人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第5課《玲玲的畫》精美課件

課前導(dǎo)入

同學(xué)們，老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，她的名字叫玲玲。你們看línɡ玲讓我們一起走進(jìn)課文《玲玲的畫》，看看玲玲遇到了什么事，她是怎樣解決的？助學(xué)資料畫,是人們?cè)谏钪袆?chuàng)造的結(jié)晶。畫的起源久遠(yuǎn),有著豐富的意思。在中國(guó)古代，詩(shī)與畫是分不開(kāi)的，“畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫”。畫中常常包含著藝術(shù)家強(qiáng)烈的思想感情，因此藝術(shù)也常常孕育在畫中。畫

認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，思考：課文主要寫了一件什么事？聽(tīng)課文朗讀玲玲端詳一幅評(píng)獎(jiǎng)催促啪弄臟報(bào)紙及時(shí)懶洋洋并且糟糕不肯另外我會(huì)讀字詞樂(lè)園玲詳幅評(píng)獎(jiǎng)催啪報(bào)另懶xiánɡlínɡfúpínɡjiǎnɡpābàolìnɡlǎncuībìngɡāo并糟肯kěnjízānɡ及臟（zànɡ）心臟

（zānɡ）弄臟多音字臟辨析表示身體內(nèi)部器官時(shí)讀zànɡ;表示“玷污、不干凈或不純潔或指語(yǔ)言不文明，罵人”時(shí)讀“zānɡ”。例句你不要把這塊動(dòng)物肝臟（zànɡ）弄臟（zānɡ）。識(shí)字方法啪加一加：口+拍=啪臟加一加：月+莊=臟噼里啪啦弄臟詳巧記：羊在說(shuō)話肯巧記：正月少一天組詞：詳細(xì)端詳詳情組詞：肯定首肯不肯評(píng)另讠平加一加口力崔亻催糟米曹樣木讠換一換詳幅巾刂副你看，這多像一只手握筆，描畫花紋線條的樣子呀！趣識(shí)字——畫篆書畫楷書簡(jiǎn)化規(guī)范化小狗汪汪報(bào)詳幅評(píng)獎(jiǎng)催臟玲另懶糟并啪及肯我會(huì)寫畫幅評(píng)獎(jiǎng)紙報(bào)另及拿（畫畫）（一幅）（評(píng)論）（報(bào)紙）（白紙）（拿?。硗猓皶r(shí)）（獎(jiǎng)狀）并（并且）畫點(diǎn)擊生字，播放動(dòng)漫幅評(píng)獎(jiǎng)紙報(bào)另及拿并

結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：畫筆圖畫造句：這里的風(fēng)景美如畫。

huà部首：一書寫指導(dǎo)：“田”寫得稍小一些，下部要包住“田”的一半。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

一幅畫不修邊幅造句：這幅畫是奶奶昨天畫的。fú部首：

巾書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下部要寫得又寬又扁。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：評(píng)論講評(píng)造句：老師對(duì)這篇文章的講評(píng)很到位。píng部首：

讠書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的長(zhǎng)橫要穿插到左邊偏旁中。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：夸獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀造句：我今天得到了老師的夸獎(jiǎng)，真開(kāi)心。jiǎng部首：

大書寫指導(dǎo)：上部左右緊湊，“大”字在下，宜扁寬，出頭稍短。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：報(bào)紙白紙?jiān)炀洌籂敔斆刻煸缟掀饋?lái)就坐在院子里讀報(bào)紙。zhǐ部首：

纟書寫指導(dǎo)：第五筆豎提的豎段寫在豎中線上，最后一筆斜鉤從平撇的中心點(diǎn)起筆。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

報(bào)數(shù)報(bào)紙?jiān)炀洌何覀儼嘟裉煸绮賵?bào)數(shù)很正確。bào部首：

扌書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊要先寫橫折鉤，再寫豎。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：另外另類造句：他另外又補(bǔ)充了幾點(diǎn)意見(jiàn)。lìng部首：

口書寫指導(dǎo)：“力”字的橫折鉤在橫中線下側(cè)起筆，長(zhǎng)撇從豎中線上起筆。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

