2024年語文組工作計劃

2024年語文組工作計劃

語文組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，結(jié)合我校教育實際，采取積極有效的措施，

加強語文課堂教學(xué)研究，切實推進(jìn)課程改革試驗，把素質(zhì)教育真正落實到教學(xué)實踐中，努力提高

我校語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點：

1、加強新課程的理論培訓(xùn)I,為了更深入地進(jìn)行新課程改革的實驗，我們將繼續(xù)加強教師的

教育理論學(xué)習(xí)，用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、扎實開展課題研究，

①認(rèn)真開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生的全面發(fā)展，

②承擔(dān)中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究會小學(xué)生習(xí)作能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)序列的研究子課題

《小學(xué)生自主作文能力發(fā)展研究》進(jìn)入研究。

3、立足本崗，踏實工作，教學(xué)科研，相輔相成。

三、具體措施：

1、切實加強教研工作的管理。制定的各項學(xué)習(xí)、教研措施嚴(yán)格執(zhí)行，使教研工作扎實而有

序地開展，并取得成效。

2、加強教師理論培訓(xùn)I.為了幫助教師更新觀念，增強科研意識，提高實驗研究水平，為教

育教學(xué)服務(wù)，加強理論學(xué)習(xí)。

①堅持學(xué)習(xí)制度，每周的教研活動，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫出學(xué)習(xí)心守導(dǎo)。

②鼓勵教師自修，并把自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀文章推薦出來，資源共享。

③定期舉行座談、交流，請有美專家或?qū)W校的優(yōu)秀教師進(jìn)行理論講座或進(jìn)行教師經(jīng)驗交流，

以促教師盡快提高。

3、開展研究課活動。配合學(xué)校"常態(tài)聽課”活動，推出新課，大力開展聽課評課活動。全

校每位語文教師本學(xué)期至少上一節(jié)開放課，語文教師要全員參與聽課評課，并寫出筆記。

4、做好青年教師的培養(yǎng)工作。重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年教師提供

教學(xué)實踐的展示機(jī)會，培養(yǎng)青年骨干教師。組織中、青年教師結(jié)教學(xué)對子，相互汲取教學(xué)信息和

經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。堅持”走出去、請進(jìn)來"的‘原則，達(dá)到互通效果。

5、加強反思，促進(jìn)提高。新課該實驗是行動研究，在實施過程中會出現(xiàn)計劃與實際、舊的

教育觀念與新課程要求、主觀與客觀等矛盾。經(jīng)常反思會促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。要求

教師通過說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種多樣的形式進(jìn)行反思，深入到自己的教學(xué)實際中去反

思，以此達(dá)到新的教學(xué)觀的形成。

語文組工作計劃2

本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀

念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教

學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。特制訂工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程

改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、

服務(wù)、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學(xué)

質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學(xué)生語

文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、在學(xué)校工作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程

改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特

見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進(jìn)對理論與實際的研究，使新課程的教

育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。

3、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實

落實教學(xué)"六認(rèn)真"，面向全體學(xué)生，重視主體性和實踐性，加強語言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。

4、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，

組織開展好教研活動,健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。

三、具體措施

(-)加強理論學(xué)習(xí)，深化語文課堂教學(xué)改革，

1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理

念，教育方法，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實備課、上課、

批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽課、評課等活動。

2、本組語文教師按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。

積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)生源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實際，寫出教研

論文，展開交流，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

3、每位教師要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉行課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，

多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題.要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主

學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗

讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。

(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)一步規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避免形式主義；注重資

源的共同分享，也要有自己的獨立思考，做到備課要"深"，并符合本班學(xué)生學(xué)情。在教學(xué)案設(shè)

計上要做到能夠引導(dǎo)學(xué)生獨立看書、自學(xué)、思考和探究。

要求：

1、落實并用好"學(xué)案。

2、認(rèn)真編寫有價值、實用性強的"學(xué)案"；

3、要正確指導(dǎo)學(xué)生使用"學(xué)案”的良好方法；學(xué)生對照"學(xué)案”能提出有價值的.問題;4、

總結(jié)規(guī)律，尋找方法，提高"學(xué)案"的使用率。

(2)上課：注重課堂效率,做到“三清"，即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的

不留到課后，今日事今日畢，適時溫故知新，鞏固提高。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要"精"，體現(xiàn)"輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要"細(xì)"，要

規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分

發(fā)展。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)

慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采

取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

工加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消

除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格

把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

(三)、扎實教研活動才是高教研實效。

在"實”字上下功夫，在"研"字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決

教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，真正做到"人人參與，人人思考，人人發(fā)言,

人人受益"。切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期校本教研有如下階段：示范引領(lǐng)、交流提高、重點培養(yǎng)、展示評比。具體安排為：

第二周:董勝永(立標(biāo)課)第四周:侯桂麗(立標(biāo)課)第六周:周順果第八周:王愛會第十周:李

文玲第十二周:劉慧第十四周:侯春濤第十六周:李淑香

(四)加強課題研究

在整個語文教學(xué)中讀寫之間有著密不可分的聯(lián)系閱讀是材料的積累寫作是技能的運用，

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是閱讀能力的鞏固和提高，二者相輔相成，只有在閱讀教學(xué)中給學(xué)生打

好字詞句篇的基礎(chǔ),才能在寫作時更好地運用語文工具來表情達(dá)意。

首先是讀。第一、讀在課堂。教給方法，培養(yǎng)習(xí)慣，培植情感。以悠久的歷史文化作為語文

學(xué)習(xí)的土壤，"培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本

的語文學(xué)習(xí)方法。

(1)每篇文章課前必讀三遍以上，盡量熟讀，把握大意。

(2)擴(kuò)大背誦范圍。在教材背誦要求基礎(chǔ)上，再精選若干背誦片段。

(3)授課過程中對精彩片段采用朗讀體會法，通過范讀、齊讀、再讀等形式，加深印象，

體會文章。這就是“得法于課內(nèi)"。

第二、讀在課外。布置任務(wù)，開展活動，形成常規(guī)。每周布置一次閱讀任務(wù)，根據(jù)閱讀內(nèi)容

的不同,學(xué)生要有針對性的寫積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記，摘抄好詞、佳句、

