（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 無序與有序 13.2-13.3 違法行為與法律責(zé)任 他律與自律說課稿 教科版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元無序與有序13.2-13.3違法行為與法律責(zé)任他律與自律說課稿教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過講解違法行為與法律責(zé)任，以及他律與自律的概念，幫助學(xué)生理解法律的作用，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)，提高遵守法律的自覺性。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將運(yùn)用案例分析、小組討論等方法，讓學(xué)生在具體情境中感受法律的重要性，增強(qiáng)自我約束力，學(xué)會(huì)在日常生活中遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于法治意識(shí)、理性思維與道德修養(yǎng)。通過分析違法行為與法律責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解并尊重法律權(quán)威；通過探討他律與自律的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的理性思維，提升其依法行事的能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律，形成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了法律的基本概念、社會(huì)規(guī)則的重要性以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)。他們對(duì)法律有一定的初步認(rèn)識(shí)，能夠理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)身邊的案例和法律故事通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過故事化的方式來學(xué)習(xí)法律知識(shí)。他們?cè)谒季S能力上處于快速發(fā)展階段，能夠通過討論和案例分析來理解抽象概念。同時(shí)，他們更傾向于互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)風(fēng)格，對(duì)于合作學(xué)習(xí)和情境模擬等活動(dòng)有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)法律術(shù)語和概念的理解存在困難，需要通過具體的案例來輔助理解。此外，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如如何識(shí)別違法行為、如何遵守法律等方面，可能會(huì)成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。同時(shí)，對(duì)于自律和他律的區(qū)分和實(shí)際操作，學(xué)生也可能感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《道德與法治》教科書，以便于學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)法律案例的PPT、視頻片段，以及法律知識(shí)漫畫等，以直觀的方式幫助學(xué)生理解抽象的法律概念。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個(gè)發(fā)生在校園內(nèi)的違反校規(guī)的小故事引入，提問學(xué)生：“這個(gè)小故事中，學(xué)生的行為是否違法？為什么？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的法律的基本概念，如法律的定義、法律的作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解違法行為的概念、分類和特點(diǎn)，以及法律責(zé)任的形式和意義。

舉例說明：通過現(xiàn)實(shí)生活中的案例，如盜竊、欺詐等，幫助學(xué)生理解違法行為的嚴(yán)重性和法律責(zé)任的后果。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“如何在日常生活中避免違法行為？”，“當(dāng)遇到他人違法行為時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及識(shí)別違法行為、判斷法律責(zé)任等。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性，以及如何在生活中做到他律與自律。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，寫一篇關(guān)于“如何在日常生活中踐行法治精神”的短文，字?jǐn)?shù)不限。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青少年法律知識(shí)問答》

-《身邊的法治故事》

-《法律與生活》

學(xué)生可以通過閱讀這些材料，進(jìn)一步了解法律在生活中的應(yīng)用，以及如何在實(shí)際情境中識(shí)別和避免違法行為。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查并記錄一周內(nèi)自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)中的法律遵守情況，分析哪些行為可能觸犯法律，并思考如何改正。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集新聞媒體中的法律案例，分析案例中的違法行為及其后果，以及法律如何維護(hù)正義。

-讓學(xué)生探索法律對(duì)不同年齡段的人有何不同的要求，例如未成年人保護(hù)法、勞動(dòng)法等，了解法律如何保護(hù)不同群體的權(quán)益。

-學(xué)生可以嘗試模擬法庭活動(dòng)，通過角色扮演的方式，體驗(yàn)法律程序，理解法律精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽或講座，提高法治素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

通過這些拓展和延伸活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)遵守法律的自覺性和維護(hù)法律權(quán)威的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①違法行為與法律責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：違法行為的定義、分類（刑事、民事、行政）、法律責(zé)任的形式（刑罰、賠償、行政處罰等）。

-重點(diǎn)詞：違法、犯罪、責(zé)任、刑罰、賠償。

②他律與自律

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：他律的概念、自律的概念、兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系