地理現(xiàn)象與人類(lèi)活動(dòng)的相互關(guān)系，如城市布局、農(nóng)業(yè)發(fā)展、旅游規(guī)劃等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生從身邊的地理環(huán)境中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

②如何幫助學(xué)生理解復(fù)雜的地理概念和地理規(guī)律，并將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)地介紹地理知識(shí)，確保學(xué)生掌握基本概念和原理。

②實(shí)施討論法，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)批判性思維。

③運(yùn)用案例教學(xué)法，通過(guò)身邊的地理實(shí)例，讓學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體課件展示地理現(xiàn)象和過(guò)程，增強(qiáng)直觀性。

②利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

③通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)地圖和虛擬旅游，讓學(xué)生更直觀地感受地理環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)：教師通過(guò)展示一張家鄉(xiāng)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們能在地圖上找到我們學(xué)校的位置嗎？地理學(xué)對(duì)我們有什么樣的意義？”

-提問(wèn)：讓學(xué)生分享他們對(duì)地理的理解和生活中遇到的地理現(xiàn)象。

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于城市發(fā)展的短片，讓學(xué)生思考城市變化背后的地理因素。

2.講授新課（20分鐘）

-地理環(huán)境組成要素介紹（5分鐘）：教師通過(guò)多媒體課件，系統(tǒng)地介紹地形、氣候、水、土壤等基本組成要素，并結(jié)合實(shí)例講解它們的特點(diǎn)和影響。

-人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系（10分鐘）：通過(guò)案例分析法，講解城市布局、農(nóng)業(yè)發(fā)展等與地理環(huán)境的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解地理現(xiàn)象與人類(lèi)活動(dòng)的相互影響。

-核心素養(yǎng)培養(yǎng)（5分鐘）：強(qiáng)調(diào)觀察、分析、應(yīng)用能力的重要性，并通過(guò)實(shí)例展示如何運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)1（5分鐘）：教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，分析一個(gè)具體的地理案例。

-練習(xí)2（5分鐘）：分組討論，每組選擇一個(gè)感興趣的地理話(huà)題，討論其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的匯報(bào)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問(wèn)（5分鐘）：教師提出問(wèn)題，如“你能舉例說(shuō)明地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用嗎？”學(xué)生回答后，教師給予反饋和評(píng)價(jià)。

-互動(dòng)討論（5分鐘）：學(xué)生分小組，針對(duì)課堂上學(xué)到的內(nèi)容，進(jìn)行深入的討論，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-反思：學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，分享自己的收獲和疑問(wèn)。

6.作業(yè)布置（2分鐘）

-教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，進(jìn)一步探索和思考。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用案例：介紹GIS在城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害管理等方面的應(yīng)用，以及如何通過(guò)GIS分析地理數(shù)據(jù)。

-全球氣候變化對(duì)地理環(huán)境的影響：探討全球氣候變化的趨勢(shì)、原因及其對(duì)地形、氣候、水文等地理要素的影響。

-可持續(xù)發(fā)展案例分析：介紹國(guó)內(nèi)外可持續(xù)發(fā)展成功的案例，如生態(tài)城市、綠色農(nóng)業(yè)、可再生能源利用等。

-地理探索活動(dòng)：推薦學(xué)生參與地理觀測(cè)、戶(hù)外探險(xiǎn)等實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的直觀感受和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀地理相關(guān)的書(shū)籍、雜志，如《國(guó)家地理》、《地理知識(shí)》等，以拓寬知識(shí)面。

-實(shí)地考察：建議學(xué)生利用假期或課余時(shí)間，參觀地理特征明顯的地區(qū)，如山脈、河流、城市等，進(jìn)行實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)。

-研究項(xiàng)目：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的地理話(huà)題，進(jìn)行小規(guī)模的調(diào)查研究，培養(yǎng)他們的研究能力和實(shí)踐技能。

-多媒體資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)視頻、地理信息軟件等，讓學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取地理知識(shí)。

-討論與分享：組織學(xué)生進(jìn)行定期的地理知識(shí)討論會(huì)，分享學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)交流和思考。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)、城市規(guī)劃等，將地理知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①地理環(huán)境的基本組成要素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地形、氣候、水、土壤等要素的特點(diǎn)及相互關(guān)系。

-重點(diǎn)詞匯：地形、氣候類(lèi)型、水資源、土壤類(lèi)型。

-重點(diǎn)句子：地理環(huán)境是由多種要素相互作用、相互影響而形成的。

②地理現(xiàn)象與人類(lèi)活動(dòng)的相互關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：城市布局、農(nóng)業(yè)發(fā)展、旅游規(guī)劃等與地理環(huán)境的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞匯：城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)區(qū)位、旅游資源、環(huán)境影響。

-重點(diǎn)句子：人類(lèi)活動(dòng)受地理環(huán)境的制約，同