美段。有條件也可以制成讀書卡片或者剪貼成冊，分類積累。每周開展一次讀書活動，檢查評比

讀書筆記，推薦并鑒賞一篇文章，形成閱讀常規(guī)，促成習(xí)慣養(yǎng)成。這就是"得益于課外"。課內(nèi)

外結(jié)合，長期堅持，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)效益。，

其次是寫。在教學(xué)中可以鼓勵學(xué)生學(xué)內(nèi)容，悟語言；抓思路，悟結(jié)構(gòu)；仿例子，練表達(dá)；或

加以想像如續(xù)寫、擴(kuò)寫改寫等。開展多種形式的寫作活動，鼓勵學(xué)生練筆，提高學(xué)生的寫作能力，

提倡人人寫日記，寫周記。

語文組工作計劃3

一、備課組概況：

備課組共有5個班，擔(dān)任著整個一年級的語文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入，每

人的教育觀念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升,從而也激起了對新教材的探索熱情。

我們這個年級的教師年齡結(jié)構(gòu)好，中老教師有深厚的教研蹄年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,

這股力量一定會促使著備課組教研工作和諧，統(tǒng)一，有序地完成。面對新學(xué)生，新教材，我們一

定努力探索、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式。

二、指導(dǎo)思想：

1、讓校本教研成為推動我們教研組工作再上一臺階的動力。圍繞"深入課改，爭創(chuàng)特色；

抓教師發(fā)展，爭出成績；抓教學(xué)評價，提升質(zhì)量"開展工作。

2、根據(jù)我們年級的自身實際情況,立足課堂，充分挖掘文本，促進(jìn)年級組教師的交流與協(xié)

作，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。

三、實施方法：

1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)

生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實效。

2、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力.根據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分

開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生

自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平

臺。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐

活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

四、主要工作：

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

聽：聽人講話，態(tài)度認(rèn)真,注意力集中，還要邊聽邊想,邊聽邊記。

說：能說普通話，要口齒清楚，聲音響亮,態(tài)度大方，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

讀：讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢，以及認(rèn)真書寫、保持紙面整潔、爰惜文具等。

想：邊聽邊想，邊讀邊想。

問：碰到疑難問題不能解決的，敢于提出。

2、漢語拼音：學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地

拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識字閱讀。（要認(rèn)真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯(lián)系點，做到有機(jī)

結(jié)合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。）

3、識字：400個生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思，生字在課文里

會讀，離開課文會認(rèn)。認(rèn)識漢字的'基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動識字

的興趣和初步的識字能力。（識寫分流，識多寫少，識400個寫100個。在書寫中注意筆順、

結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則等的滲透。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨體字）。

4、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對朗讀有興趣.能讀得流利，讀出感情“背誦全部的古詩和部分

的課文。（利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報，古詩一定要熟讀成誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)。）

5、加強備課組集體的力量：

（1）在教學(xué)中遇到問邈，及時討論研究，及時解決。

（2）本學(xué)期的試卷命題工作,組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷。

五、活動安排:

(1)教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點，備課量充足。做到周周有一篇反思或

隨筆。

(2)布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

(3)做到考核多元化,教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

(4)本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計等基本功活動。

一年級上冊語文備課組活動計劃

(5)課余時間積極觀摩示范課，并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課。

(6)我們一年級組語文教師要立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，順利而圓滿地完成各項教

育教學(xué)任務(wù)。

六、具體安排：

周次時間活動內(nèi)容

一9月4日一年段制定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃。

二9月11日一年級語文集體備課(拼音教學(xué))

三9月18日參加校教研活動。

主講：文*紅

四9月25日一年級語文學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于集體備課的指導(dǎo)性意見。

五10月9日參加校教研活動.

六10月16日一年級集體備課(寫字教學(xué))主講：袁上連

七10月23日參加校教研活動。

八10月30日一年級語文集體備課(識字認(rèn)字教學(xué))主講：劉*玲

九11月6日參加校教研活動。

十11月13日一年級語文集體備課（閱讀教學(xué)）主講：李*紅

十一11月20日參加校教研活動。

十二11月27日一年級語文集體備課，關(guān)于口語交際（主講：漆*）

十三12月4日參加校教研活動。

十四12月11日一年級語文集體備課（看圖說話）

主講：文慧紅

十五12月18日校級教研，期末復(fù)習(xí)工作。

十六12月25日一年級語文集體備課（復(fù)習(xí)計劃），主持：劉*玲

十七1月9日參加校級教研總結(jié)活動。

語文組工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

調(diào)整觀念，不斷學(xué)習(xí)新課程理念，邊學(xué)習(xí)邊探索,努力適應(yīng)新課程的要求，不斷熟悉教材，

積極開展教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率，爭取在學(xué)生語文素養(yǎng)和高考語文兩個方面都取得成績。

二、工作思路和相關(guān)安排

（1）加強備課組建設(shè)：

高一高二本學(xué)期都采用了新教材，新課程需要新理念，需要我們在教學(xué)觀念、教學(xué)方式和教

學(xué)評價方面作出相應(yīng)的調(diào)整，這就要求我們備課組內(nèi)的老師平時多學(xué)習(xí)多反思多探討，合理安排

教學(xué)進(jìn)度，及時解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，并且作出相應(yīng)的記錄和積累，有利于以后的總結(jié)，