組詞：及時(shí)以及造句：下雨了，媽媽及時(shí)送來(lái)了雨衣。jí部首：丿書寫指導(dǎo)：第一筆是撇，第二筆是橫折折撇，第三筆捺要寫得舒展一些。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：拿來(lái)拿走造句：妹妹把書包拿走了。ná部首：

人書寫指導(dǎo)：上、下兩部分都要寫得扁一些，“手”字的第一筆撇從橫中線上起筆。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

造句：我把這兩包玩具合并到一個(gè)袋子里了。丷書寫指導(dǎo)：長(zhǎng)橫在橫中線上落筆，最后一筆豎寫得稍長(zhǎng)一些。組詞：

并且合并點(diǎn)擊播放部首：bìng并獨(dú)體字畫獎(jiǎng)左右結(jié)構(gòu)另拿幅評(píng)紙報(bào)上下結(jié)構(gòu)及半包圍結(jié)構(gòu)幅獎(jiǎng)報(bào)并紅框部分不要寫錯(cuò)哦解詞義滿意：端詳：滿足自己的愿望；符合自己的心意。造句：我十分滿意媽媽送給我的生日禮物。仔細(xì)地看。造句：他細(xì)細(xì)地端詳著手里這件藝術(shù)品,好久都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。收拾：懶洋洋：整頓，整理。造句：爸爸收拾行李準(zhǔn)備明天去上海。沒(méi)精打采的樣子。造句：小貓?jiān)陉?yáng)臺(tái)上懶洋洋地曬太陽(yáng)。參加：腦筋：加入某種活動(dòng)。造句：我們要積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。思考、記憶等能力。造句：明明腦筋好，很久以前的事還記得?？焖偻ㄗx課文，給自然段標(biāo)出序號(hào)，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的人物。邊讀邊想：課文講了一件什么事？初讀感知915364782第一部分（1-4）：起因。玲玲畫了一幅畫，非常得意，誰(shuí)知不小心把畫弄臟了。第二部分（5-8）：經(jīng)過(guò)。玲玲在爸爸的指導(dǎo)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，這樣使整張畫看起來(lái)更好了。第三部分（9）：結(jié)尾。爸爸告訴玲玲遇事只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。段落大意玲玲你在文中圈出了哪些人物？核心人物是誰(shuí)？玲玲玲玲爸爸課文寫了這樣一件事：玲玲不小心把畫弄臟了，非常傷心。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，讓壞事變成了好事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)很多事情并不像想象的那么糟糕。就像玲玲一樣，雖然她不小心把畫弄臟了，但是卻巧妙地解決了這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，生活就是這樣，只要善于思考，壞事也能變成好事。課堂練習(xí)1、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。弄臟(zāng

zhāng)

端詳(yáng

xiáng)

懶洋洋(lài

lǎn)評(píng)獎(jiǎng)(jǎng

jiǎng)

√√√√2、仿照例子加偏旁組字，再組詞。拍（啪）（啪的一聲）平（）（）力（）（）另評(píng)評(píng)獎(jiǎng)另眼相看3.仿寫句子。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。（用只要……也……造句）只要肯努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高。習(xí)作小練筆：如果你見(jiàn)到獲獎(jiǎng)的玲玲，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么呢？課后作業(yè)課前導(dǎo)入玲玲的畫被弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，她對(duì)畫做了重新的修改，我們?cè)僭敿?xì)了解一下她是怎樣修改的吧！品讀鑒賞玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

玲玲開(kāi)始對(duì)自己的畫滿意嗎？她有什么樣的表現(xiàn)？“得意”說(shuō)明玲玲認(rèn)為這幅畫畫得非常好。“端詳”表明玲玲對(duì)這幅畫充滿了信心，她完全沉醉在自己的畫中了。問(wèn)題：“得意”“端詳”怎么理解？“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫筆收拾一下就去睡。”就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來(lái)。玲玲收拾畫筆的時(shí)候發(fā)生了什么？問(wèn)題：1.此時(shí)玲玲的心情怎樣？2.她為什么傷心地哭？

