《心有一團(tuán)火溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》課件 【知識(shí)精研】 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

知人論世丨初讀感悟丨深入探究丨寫(xiě)作研習(xí)|考點(diǎn)延伸部編版高中語(yǔ)文知人論世丨初讀感悟丨深入探究丨寫(xiě)作研習(xí)|考點(diǎn)延伸心有一團(tuán)火，溫暖眾人心“探界者”鐘揚(yáng)目錄環(huán)節(jié)一知人論世環(huán)節(jié)二初讀感悟環(huán)節(jié)三深入探究環(huán)節(jié)四寫(xiě)作研習(xí)環(huán)節(jié)五考點(diǎn)延伸知人論世丨初讀感悟丨深入探究丨寫(xiě)作研習(xí)|考點(diǎn)延伸學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)兩篇通訊，了解張秉貴、鐘揚(yáng)的優(yōu)秀事跡，感受他們的人生情懷。2.了解新聞基本知識(shí)，學(xué)習(xí)新聞通訊和新聞評(píng)論的基本寫(xiě)法，提升媒介素養(yǎng)。3.學(xué)習(xí)新聞通訊生動(dòng)形象的語(yǔ)言、選取典型事例和細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)人物精神的方法。4.關(guān)注身邊或媒體中的普通勞動(dòng)者，

學(xué)會(huì)撰寫(xiě)勞動(dòng)人物的先進(jìn)事跡文章。

“我們售貨員要胸中有一團(tuán)火，溫暖顧客的心，樹(shù)立‘完全’‘徹底’為人民服務(wù)的思想。”“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生。”這些分別是誰(shuí)說(shuō)的，他們又有哪些事跡？情境導(dǎo)入燕京第九景——張秉貴

他在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準(zhǔn)”“一口清”技藝和“一團(tuán)火”的服務(wù)精神，樹(shù)起我國(guó)商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟。在北京，傳統(tǒng)的“燕京八景”名揚(yáng)天下，而他的售貨藝術(shù)被人們譽(yù)為“燕京第九景”，他多次被授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。1979年獲得“全國(guó)勞動(dòng)模范”稱號(hào)。1988年9月17日，張秉貴塑像在北京市百貨大樓門(mén)前落成。陳云同志題詞：“一團(tuán)火”精神光耀神州。環(huán)節(jié)一：知人論世"燕京第九景"張秉貴"一抓準(zhǔn)""一口清"技藝所謂"一抓準(zhǔn)"，就是指張秉貴一把就能抓準(zhǔn)分量，顧客要半斤，他一手便能抓出5兩;"一口清"則是非常神奇的算賬速度。遇到顧客分斤分兩買(mǎi)幾種甚至一二十種糖果，他也能一邊稱糖一邊用心算計(jì)算，經(jīng)常是顧客要買(mǎi)多少的話音剛落，他就同時(shí)報(bào)出了應(yīng)付的錢(qián)數(shù)。后來(lái)他又發(fā)明了"接一問(wèn)二聯(lián)系三"的工作方法，即在接待一個(gè)顧客時(shí)，便問(wèn)第二個(gè)顧客買(mǎi)什么，同時(shí)和第三個(gè)顧客打好招呼，做好準(zhǔn)備。他在問(wèn)、拿、稱、包、算、收六個(gè)環(huán)節(jié)上不斷摸索，接待一個(gè)顧客的時(shí)間從三四分鐘減為一分鐘。他不僅技術(shù)過(guò)硬，而且注重儀表，堅(jiān)持每周理發(fā)，每天刮胡子、換襯衣、擦皮鞋。

"我有一個(gè)夢(mèng)想，為祖國(guó)每一個(gè)民族都培養(yǎng)一個(gè)植物學(xué)博士?！薄姄P(yáng)中國(guó)科技大學(xué)少年班出身的鐘揚(yáng)，學(xué)的是無(wú)線電，但是后來(lái)分配到中科院武漢植物研究所。此后，他果真和植物、生態(tài)打了一輩子的交道。2000年，他已經(jīng)是中科院武漢植物研究所常務(wù)副所長(zhǎng)，“官至副廳級(jí)”，但是他毅然選擇到復(fù)旦大學(xué)當(dāng)一名普通教授。他的同事葉敬仲說(shuō):“有報(bào)道都說(shuō)鐘揚(yáng)放棄了局級(jí)干部崗位，后來(lái)為援藏又放棄了復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù)，但是熟悉他的人都知道，在他心中只有科研和教學(xué)，根本沒(méi)有名利的位置。"