也有利于下一屆的教學(xué)。其中高一備課組組長是zz老師，高二備課組組長是zz老師。

高三備課組組長是zz老師，今年高考語文開始實行新課程教學(xué)，高三備課組應(yīng)該認(rèn)真研究

考試大綱，定期舉行備課組會議，及時了解高考的信息，研究高考的動態(tài)，爭取在高考中取得好

的成績。

(2)大力開展教學(xué)研究

教學(xué)研究可以包括這幾個部分。一是對教材的研究，我們有必要認(rèn)真吃透教材，按照每個模

塊的不同要求，按照不同的教學(xué)主題確定不同的課堂教學(xué)內(nèi)容。一個就是教學(xué)方式的研究。新課

程面前，我們有必要改變原本傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，采用課堂對話的形式提

高學(xué)生的語文素養(yǎng)。再一個就是小課題的研究，可以采取‘短、平、快”的方式,結(jié)合教學(xué)中的

相關(guān)問題呈現(xiàn)教學(xué)流程，棄對之作出反思性的總結(jié)。

結(jié)合教研室的相關(guān)安排，大力開展閱讀促進(jìn)教學(xué)的研究，開展文本細(xì)讀的研究，提高教師的

文本解讀能力。

在新課程開展的同時，肯定會有一些困惑，也會有一些思考，我們完全可以隨時把它們記錄

下來，并且也可以寫成相關(guān)的.文章。在撰寫論文的同時，我們也可以繼續(xù)把一些生活隨想所感

寫成散文，這也有利于我們的作文教學(xué)。

(3)經(jīng)常性的公開課教學(xué)

本學(xué)期準(zhǔn)備安排四堂公開課，而且力求每堂公開課有不同的主題，譬如從散文、小說、議論

文、現(xiàn)代詩歌、作文等不同角度加以展開，在授課老師充分準(zhǔn)備的情況下，有必要對公開課加以

適當(dāng)?shù)脑u議，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的閃光點，也指出存在的問題，并且把相關(guān)的資料加以積累。具體

安排如下：

第五周:zz第十周：zz

第十二周：ZZ第十六周：ZZ

(4)選修課和研究性課程

選修課和研究性課程是新課程建設(shè)中的很重要的部分，也是課堂教學(xué)的拓展和深化。本學(xué)期

的選修課和研究性課程安排如下。

選修課

zz：詞語也瘋狂ZZ:千年不老的《史記》故事

高一研究性課程

ZZ:高中學(xué)生語文閱讀狀況調(diào)查研究

ZZ:影視文學(xué)

高二選修課

ZZ：走進(jìn)王家衛(wèi)ZZ:字詞研究

高二研究性課程

ZZ:中國俠文學(xué)研究ZZ:詩詞誦讀

(5)師徒結(jié)對

師徒結(jié)隊是我校培養(yǎng)新教師一個很好的平臺，作為新教師要虛心向師傅學(xué)習(xí)，要多聽誤；師

傅要在專業(yè)發(fā)展上多關(guān)心新教師，讓他們盡快熟悉教材，提高教學(xué)水平。

(6)課外主題活動

抓好文學(xué)社的建設(shè)，‘藍(lán)青雨"文學(xué)社與記者團(tuán)由zz老師負(fù)責(zé)，要營造氛圍，鼓勵同學(xué)多

閱讀多寫作，在完成相關(guān)的刊物編寫工作外，還可積極鼓勵同學(xué)到各家刊物投稿。在平時的教學(xué)

中，可以結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容升展一些主題性語文活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中得到語文素養(yǎng)的提高。

(7)有關(guān)優(yōu)質(zhì)課比賽的情況。

推薦相關(guān)教師參加區(qū)市優(yōu)質(zhì)課比賽，期望在參賽老師的努力下，在組內(nèi)老師共同的幫助下有

較好的成績.

(8)11月的文本細(xì)讀研討活動及12月的語文報杯閱讀競賽活動。

語文組工作計劃5

經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我能夠感受到自己在宏力的成長和提高，但更多的是不足和缺失?？?/p>

結(jié)一年的教學(xué)得失，在新的學(xué)年里，我計劃在以下方面展開教學(xué)活動。

一、教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容

1、必修五……-20xx、8、2至20xx、9、28（9、29—10.2放假）

2、《中國古代詩歌散文欣賞》----20xx、10、3至****、1、13

二、改變自我，打造高效課堂

（-）改進(jìn)教學(xué)方式

語文教學(xué)該采用怎樣的教學(xué)方式?傳統(tǒng)板書和現(xiàn)代媒體如何才能做到合理的銜接？過去一

年的教學(xué)中，我曾刻意的抵制多媒體。我認(rèn)為語文的園地應(yīng)該是純潔的，作為老師，就是要能夠

用白色粉筆來開啟黑色文字背后絢爛的世界。但是學(xué)生卻大都只看到文字的黑色，卻看不清隱藏

其背后的絢爛。學(xué)生希望語文課是輕松的、多樣的，他們要的課堂應(yīng)該有音樂、圖片甚至視頻。

而我對這些元素的拒絕也在一定程度上削弱了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。

我不得不改變自己的觀念，為孩子們注入一些孩子們喜歡的現(xiàn)代元素。備課之余我會搜索一

些新聞圖片和短小視頻，在上課前5分鐘給學(xué)生分享，希望借此提高他們對課堂的興趣。

（二）改善教學(xué)內(nèi)容

對于語文課堂，學(xué)生不感興趣的'主要原因是學(xué)無所得，勞而無獲。語文學(xué)習(xí)的無成就感造

成學(xué)習(xí)效率的低下。如何讓學(xué)生學(xué)有所得，勞有所獲，這是提高課堂效率的關(guān)鍵。經(jīng)過和學(xué)生的

溝通，我得到這樣的認(rèn)識:你們在課堂上最想收獲什么？答:有用的知識。那什么是有用的知識?

