閩教版信息技術四年級上冊《第8課 創(chuàng)建表格展信息》說課稿

閩教版信息技術四年級上冊《第8課創(chuàng)建表格展信息》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：閩教版信息技術四年級上冊《第8課創(chuàng)建表格展信息》

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導學生學習如何使用信息技術創(chuàng)建表格，以展示和整理信息。課程內容與課本緊密關聯(lián)，旨在幫助學生掌握基本的表格制作技巧，提高信息整理能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力，通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解表格在信息整理中的應用，掌握創(chuàng)建和編輯表格的基本技能，增強信息處理和邏輯思維能力，以及培養(yǎng)合作交流和創(chuàng)新實踐的意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基礎的信息技術操作，如使用鼠標和鍵盤，以及基本的計算機軟件使用方法。他們對于信息的收集和簡單處理有一定的了解。

2.學生對于信息技術的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們樂于探索新技能，喜歡通過動手實踐來學習。在能力方面，學生的基礎操作能力較強，但邏輯思維和問題解決能力有待提高。學習風格上，他們更傾向于直觀、互動和合作的學習方式。

3.學生在創(chuàng)建表格時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對表格結構的理解不夠深入，操作軟件時可能出現(xiàn)失誤，以及在處理大量信息時可能感到困惑。此外，將抽象信息轉化為表格形式的過程可能會讓他們感到困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有閩教版信息技術四年級上冊教材。

2.輔助材料：準備教學PPT，包含表格創(chuàng)建的步驟演示，以及相關實例圖片和圖表。

3.實驗器材：計算機教室，每臺電腦預裝表格處理軟件，確保網(wǎng)絡連接正常。

4.教室布置：將學生分組，每組一臺電腦，方便學生合作學習和操作練習。教學過程同學們好，今天我們將學習《第8課創(chuàng)建表格展信息》。在這一課中，我們將了解如何運用信息技術，創(chuàng)建表格來整理和展示信息。下面，讓我們一起進入本節(jié)課的學習。

1.導入新課

同學們，你們在生活中有沒有遇到過需要整理很多信息的時候呢？比如，班級的考試成績、運動會參賽名單等。那么，你們是如何整理這些信息的呢？今天，我們就來學習一種新的方法——使用表格來整理信息。

2.學習表格的基本概念

首先，我們來了解一下表格的基本概念。表格是由行和列組成的，每個交叉點稱為一個單元格。在單元格中，我們可以輸入文字、數(shù)字或者插入圖片等。表格可以清晰地展示信息，便于我們分析和處理。

（1）請同學們打開教材第8課的內容，我們一起來看一下表格的例子。

（2）請一位同學來分享一下，他在表格中看到了哪些信息？

3.創(chuàng)建表格

（1）請同學們打開電腦，啟動表格處理軟件。

（2）我們一起按照教材上的步驟，新建一個表格。

（3）請同學們嘗試自己創(chuàng)建一個簡單的表格，如：班級成績表。

4.編輯表格

創(chuàng)建好表格后，我們需要對表格進行編輯，使其更符合我們的需求。

（1）請同學們按照教材上的步驟，學習如何插入和刪除行、列。

（2）接下來，我們學習如何合并單元格。請同學們嘗試將表格中的幾個單元格合并，并輸入相關信息。

（3）最后，我們學習如何調整單元格的寬度和高度。請同學們根據(jù)需要，調整表格的行列寬高。

5.表格信息的輸入與整理

現(xiàn)在，我們已經(jīng)創(chuàng)建了一個簡單的表格，下面我們來學習如何輸入和整理表格中的信息。

（1）請同學們根據(jù)教材上的示例，輸入相關信息。

（2）接下來，我們學習如何調整字體、字號和顏色，使表格更加美觀。

（3）最后，我們學習如何使用排序和篩選功能，對表格中的信息進行整理。

6.實踐操作

現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了創(chuàng)建和編輯表格的基本技能，下面我們來實踐一下。

（1）請同學們根據(jù)教材上的案例，創(chuàng)建一個表格，并輸入相關信息。

（2）請同學們嘗試使用排序和篩選功能，對表格中的信息進行整理。

（3）請同學們展示自己的表格作品，并分享在創(chuàng)建和編輯表格過程中的心得體會。

7.總結與拓展

（1）請同學們回顧本節(jié)課所學內容，分享一下自己的收獲。

（2）請同學們思考，如何將表格應用于實際生活中？可以舉例說明。

（3）最后，請同學們預習下一課的內容，為下一節(jié)課的學習做好準備。

同學們，本節(jié)課就到這里，希望你們能夠在課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識。下節(jié)課，我們將學習如何使用圖表來展示數(shù)據(jù)。下課！教學資源拓展教學資源拓展

1.拓展資源

在本節(jié)課《創(chuàng)建表格展信息》的基礎上，我們可以進一步拓展以下內容：

（1）表格的高級應用：介紹如何使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，如求和、平均值等。

（2）表格數(shù)據(jù)的可視化：學習如何將表格數(shù)據(jù)轉換為圖表，如柱狀圖、折線圖等，以直觀展示數(shù)據(jù)變化。

（3）表格數(shù)據(jù)的保護與共享：介紹如何設置表格權限，保護數(shù)據(jù)不被隨意修改，以及如何共享表格數(shù)據(jù)，實現(xiàn)多人協(xié)作。

（4）表格在生活中的應用案例：分享一些表格在實際生活中的應用案例，如家庭預算表、學習計劃表等。

2.拓展建議

（1）針對表格的高級應用，建議學生在課后自主學習相關的教材內容，并通過實際操作練習，掌握公式和函數(shù)的使用方法。

（2）對于表格數(shù)據(jù)的可視化，建議學生在掌握基本圖表類型的基礎上，嘗試使用不同的圖表展示同一組數(shù)據(jù)，感受不同圖表的特點和適用場景。

（3）關于表格數(shù)據(jù)的保護與共享，建議學生在電腦上嘗試設置表格權限，并探索如何通過電子郵件或其他方式共享表格數(shù)據(jù)，與他人進行協(xié)作。

（4）鼓勵學生觀察生活中表格的應用，思考如何運用表格解決實際問題。可以讓學生收集一些表格應用的實例，如家庭成員的生日表、家庭開支記錄等，并在課堂上進行分享和討論。

（5）為了進一步鞏固所學知識，建議學生參與一些在線信息技術課程，如教育平臺上的表格制作與數(shù)據(jù)分析課程，以提高自己的技能水平。

（6）鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的表格制作比賽，將所學知識應用于實際操作中，同時也能激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。內容邏輯關系①表格的基本概念與組成

-重點知識點：表格的定義、行、列、單元格

-重點詞匯：表格、行、列、單元格

②表格的