鐘

楊

“立心天地厚”是對(duì)鐘揚(yáng)的贊頌，他長(zhǎng)期致力于生物多樣性研究和保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國(guó)家種質(zhì)庫(kù)收集了數(shù)千萬(wàn)顆植物種子。鐘揚(yáng)援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)，長(zhǎng)期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進(jìn)醫(yī)院，但他沒(méi)有停下工作。多年來(lái)，鐘揚(yáng)為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出了重要貢獻(xiàn)。2017年9月25日，鐘揚(yáng)在出差途中遭遇車禍，不幸逝世。2018年3月29日，中宣部追授鐘揚(yáng)“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)給予鐘揚(yáng)的頒獎(jiǎng)辭：超越海拔六千米，抵達(dá)植物生長(zhǎng)的最高極限；跋涉十六年，把論文寫(xiě)滿高原。倒下的時(shí)候，雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿；你熱愛(ài)的藏波羅花，不求雕梁畫(huà)棟，只綻放在高山礫石之間。環(huán)節(jié)一：知人論世《感動(dòng)中國(guó)》2018年度人物——鐘楊任務(wù)活動(dòng)一

了解人物快速閱讀課文，畫(huà)出生字新詞，并簡(jiǎn)要概括文章各部分的內(nèi)容。了解熟悉課文基本內(nèi)容，依據(jù)文本，概括人物精神風(fēng)貌。環(huán)節(jié)二：初讀感悟《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》事件精神風(fēng)貌細(xì)節(jié)描寫(xiě)張秉貴用糖哄哭鬧的小孩耐心細(xì)致、周到體貼

例子：“只見(jiàn)張秉貴從貨柜里拿起一塊糖，放到孩子手里，孩子頓時(shí)止住了哭聲。”分析：耐心細(xì)致，周到體貼

。

張秉貴給急趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路體貼入微張秉貴接待氣呼呼的女顧客熱情大度、主動(dòng)耐心、和藹親切張秉貴女兒生病卻依舊沒(méi)有影響他的服務(wù)態(tài)度隱忍克制、愛(ài)崗敬業(yè)、公私分明張秉貴照顧買(mǎi)得多的顧客而被買(mǎi)得少的顧客質(zhì)問(wèn)后受到觸動(dòng)自我反省、不斷成長(zhǎng)張秉貴憶往昔被兵痞打，今天卻收到女顧客的水果而感慨不已懂得感恩、樂(lè)于奉獻(xiàn)張秉貴通過(guò)多種渠道豐富自己的商品知識(shí)，當(dāng)好顧客的參謀主動(dòng)求知、嚴(yán)于律己張秉貴吃夜宵，因座無(wú)虛席，廚房大師傅特意給他拿凳子而受啟發(fā)善于分析、思想覺(jué)悟高小結(jié):以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為線索，貫穿全文，敘寫(xiě)張秉貴生活中的平凡事跡，顯了一個(gè)熱情體貼、細(xì)致周到、誠(chéng)懇耐心的銷售員形象?！丁疤浇缯摺辩姄P(yáng)》小標(biāo)題事件精神風(fēng)貌細(xì)節(jié)描寫(xiě)“英雄”少年考入中科大；進(jìn)入中科院工作堅(jiān)定舉例：“而鐘楊卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著……”雙肩包里的小紙條種子達(dá)人不講究住房；致力于采集種子不講究生活品質(zhì)、熱愛(ài)植物學(xué)研究科學(xué)隊(duì)長(zhǎng)接受“自博館”邀請(qǐng)，開(kāi)展“科普”工作勇?lián)厝巍⒉挥?jì)報(bào)酬、爽快“接盤(pán)”導(dǎo)師敢于接收轉(zhuǎn)導(dǎo)師學(xué)生，為“流落”學(xué)生兜底有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生生命延續(xù)赴藏工作；生命延續(xù)工作拼命、無(wú)私奉獻(xiàn)小結(jié):圍繞著一個(gè)主題(謳歌鐘揚(yáng)的愛(ài)崗敬業(yè)、犧牲奉獻(xiàn)精神）多方面、多渠道搜集材料，多角度、多層次地表現(xiàn)人物。任務(wù)活動(dòng)二比較探究

張秉貴、鐘揚(yáng)，他們兩人的工作崗位各不相同，但在他們身上卻體現(xiàn)著許多共同的精神品質(zhì)。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下他們具有哪些共同的精神品質(zhì)。環(huán)節(jié)二：初讀感悟任務(wù)活動(dòng)二比較探究環(huán)節(jié)二：初讀感悟示例：①熱愛(ài)本職工作，致力于做好本職工作；②有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有著崇高、遠(yuǎn)大的理想；③面對(duì)困難、挑戰(zhàn)，不屈不撓，不懈奮斗；④主動(dòng)探索，勇于實(shí)踐；⑤不計(jì)個(gè)人得失，無(wú)私奉獻(xiàn)。任務(wù)活動(dòng)一