答：能得分的。這個回答很務(wù)實，卻既讓我失望也讓我無奈。當(dāng)了老師后我才更深刻的明白學(xué)生

個個都是急功近利者，個個都是典型的功利主義者.其實這也怪不得他們，他們不過是教育體制

的受害者罷了，既然難于改變現(xiàn)狀苗口就只能適應(yīng)。我計劃從以下兩個方面進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整：

1、把課文學(xué)習(xí)和素材積累相結(jié)合

每一篇課文都是一個典型的案例，其中的人物逸事、作品情感及寫作技巧都是值得學(xué)生積累

和學(xué)習(xí)的。挖掘這些現(xiàn)有的課堂資源以作備考之用，應(yīng)該不失為一條學(xué)習(xí)捷徑。

2、把課文講解和答題技巧相結(jié)合

每一篇課文都可作為一篇精致的閱讀材料來看待布果堂問題的建構(gòu)大可借鑒閱讀試題的題

型進(jìn)行設(shè)置。

三、合理分層，學(xué)有差等

1、學(xué)生分層：根據(jù)學(xué)生基本狀況，將學(xué)生分層（上中下三個層級），為分層教學(xué)作基礎(chǔ)。

2、備課、授課分層：集體備課時要求各教師必須依據(jù)學(xué)生實際狀況，針對不同層級的學(xué)生

特點，設(shè)計不同問題（難易不同問題可由不同等級的學(xué)生回答）。

3、作業(yè)分層：后進(jìn)生做基礎(chǔ)題，中等生基礎(chǔ)加課內(nèi)提高，尖子生基礎(chǔ)加提高題。使優(yōu)等吃

飽、中等吃好、后進(jìn)漸高

4、批改分層：尖子生詳批，后進(jìn)生多鼓勵。

5、輔導(dǎo)分層：差等生一基M,中等生-一氧出加小綜合，優(yōu)等生高要求--高考要求。

四、加強學(xué)習(xí)，時不我待

作為入職剛滿一年的教壇新手，經(jīng)驗積累和教學(xué)探索仍是自己最近幾年內(nèi)堅持做下去的，具

體措施我將從以下三方面做起：

1、精深備課，超前備課

對于所教課文，我都盡量從論文、錄音、視頻、專著等多種渠道搜集教學(xué)信息，對于其中有

用的信息給予記錄，從中篩選刪增整合成自己的教案。而巨每一篇教案我都爭取每字必書，爭取

每一堂都有自己的紙質(zhì)教案.

2、堅持聽課，轉(zhuǎn)益多師

語文課到底該如何上？這個問題一直困擾著自己，我希望能從老教師那里取得真經(jīng)。宏力有

很多的優(yōu)秀教師，堅持每周都要聽次課，每位老師的課都有所聽。我相信自己能從他們身上尋找

到答案。

3、撰寫論文，總結(jié)升華

論文撰寫應(yīng)該是一位老師必備的能力。每次備課自己都會有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，這些所思所

感都是很好的寫作素材，而自己與學(xué)生的思維碰撞，也會激發(fā)不少的寫作靈感。自己應(yīng)好好捕捉

這些難得思考契機(jī)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗以論文的形式給以升華。

五、抓尖子，重落實

1、抓尖培優(yōu)

A、狀況全掌控：老師要對尖子生的優(yōu)點和不足有充分的了解，要能夠準(zhǔn)確把握尖子生的學(xué)

習(xí)狀態(tài)，能夠及時排除他們在學(xué)習(xí)上遇到的困惑和不足。

B、課堂多關(guān)注：尖子生需要課堂多提問，以此引導(dǎo)他們形成多質(zhì)疑，多思考，多發(fā)難的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

C、課外勤監(jiān)督：監(jiān)督寫字訓(xùn)練（字體差的尖子生每天練交），監(jiān)督隨筆訓(xùn)練（不應(yīng)付，有

實用,優(yōu)秀隨筆拍照展覽），作文寫作重質(zhì)量（寫作一指導(dǎo)T啰改一再寫）達(dá)到上乘之作。這

樣使卷面整潔，作文水平提高。

D、基礎(chǔ)要牢固：語言文字運用中成語、病句、銜接、仿句等每月一專題（九月，成語；十

月，病句……）印制專題及講解材料。步步為營，各個突破。

總之，要求尖子生在字體、閱讀和作文方面超人一等，讓他們充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科，保證各科

齊頭并進(jìn)，并培養(yǎng)他們關(guān)注高考的習(xí)慣。落實好學(xué)部組織的培優(yōu)課堂讓每一位優(yōu)生都有所拔高。

2、課后重落實

作業(yè)布置與檢查措施

A、練字：練字的要求是整齊規(guī)范，只要達(dá)到這一要求的學(xué)生就無須強制練習(xí)。對于個別學(xué)

生字體特別潦草的，要求他們一日一練。

B、隨筆：我每周都會結(jié)合時政要聞給出相應(yīng)的話題，以供無話可說者選擇，而對于的確無

話可說者，也不必要求再寫隨筆，只要求寫摘抄即可。

C、摘抄：學(xué)生準(zhǔn)備較好的摘抄本，每周積累一定數(shù)量（兩篇）的有利于寫作的材料或成語、

病句、語言知識運用等。

D、作文:

尖子生：每兩周一次，從字體、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，不符合要求的重寫，達(dá)到

要求為止?？缮限k公室重點指導(dǎo)。

后進(jìn)生：可抄典范的高考優(yōu)秀作文，兩周背一篇。

老師批改不能面面俱至J,一次作文訓(xùn)練要求一個目標(biāo)，批改打分制，可就訓(xùn)練的目標(biāo)作簡明

扼要的批語。

E、配套練習(xí)：資料《優(yōu)化探究》分層布置：尖子生量稍多，差生量較少，老師每周檢查一

次?？偨Y(jié)出優(yōu)秀學(xué)生存在的不足，對其不足給以講解。

語文組工作計劃6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)整體工作安排，結(jié)合學(xué)校工作實際。推動課堂變革與轉(zhuǎn)型,真正凸顯課堂的學(xué)生

主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提升的.課堂教

學(xué)質(zhì)量。堅持推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設(shè)。

二、工作思路

1-圍繞主題開展"學(xué)本課堂”教學(xué)研究.

