浙教版（2023）小學信息技術(shù)三年級上冊第1課《認識在線社會》說課稿及反思

浙教版（2023）小學信息技術(shù)三年級上冊第1課《認識在線社會》說課稿及反思一、教學內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為浙教版（2023）小學信息技術(shù)三年級上冊第1課《認識在線社會》。本節(jié)課旨在讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，認識到網(wǎng)絡是一個龐大的在線社會，學會安全、文明地使用網(wǎng)絡。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過生動的案例和情境，引導學生了解網(wǎng)絡的基本組成、網(wǎng)絡的作用以及網(wǎng)絡禮儀，與學生在日常生活中對網(wǎng)絡的初步認知相結(jié)合。例如，教材中提到的網(wǎng)絡搜索、網(wǎng)絡交流等內(nèi)容，學生在生活中已有所接觸，但缺乏系統(tǒng)的了解。本節(jié)課將幫助學生建立對在線社會的全面認識，為后續(xù)學習網(wǎng)絡應用打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1.信息意識：培養(yǎng)學生對網(wǎng)絡信息的敏感度和識別能力，使其能夠主動關(guān)注網(wǎng)絡信息，并在網(wǎng)絡環(huán)境中形成正確的價值觀。2.計算思維：通過理解網(wǎng)絡的基本組成和運作原理，培養(yǎng)學生運用邏輯思維解決問題的能力。3.網(wǎng)絡素養(yǎng)：教育學生遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，安全、文明地使用網(wǎng)絡，提高自我保護意識。4.信息社會責任：引導學生理解網(wǎng)絡對個人和社會的影響，培養(yǎng)其積極履行信息社會責任的態(tài)度和行為。三、教學難點與重點

1.教學重點

①理解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和組成，包括網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡設備等。

②掌握網(wǎng)絡的安全使用和文明禮儀，包括保護個人信息、遵守網(wǎng)絡規(guī)則等。

2.教學難點

①引導學生從日常生活中提煉網(wǎng)絡的基本作用，理解網(wǎng)絡信息的傳遞機制。

②培養(yǎng)學生自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，形成良好的網(wǎng)絡行為習慣，特別是在面對網(wǎng)絡誘惑和風險時，能夠做出正確的判斷和選擇。四、教學資源準備

1.教材：提前為學生準備好浙教版（2023）小學信息技術(shù)三年級上冊教材，確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：搜集與教學內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡圖片、圖表和教學視頻，以多媒體形式豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：準備計算機、網(wǎng)絡連接設備等，確保實驗環(huán)節(jié)的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學生進行合作學習和交流。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對網(wǎng)絡社會的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道網(wǎng)絡社會是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡社會的圖片或視頻片段，讓學生初步感受網(wǎng)絡社會的魅力或特點。

簡短介紹網(wǎng)絡社會的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡社會基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解網(wǎng)絡社會的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡社會的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹網(wǎng)絡社會的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.網(wǎng)絡社會案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解網(wǎng)絡社會的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)絡社會案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解網(wǎng)絡社會的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用網(wǎng)絡社會知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論網(wǎng)絡社會的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡社會相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對網(wǎng)絡社會的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡社會的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括網(wǎng)絡社會的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)網(wǎng)絡社會在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用網(wǎng)絡社會知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡社會的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）網(wǎng)絡社會發(fā)展歷史：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展過程以及重要里程碑，讓學生了解網(wǎng)絡社會的演變歷程。

（2）網(wǎng)絡社會中的職業(yè)：介紹與網(wǎng)絡社會相關(guān)的職業(yè)，如網(wǎng)絡安全專家、網(wǎng)絡內(nèi)容創(chuàng)作者、數(shù)據(jù)分析師等，幫助學生了解這些職業(yè)的工作內(nèi)容和技能要求。

（3）網(wǎng)絡法律法規(guī)：介紹我國網(wǎng)絡法律法規(guī)的基本內(nèi)容，讓學生了解網(wǎng)絡行為規(guī)范和法律責任。

（4）網(wǎng)絡道德規(guī)范：介紹網(wǎng)絡道德規(guī)范，如尊重他人隱私、不傳播虛假信息等，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡價值觀。

（5）網(wǎng)絡安全知識：介紹網(wǎng)絡安全知識，如防范網(wǎng)絡病毒、識別網(wǎng)絡詐騙等，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。

2.拓展建議

（1）組織學生參觀網(wǎng)絡企業(yè)：帶領(lǐng)學生參觀網(wǎng)絡企業(yè)，了解企業(yè)的運作模式、業(yè)務范圍和發(fā)展前景，讓學生對網(wǎng)絡社會有更直觀的認識。

（2）開展網(wǎng)絡知識競賽：組織網(wǎng)絡知識競賽，鼓勵學生積極參與，提高學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

（3）舉辦網(wǎng)絡主題講座：邀請專家進行網(wǎng)絡主題講座，讓學生了解網(wǎng)絡社會的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

（4）引導學生參與網(wǎng)絡社區(qū)活動：鼓勵學生參與網(wǎng)絡社區(qū)活動，如在線問答、話題討論等，提高學生的網(wǎng)絡溝通能力。

（5）布置網(wǎng)絡實踐作業(yè)：讓學生結(jié)合所學內(nèi)容，完成網(wǎng)絡實踐作業(yè)，如制作網(wǎng)頁、設計網(wǎng)絡應用等，培養(yǎng)學生的實踐能力。

（6）加強家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學生的網(wǎng)絡行為，引導學生在家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡習慣。

（7）定期開展網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓：組織定期的網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓，幫助學生不斷提高網(wǎng)絡素養(yǎng)，適應網(wǎng)絡社會的發(fā)展需求。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①教學內(nèi)容邏輯起點：本節(jié)課的邏輯起點在于學生對互聯(lián)網(wǎng)的基本認識，即從學生已知的網(wǎng)絡使用經(jīng)驗出發(fā)，引導他們深入理解網(wǎng)絡社會的構(gòu)成和運作。

-重點知識點：互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、網(wǎng)絡社會組成元素。

-重點詞匯：網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)、在線社會、網(wǎng)絡公民。

②教學內(nèi)容邏輯展開：在學生對網(wǎng)絡社會有了初步認識的基礎(chǔ)上，進一步講解網(wǎng)絡社會的功能和影響，以及網(wǎng)絡道德和安全方面的知識。

-重點知識點：網(wǎng)絡社會的功能、網(wǎng)絡道德、網(wǎng)絡安全。

-重點詞匯：信息交流、網(wǎng)絡禮儀