小組交流探討

思考：這兩篇新聞通訊在行文布局上有什么特點(diǎn)？環(huán)節(jié)三：深入探究任務(wù)活動(dòng)一

小組交流探討

思考：這兩篇新聞通訊在行文布局上有什么特點(diǎn)？環(huán)節(jié)三：深入探究示例一：【第一篇】①倒敘寫(xiě)法：先點(diǎn)明張秉貴是勞動(dòng)模范，再用豐富事例加以佐證，同時(shí)輔以插敘。②買(mǎi)糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、贊揚(yáng)他的，也有脾氣爆、對(duì)他發(fā)火的，但是張秉貴始終用他“主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇、耐心、周到”的態(tài)度服務(wù)每一個(gè)人。這樣安排更能突出這位勞動(dòng)模范“就如一團(tuán)火，無(wú)論何時(shí)何境都能盡心盡力為人民服務(wù)，溫暖眾人心”的美好精神品質(zhì)。③“一團(tuán)火”的服務(wù)精神，是本文的線索。作品以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為線索展開(kāi)，貫穿全文。采用了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式，敘寫(xiě)老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主人公具有“一團(tuán)火”的精神風(fēng)貌，贊揚(yáng)之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)安排，起到概括故事情節(jié)，突出人物形象，深化主題的作用。任務(wù)活動(dòng)一

小組交流探討

思考：這三篇新聞通訊在行文布局上有什么特點(diǎn)？環(huán)節(jié)三：深入探究示例二：【第二篇】多方面、多渠道搜集材料，多角度、多層次地表現(xiàn)人物。文章從植物學(xué)家、科普達(dá)人等角度，選取鐘揚(yáng)的典型事例，既介紹他少年時(shí)的經(jīng)歷，又展現(xiàn)他工作后的多方面的付出；選擇的眾多人物中，有鐘揚(yáng)的親人、同事、朋友、學(xué)生等；描寫(xiě)的角度有鐘揚(yáng)工作方面的，也有生活細(xì)節(jié)方面的。文章所記事件雖然很多，而且看起來(lái)有點(diǎn)“亂”，但都是圍繞著一個(gè)主題（謳歌鐘揚(yáng)的愛(ài)崗敬業(yè)、犧牲奉獻(xiàn)精神）來(lái)安排的，所以又散而不亂，多而集中。任務(wù)活動(dòng)二

小組思考探究環(huán)節(jié)三：深入探究3.人物通訊的寫(xiě)作在選取人物時(shí)有什么要求？示例：①以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。報(bào)道對(duì)象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價(jià)值，一般來(lái)說(shuō)，人物必須具有先進(jìn)性或典型性。②選擇典型人物，不一定非得崇高偉大的人物，只要人物有值得我們學(xué)習(xí)的高尚的地方，我們就可以把他作為報(bào)道對(duì)象。③精選表現(xiàn)人物崇高品格的事例；注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)；用適合的線索把材料貫穿起來(lái)；安排好文章的結(jié)構(gòu)；注意語(yǔ)言的優(yōu)美生動(dòng)。任務(wù)活動(dòng)二

小結(jié)環(huán)節(jié)三：深入探究人物通訊的新聞價(jià)值在于被報(bào)道人的精神、思想、言行、事跡和命運(yùn)，因?yàn)槿宋锏倪x擇非常關(guān)鍵。另外，人物通訊的撰寫(xiě)有其特有的技巧和規(guī)律，透過(guò)本課人物通訊，可以發(fā)現(xiàn)，不管是在題目的擬定、切入點(diǎn)，以及文章的層析邏輯都有我們值得深入探索之處。環(huán)節(jié)五：考點(diǎn)延伸表達(dá)運(yùn)用