2.以拓展課型的開展為契機(jī)，積極開拓"讀寫結(jié)合"校本課程。

3.落實各項語文教學(xué)常規(guī)工作。

4.做好"小文學(xué)家”評比的各項競賽活動工作。

三、主要工作

（-）突出主題教學(xué)研究

圍繞主題進(jìn)行"學(xué)本課堂"研究，以"圍繞課堂問題設(shè)計有效的活動方式"為主題，提倡課

堂教學(xué)的有效有趣，以注重公開課、常態(tài)課的改革實踐研究，積極探索"以生為本”的學(xué)本課堂

要素。

（二）積極開拓"讀寫結(jié)合"校本課程

以拓展課型的開展為契機(jī)，積極開拓"讀寫結(jié)合"校本課程。備課組長負(fù)責(zé)本年級教師教學(xué)

資源的統(tǒng)籌使用等具體工作。以備課組為單位進(jìn)行拓展課集體備課，組內(nèi)定好主題，可以是每位

教師1個主題，1個主題2個課時；或者是其他的形式，注意課程開發(fā)的有效性。

（三）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高命題水平

為了提高命題水平，每位教師要積極參加試卷命題工作，每位教師要能自己獨立命題，每位

教師根據(jù)本組的教學(xué)計劃命一份單元檢測卷或綜合試卷，教師會選好題、會自改、自編題目，試

卷講評有一定的方法。每井積極參加各項命題評比。

（四）做好"小文學(xué)家”評比的各項競賽活動工作

組織學(xué)生參加區(qū)小文學(xué)家評比活動并做好各種準(zhǔn)備工作。

語文組工作計劃7

一、指導(dǎo)思想

貫徹區(qū)教研室和學(xué)校校長室、教導(dǎo)處工作計劃精神，切實加強我校語文學(xué)科建設(shè)；針對我校

生源現(xiàn)狀，積極探索語文教學(xué)新思路新方法；積極開展語文課外活動，努力提高我校語文教學(xué)質(zhì)

量。

二、具體安排

（-）閱讀理論書籍，提高教學(xué)能力。

充電學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。目覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，

提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，提升自身專業(yè)發(fā)展。并能結(jié)合語文教學(xué)實踐，從我校

語文教學(xué)的具體實際出發(fā)，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式和環(huán)節(jié)入手，努力探索切實可行的方法和措施,

實現(xiàn)課堂教學(xué)教法和學(xué)法上的創(chuàng)新，千方百計提高課堂教學(xué)效率。

（二）秉承組內(nèi)優(yōu)良傳統(tǒng)，濃郁教研氛圍。

1、充分發(fā)揮支教骨干教師和組內(nèi)中年教師的"傳、幫、帶"作用，幫助青年教師盡快成長。

2、積極參加學(xué)校教學(xué)展示周活動，組織組內(nèi)教師每人開設(shè)一堂組內(nèi)公開課，課后集體評課，

進(jìn)行研討交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3.組織專題研討活動。教研活動定時（每2周一次）定內(nèi)容，以主題研討活動代替布置任務(wù)

傳達(dá)精神，做到有教有研，以研促教，圍繞教學(xué)工作的難點和重點展開組內(nèi)探討和反思，濃郁組

內(nèi)的語文教研氣氛。

（三）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

以"課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”為抓手，加強常規(guī)管理，狠抓"教學(xué)五環(huán)節(jié)"的落實，按照學(xué)校和

教導(dǎo)處有關(guān)要求，通過自查和組內(nèi)抽查相結(jié)合的方式，使教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)更規(guī)范高效。要求

做到以下幾點：

1、備課：鉆研教材，吃透文本，精心備課，充分預(yù)設(shè)課堂上的生成，另外強化備課組建設(shè)，

充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，努力作到資源互補和資源共享。

2、上課：以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，

要成效.

3、作業(yè)：按照《唐鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)批改制度》有關(guān)要求，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)合理選擇，注重

質(zhì)量，同時采取面批等形式認(rèn)真批閱，及時糾錯與反饋。

4、考查：月考等自行命題應(yīng)以教材為本，適當(dāng)拓展，科學(xué)合理命題，力爭有效反饋學(xué)生所

學(xué)情況；每次考試后，者陵做好試卷分析工作。

5、課外輔導(dǎo)：積極關(guān)注有語文特長有潛力的學(xué)生，培養(yǎng)興趣。積極開展課外語文活動，指

導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，將課內(nèi)外的語文學(xué)校有效結(jié)合。

（四）積極配合我校第二屆紅五月活動，開展豐富的課外活動。

抓住第二屆紅五月活動的契機(jī),拓展語文課外活動，寓教于樂，讓語文學(xué)習(xí)更豐富多彩。

1.本學(xué)期，我們將繼續(xù)充分利用學(xué)校資源，開展閱讀課、午間閱讀等自主閱讀活動，讓學(xué)生

在閱讀凈化心靈，陶冶思想。

2.組織并輔導(dǎo)學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，出色完成擔(dān)任高橋烈士陵園自愿者講解員的工作。

2.開展系列讀書活動。

a.開展全校性讀書征文活動,指導(dǎo)學(xué)生讀"一本我喜歡的書"，寫一篇讀后感；

b.舉行古詩文朗誦比賽，每班挑選1位同學(xué)參與，為新區(qū)古詩文朗誦比賽選拔人才；

c.舉辦古詩文閱讀比賽,每班挑選5為同學(xué)參與，為下學(xué)期新區(qū)古詩文閱讀比賽挑選有潛力

的.學(xué)生。

在這短暫而又充實的一學(xué)期里，我們語文組將積極落實工作計劃中的各項活動，夯實語文教

學(xué)的基本功，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，爭取在平凡的崗位上創(chuàng)作更出色的成績。

語文組工作計劃8

一、語文教研組織結(jié)溝

組長：

組員：

二、本期教研工作

（一）、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力

為目標(biāo)，以課題研究為主要內(nèi)容，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放

的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，并結(jié)合我校實際探索小班化教學(xué)模式。使每一位學(xué)生和諧、有個

性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

(二)、教研目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡

導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切以學(xué)生為本，努力使每一位

學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，努

力培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、加強對專項課題的講究。積極探索語文課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用。重視教師課案、課

例、教學(xué)反思、論文等資料的搜集整理。

(1)通過深入的‘理論研究和廣泛的實踐探索，制定各年級各階段不同課型的語文教學(xué)中教

師主導(dǎo)作用的方案，形成學(xué)科教學(xué)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生動活潑的局