新聞標(biāo)題擬寫(xiě)為下面的新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（25字以內(nèi)）新京報(bào)快訊（記者倪偉）今天，風(fēng)云二號(hào)H星及風(fēng)云三號(hào)D星正式由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司交付給中國(guó)氣象局。交付儀式上，國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局、中國(guó)氣象局共同向中國(guó)科學(xué)院院士、風(fēng)云二號(hào)氣象衛(wèi)星工程總設(shè)計(jì)師孫家棟頒發(fā)“風(fēng)云氣象衛(wèi)星事業(yè)終身成就獎(jiǎng)”。孫家棟曾獲“兩彈一星”勛章、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，并被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”年度人物。太空中的中國(guó)衛(wèi)星，有三分之一是在孫家棟的領(lǐng)導(dǎo)下研制的。今年6月5日，89歲高齡的孫家棟仍然趕往西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，見(jiàn)證風(fēng)云二號(hào)H星發(fā)射?！敬鸢浮繉O家棟獲風(fēng)云氣象衛(wèi)星事業(yè)終身成就獎(jiǎng)【解析】概括新聞標(biāo)題是抓住新聞五要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因）中的其中兩個(gè)最關(guān)鍵的要素：人物和事件。在這則新聞的第一段也就是導(dǎo)語(yǔ)部分中有兩句話，第一句是說(shuō)風(fēng)云衛(wèi)星交付使用，第二句是說(shuō)孫家棟獲得“風(fēng)云氣象衛(wèi)星事業(yè)終身成就獎(jiǎng)”。后一段中介紹了孫家棟的成績(jī)和親自見(jiàn)證風(fēng)云衛(wèi)星的發(fā)射，并點(diǎn)明中國(guó)在太空中的衛(wèi)星三分之一由孫家棟領(lǐng)導(dǎo)研制。由此，關(guān)鍵信息就是“孫家棟”和“風(fēng)云氣象衛(wèi)星事業(yè)終身成就獎(jiǎng)”。環(huán)節(jié)五：考點(diǎn)延伸表達(dá)運(yùn)用

新聞?wù)Z段壓縮(2020·新高考Ⅰ卷)請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字?？偛课挥谌諆?nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報(bào)介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更加公平、更可持續(xù)和更具韌性的未來(lái)。屆時(shí)，年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行。世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全。答案關(guān)鍵信息：①2020年6月3日，②世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布，③第51屆論壇年會(huì)將于2021年1月④以線下和線上兩種方式舉行，⑤主題為“世界的復(fù)興”。第一步：通讀材料明大意。該材料主要介紹第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)主題。第二步：切分主題劃層次。材料分為三層，第一層為第一句，說(shuō)明第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)的舉辦時(shí)間及主題。第二層為第二句，主要是對(duì)年會(huì)主題進(jìn)行解說(shuō)。第三層為第三、四句，主要是說(shuō)明年會(huì)的舉辦方式及會(huì)議安全問(wèn)題。第三步：保留要點(diǎn)組信息。把各層的要點(diǎn)分條表述，通讀檢查。關(guān)鍵信息為第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)的舉辦時(shí)間、主題以及方式。環(huán)節(jié)五：考點(diǎn)延伸表達(dá)運(yùn)用

對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)鐘揚(yáng)長(zhǎng)期致力于生物多樣性研究和保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國(guó)家種質(zhì)庫(kù)收集了數(shù)千萬(wàn)顆植物種子；鐘揚(yáng)援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)，長(zhǎng)期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進(jìn)醫(yī)院，但他都沒(méi)有停下工作。多年來(lái)，鐘揚(yáng)為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究做出了重要貢獻(xiàn)。2017年9月25日，53歲的鐘揚(yáng)在出差途中遭遇車禍，不幸逝世。2018年3月29日，中宣部追授鐘揚(yáng)“時(shí)代楷模”稱號(hào)。鐘揚(yáng)逝世后，他曾經(jīng)工作過(guò)的復(fù)旦大學(xué)舉行隆重的悼念儀式，請(qǐng)你為鐘揚(yáng)擬寫(xiě)一副挽聯(lián)。【答案】示例：風(fēng)華五三秋，崇德育人桃李天下播種未來(lái)雪域十六載，援藏報(bào)國(guó)胸懷西部常在路上【解析】挽聯(lián)，是哀悼死者的對(duì)聯(lián)，其主要作用是哀悼逝去之人，表達(dá)對(duì)逝去之人的敬意與懷念等。它既是對(duì)死者的哀悼，也是對(duì)生者的慰勉，有其社會(huì)性，也有其時(shí)代的代表性。挽聯(lián)要有真實(shí)性，應(yīng)概括出人物的主要事跡和經(jīng)歷。任務(wù)活動(dòng)二

小結(jié)環(huán)節(jié)二：初讀感悟三篇人物通訊，展現(xiàn)了三位當(dāng)代杰出勞動(dòng)者的風(fēng)采，他們以高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，在不同的崗位上辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造，為社會(huì)主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興作出了巨大貢獻(xiàn)。雖然分屬于不同的領(lǐng)域，但他們的個(gè)性風(fēng)采，都成為人們心中有時(shí)代精神的勞動(dòng)模范典型。鏈接：2015年全國(guó)二卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新