面。

(2)通過這個課題的講究和實驗，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強自主、合作學(xué)習(xí)的

意識，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。

(3)通過專項課題的講究和實驗，促使語文教師更新教學(xué)觀,改變傳統(tǒng)的的教學(xué)模式，樹

立創(chuàng)新意識，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。

4、積極認(rèn)直開展校際間的交流活動(特別是加強和省試驗和英協(xié)小學(xué)的學(xué)習(xí)交流)以及學(xué)

校開放活動，逐步提高教研的質(zhì)量，逐步提高教師們參與教研活動的積極性和主動性。

(三)活動安排：

一、樂于探索，推進(jìn)課程改革

1、抓好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作

(1)組織教師參加新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)。

(2)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織培訓(xùn)，通過外出聽課、集體備課等形式繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新

教材，深入領(lǐng)會新課程精神，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

小學(xué)第二學(xué)期語文組教研工作計劃

2、加強具體指導(dǎo)，提高新課程實驗的實施水平

(1)配合學(xué)校開展的課堂達(dá)標(biāo)評選活動，組織老師輪流上公開課。

(2)以賽促教,結(jié)合該活動進(jìn)行隨堂課評課活動。

三、求真務(wù)實、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、定期開展作業(yè)檢杳工作。

2、嚴(yán)格落實聽課制度，組內(nèi)成員要深入課堂，開展相互聽課活動，相互學(xué)習(xí)，取長補短。

青年教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師聽課學(xué)習(xí)不少于1節(jié)。

四、具體工作：

三月份

1、新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)。

2、教師完成相應(yīng)計劃、規(guī)劃。

3、配合課堂達(dá)標(biāo)評選活動，進(jìn)行公開課評選。

四月份

1、配合課堂達(dá)標(biāo)評選活動，進(jìn)行隨堂課評選活動.

2、作業(yè)展評。

五月份

1、三、四、五年級作文大賽。

2、迎六一寫字展示。

六月份

1、學(xué)科論文評比。

2、期末考試。

語文組工作計劃9

一、思想準(zhǔn)則

牛業(yè)勛校長在20xx年春季開學(xué)工作會議上所做的《深化課改全面規(guī)范重點探索為打造

與自貿(mào)區(qū)相適應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗》的報告,高瞻遠(yuǎn)矚，根植歷史的土壤、站在現(xiàn)實的起

點、把握未來的方向，不僅成為本學(xué)的學(xué)科組制定工作目標(biāo)的準(zhǔn)則，也是未來五-十年學(xué)校發(fā)展

的根本遵循。

本學(xué)期，時間短、任務(wù)重、考試多，所以，要集中精力與力量搞好本學(xué)期的各項工作。深入

領(lǐng)會《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》“立德樹人”的精神、

秉承牛校長"省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名"的辦學(xué)思想，高中語文教研組全體教師，將認(rèn)真

總結(jié)以往的工作經(jīng)驗,不忘初心，牢記使命，不斷探索語文教學(xué)規(guī)律，提高語文教學(xué)效益；進(jìn)一

步鞏固和完善以往的教育教學(xué)科研成果，總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗與教訓(xùn)，努力探索核心素養(yǎng)下

的課堂轉(zhuǎn)型升級路徑。以新的姿態(tài)、站在新的起點，貢獻(xiàn)語文人的智慧、語文人的方案、語文人

的力量。

在新的學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和牛校長所做的工作報告，把握語文學(xué)科核心素養(yǎng)

內(nèi)涵，并落實到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，促使語文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)

型升級。并以此為契機(jī)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，爭取在高

考中取得預(yù)期的成績，為學(xué)校制定的目標(biāo)貢獻(xiàn)語文人的團(tuán)隊智慧，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實的

基礎(chǔ)。

中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，同樣，我校的語文教師和教學(xué)也走進(jìn)了新時代。促進(jìn)語文

教師的專業(yè)成長，尤其是中青年語文教師，是學(xué)校發(fā)展的中堅，要把他們推到教學(xué)工作的中心。

不斷優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)、努力建設(shè)一支合作、務(wù)實、高效、特色鮮明的語文教師隊伍，為提高

我校語文教學(xué)質(zhì)量、為"省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)知名”而努力！

"轉(zhuǎn)型"，體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教學(xué)方式、課堂結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系和學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。"升級"，

體現(xiàn)在課堂教學(xué)具有突出的特點和鮮明的特色、教學(xué)研究課題研究具有問題導(dǎo)向和前沿意識、

校本課程開發(fā)具有縱橫開拓的潛力和應(yīng)用市場、教學(xué)水平具有整合、開掘教學(xué)資源的能力和獨自

承擔(dān)各種教學(xué)活動的能力。

二、計劃方向

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，把握新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真

搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)教研經(jīng)驗，將學(xué)期反思引向深入，進(jìn)一步加強語文

學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文課堂教學(xué)、教材研究、讀寫指導(dǎo)等方面有專題研究，突破語文教

學(xué)瓶頸；錘煉自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平，進(jìn)而完善學(xué)校的學(xué)科

特色。

2.加強備課組的建設(shè)，揚長避短，集思廣益，博采眾長；在合作的撤出上,強調(diào)高效與務(wù)

實，出色完成學(xué)校各項工作。高一，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程方案，牢牢把握課程方向并充分體現(xiàn)在教

學(xué)的實際環(huán)節(jié)中，切實探索"群文閱讀教學(xué)”的策略，為下一屆高一積累經(jīng)驗；高二，扎實推進(jìn)

課堂教學(xué)常規(guī)工作，夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，為進(jìn)入高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備；高三，

深入研究高考規(guī)律，密切關(guān)注高考的最新動態(tài)，使復(fù)習(xí)更具針對性和有效性，鞏固、提升學(xué)科在

全省的地位。

3.充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；在立德樹人的基

礎(chǔ)上，通過課內(nèi)課外的兩條途徑，課內(nèi)引領(lǐng)、課外豐富，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具

有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力形成艮好的思想道德素質(zhì)和語文核心素養(yǎng)，

為終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、工作路徑

1.加強理論學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建設(shè)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》"立

德樹人"的精神，把握正確的方向;廣泛涉獵教學(xué)教研前沿成果，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，提

高教學(xué)教研水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)牛校長、靳書記和陳副校長在春季開學(xué)工作會議上的講話，加強自身

修養(yǎng)，在師德師風(fēng)上做到巨覺與慎獨。以語文教學(xué)教研為中心、以課堂為主陣地、全面推進(jìn)課堂

改革，努力探索在核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級路徑，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)

新能力。

2.完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂要效益。

課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生出成績、練素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。上個學(xué)期，高三備課組在筑牢課

堂陣地這方面進(jìn)行了有成效的實踐：每周集體聽、評課一次。無論是授課教師還是聽課教師，都

有不同程度的收獲，學(xué)生的收獲更大。其他備課組可以借鑒。各備課組要認(rèn)真研究學(xué)情，要設(shè)法

激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生

有實實在在的收獲，為養(yǎng)成學(xué)生的核心素養(yǎng)提供良好的環(huán)境。

經(jīng)過一段時間的'摸索與觀摩，高中語文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)已臻完善、課堂教學(xué)模式已經(jīng)基本成

型。課前分享+教師引導(dǎo)+小組探究+交流總結(jié)，即"動態(tài)四步課堂"。

課前分享，時間3分鐘.即每堂正式開始學(xué)習(xí)和討論的課堂前3分鐘，由班上的一個同學(xué)

和大家分享自己的所見所聞所感。從學(xué)號01開始到班上最后一個同學(xué)為一個周期不同的周期，

根據(jù)學(xué)生情況的不同提出不同的要求。如起始周期，要求很簡單：全班聽見、內(nèi)容集中、沒有衍

語?？此坪唵?，實則是對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。全班聽見，就是要能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)整音量，并且要與

聽眾有目艮神交流；內(nèi)容集中，就是要讓自己的發(fā)言有實際所指，不東扯西拉，內(nèi)容緊促；沒有衍

語，就是語言表達(dá)要干凈利落，不能有前綴，如"然后"之類，沒有后綴如"就這樣子"等。這

是交流的基礎(chǔ)，也是推進(jìn)群文閱讀的必要準(zhǔn)備。

教師引導(dǎo)，時間7分鐘左右。引導(dǎo)三個內(nèi)容：說明一個階段或本節(jié)課的學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的、

為完成任務(wù)和達(dá)成目的可能運用的知識和涉及到的思維方式及方法、必要的講解與示范。

小組探究，時間10分鐘左右。要求每個小組成員都要在這個平臺上進(jìn)行表達(dá)，這樣可以彌

補課堂交流總結(jié)因時間不夠而得不到機(jī)會的不足有思維的碰撞、有火花的出現(xiàn)、可以求同存異、

也可異中求同。最后推舉一個同學(xué)做代表在第四步交流。

交流總結(jié)，時間20分鐘左右。既可以師生互動，也可以生生互動。交流小組探究的結(jié)果、

總結(jié)方法與途徑、養(yǎng)成良好的學(xué)與思考習(xí)慣。

本學(xué)期的任務(wù)就是進(jìn)一步完善和充實，使之成為課堂轉(zhuǎn)型之后的有力支撐。

3.加強教研工作，升級教師的教研能力。

教學(xué)研究是提高學(xué)生語文成績、形成教師教學(xué)特色的重要途徑之一。本學(xué)期,教研工作的重

點放在對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究、專題教學(xué)（“處問閱讀"、"整本書閱讀"）的課堂

教學(xué)模式探究、教材整合與利用、核心素養(yǎng)培養(yǎng)上，聽課、評課都要圍繞這些進(jìn)行。教師個人在

保質(zhì)保量完成集體備課的前提下，深入反思自己的教學(xué)實踐、收集整理平時的教學(xué)靈感，適時記

錄、拓展提升。

教師要利用課本對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)：如何獲取信息、積累語料、凝聚情感、沉淀思想、拓

展視野、取舍方法等，使學(xué)生形成一定的閱讀方法.

讓課題研究成為解決教學(xué)實際問題的有效途徑，深入其中，使課題研究扎實有效的展開。

4.拓寬學(xué)生活動渠道，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

各備課組要進(jìn)一步拓寬學(xué)生課余活動渠道，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，使每個學(xué)生在活動

中收獲成長、在活動中鍛煉能力、提高素養(yǎng)，并使之成為我校語文學(xué)生活動的品牌。本學(xué)期備課

組組織的學(xué)生活動必須落地開花。

四、活動安排

1.教師活動

(1)常規(guī)活動不松懈。各個備課組按照學(xué)校的要求，安排好本組的教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度、作業(yè)、

考試以及學(xué)生的活動。備課組要自查自糾，落實各個環(huán)節(jié)，常規(guī)教學(xué)不能松懈。沒有常規(guī)教學(xué)的

落實，就不可能有教學(xué)質(zhì)量。

(2)落實課堂轉(zhuǎn)型任務(wù)。上學(xué)期提出，建設(shè)一支"合作、務(wù)實、高效、特色鮮明”的教

師隊伍，需要有團(tuán)隊指導(dǎo)和帶動。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期致力于課型總結(jié)與提煉，使之初具

模型。重點總結(jié)"群文閱讀教學(xué)策略"和探索"整本書閱讀"路徑。在此基礎(chǔ)上，高一高二各推

出一堂與"動態(tài)四步課堂”對應(yīng)的研究課，以進(jìn)一步完善和充實這類課型。

(3)結(jié)好對子,相互聽課。為落實學(xué)校的工作計劃，加強課堂教學(xué)的相互觀摩，開展互聽

互評活動，取長補短，提高自己的教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)特色。每個備課組每個月安排一次

集體聽課評課(科組集體活動在其中)，備課組長做好考核記錄。青年教師主動找老教師結(jié)對子。

2.學(xué)生活動：

(1)高三備課組"撰春聯(lián)、言志向"學(xué)生春聯(lián)撰寫評優(yōu)。

(2)高三備課組"文化常識知識競賽”。

(3)高三尖子生過關(guān)，各活動具體時間和方案由備課組確定。

(4)高二備課組"年級主題作文大賽"和"古詩詞配畫"，各活動時間和方案由備課組確

定。

(5)高一備課組”語文知識競賽"，具體時間和方案由備課組確定。

(6)各年級(包括高三)"整本書閱讀""練筆”有效性研究并對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)，激

發(fā)學(xué)生興趣，成效驅(qū)動持久，切實提高學(xué)生的語文考試成績。

老師們，墾中的發(fā)展既是我們義不容辭的使命，也是我們自身發(fā)展的機(jī)遇與平臺。語文教師

的春天到來了、語文教學(xué)的春天到來了。

語文組工作計劃10

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實校本教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)

一步加大課堂教學(xué)改革的力度，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，打造語文優(yōu)質(zhì)課堂。

二、教研組成員概況

本教研組共有六位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍。

三、工作目標(biāo)

1、常規(guī)教學(xué)：深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，切實提高備課、

上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的'工作質(zhì)量。

2、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行"學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式"

為中心以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的積極參與中心校組織的三名工程。

四、具體安排

九月份：

1、制訂個人教學(xué)計劃，

2、組長制定小學(xué)語文教研組計劃。

3、組織組內(nèi)教師互相聽課，并認(rèn)直評課,寫好記錄.

十月份：

1、檢查教案和作業(yè)，指出優(yōu)缺點。

2、兩位老師參與學(xué)區(qū)組織的名課比賽。

3、中高年級辦黑板報，

十一月

組織期中考試，改卷并寫出試卷分析。

十二月份

教案作業(yè)檢查，并評出優(yōu)秀人員。

元月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計劃，上好復(fù)習(xí)課。

2、期末考試。

3、、教研組交流總結(jié)，

語文組工作計劃11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計

劃》和《學(xué)校教科研工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大

力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人

文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,

提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作目標(biāo)

(-)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實

用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方

面需要他第J以下幾點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題

學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自

己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功"。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，

提高學(xué)習(xí)效率。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、

呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；

語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力

的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層

分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語又課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，學(xué)校將請專人

負(fù)責(zé)制作每位教師的精品課錄像，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員,非特殊原因,盡量參

加，課后,及時評課。

（三）加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我

們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能

力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（四）培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、徑課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語

文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,

使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

（五）開展科研，突現(xiàn)重點

1、通過每周一次的'聽課一評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)

的成功與不足共同商討教改方向和教改措施提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動，

參與討論，提高專題研究的效益。

2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、實踐的

文章，加強對課堂教野亍為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織校"大

課堂、跨學(xué)科”、語文大組課堂教學(xué)活動，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展"同課

異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)"校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，

提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。

月工作安排

二月份

1、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學(xué)計劃。

2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。

3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計劃。

4、一年級教師家長開放日公開課。

5、學(xué)生詩歌朗誦比賽，

三月份

1、學(xué)生寫字比賽.

2、集體備課的聽課、評課活動。

3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。

4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽

5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。

四月份

1、學(xué)生IS級間課文朗誦比賽。

2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。

3、討論期中全面素質(zhì)評估事項，期中檢查

6、語文新課程實驗教師開課。

8、集體備課聽課、評課活動。

五月份

1、集體備課。

2、"一課多上"，組內(nèi)教師互聽課、評課活動。

3、組內(nèi)老師專題座談會。

4、課外閱讀知識競賽，

六月份

1、制定復(fù)習(xí)計劃。

2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。

3、教研組上交工作總結(jié)

4、組織學(xué)生期末考試

5、期末試卷分析

橋下一小語文組

XX年2月

XX年上半年語文組活動安排表

周次

日期

活動內(nèi)容

預(yù)備周

2月5日（星期日，農(nóng)歷正月十四）教師報到

1

2.6-2.12

學(xué)生注冊、始業(yè)教育，2月7日正式上課

2

2.13-2.19

1.各學(xué)科教研大組工作會議

2.語文組教研活動

3

2.20-2.26

1.縣第二屆小文學(xué)家現(xiàn)場作文能力、文學(xué)基本常識和文學(xué)積累測試（2月24日下午）

2.學(xué)區(qū)教科研工作會議

4

2.27-3.4

1?名師工作室辯課活動

2.語文組教研活動

5

3.5-3.11

1.學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會

6

3.12-3.18

1.縣質(zhì)量分析會

2.語文組教研活動

7

3.19-3.25

1.縣小學(xué)習(xí)作（寫話）序列教學(xué)觀摩展示活動

8

3.26-4.1

1.教學(xué)常規(guī)檢杳

2.學(xué)區(qū)說課、試課專題培訓(xùn)會

3.語文組教研活動

9

4.2-4.8

10

4.9-4.15

1.畢業(yè)班期中適應(yīng)性考試

2.學(xué)區(qū)說課比賽

3.期中考試

11

4.16-4.22

1.縣第二屆小學(xué)生"童心習(xí)作"現(xiàn)場賽

2.語文組教研活動

3.橋頭二孝朱涂〃浮、橋下一小聯(lián)片教研活動

12

4.23-4.29

1.數(shù)學(xué)組、綜合組教研活動

13

4.30-5.6

五一國際勞動節(jié)

14

5.7-5.13

1.縣語文說課評比

2.縣、市小學(xué)生二、四年級規(guī)范漢字書寫比賽

3.音樂教學(xué)課件評比活動

4.語文組教研活動

15

5.14-5.20

16

5.21-5.27

1."教學(xué)規(guī)范"周活動

2.語文組教研活動

17

5.28-6.3

18

6.4-6.10

1.教學(xué)常規(guī)檢查

19

6.11-6.17

20

6.18-6.24

端午節(jié)

復(fù)習(xí)迎考

21

6.25-7.1

期末考試，學(xué)期工作總結(jié)

22

7.2-7.8

7月5日暑假開始

語文組工作計劃12

本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)效率，以

提高語文教學(xué)質(zhì)量為