玲玲認(rèn)為這幅畫弄臟了，就不能參賽了，慌了手腳，不知道怎么辦，所以哭了?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來(lái)不及了?！苯酉聛?lái)發(fā)生了什么？

朗讀指導(dǎo)：玲玲的話要用緊張、著急的語(yǔ)氣來(lái)讀，“來(lái)不及”要重讀。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō):“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎?”爸爸是怎么做的？問(wèn)題：從“仔細(xì)”一詞中你感受到了什么？“仔細(xì)”說(shuō)明爸爸一邊細(xì)心觀察，一邊想解決問(wèn)題的辦法。

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

玲玲現(xiàn)在的心情怎樣？問(wèn)題1：玲玲是怎樣讓這幅畫看上去“更好”的？玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，使這幅畫變得更有生活氣息，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。問(wèn)題2：玲玲對(duì)什么很“滿意”？玲玲對(duì)自己修改后的畫很滿意，更對(duì)自己能動(dòng)腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。問(wèn)題3：“想一想”說(shuō)明什么？“想一想”說(shuō)明玲玲正在思考在這個(gè)地方畫點(diǎn)什么。爸爸看了，高興地說(shuō):“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變好事。通過(guò)這件事，爸爸告訴了玲玲什么道理？爸爸的辦法把壞事變成好事。問(wèn)題1：“壞事”和“好事”指的是什么？“壞事”指畫被弄臟了，“好事”指玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，讓整張畫看上去更好了。問(wèn)題2：爸爸的話在文中起什么作用？爸爸的話是文章的中心句，起到點(diǎn)明中心的作用。朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。（課后習(xí)題第一題）朗讀點(diǎn)撥：重點(diǎn)讀出人物心情的變化。比如第1—3自然段要獨(dú)處玲玲對(duì)自己的作品感到“得意”的心情；第4—6自然要讀得低沉，感受玲玲“著急又難過(guò)”的心情；第8自然段要讀出玲玲對(duì)自己的辦法的欣賞和滿意之情。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?？烧?dāng)玲玲收拾畫筆時(shí)，水彩筆啪的一聲掉到了紙上,把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。爸爸告訴玲玲:“別哭,孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么,不是很好嗎?”于是玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗。這樣一來(lái),整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。寫法鑒賞2.把敘述情緒變化的內(nèi)容連在一起，就能把一件事講清楚。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用表示情緒變化的詞語(yǔ)1.“得意”“傷心”“滿意”表示情緒變化，在讀課文時(shí)，想想為什么有這些情緒，就清楚了課文的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)玲玲的畫弄臟畫在弄臟的地方畫小花狗整張畫更好→動(dòng)腦筋彌補(bǔ)→壞事肯動(dòng)腦筋壞事有時(shí)變好事→好事主旨提煉玲玲不小心弄臟了準(zhǔn)備參賽的畫，傷心地哭了；在爸爸的啟發(fā)下，她對(duì)畫進(jìn)行修補(bǔ)，使整張畫看起來(lái)更好了。這個(gè)故事告訴我們：好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。教材習(xí)題

讀下面的句子，再聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。思路點(diǎn)撥這句話是爸爸對(duì)玲玲講的做人做事的道理，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活很有教育意義。先認(rèn)真體會(huì)這個(gè)道理，再結(jié)合平時(shí)觀察生活的心得說(shuō)體會(huì)。在生活中對(duì)待事情好壞的態(tài)度要正確，我們不能把不小心做錯(cuò)的事情都看成壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的；遇到不好的事情時(shí)，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜，動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。課外拓展

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一位老人，人們都叫他塞翁。他養(yǎng)了許多馬，一天馬群中忽然有一匹走失了。鄰居們聽(tīng)到這事，都來(lái)安慰他，讓他不要太著急，自己年齡大了，多注意身體。塞翁見(jiàn)有人勸慰，笑笑說(shuō):“丟了一匹馬損失不大，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)帶來(lái)什么福氣呢?！?/p>

塞翁失馬

鄰居聽(tīng)了塞翁的話，心里覺(jué)得好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認(rèn)為也許是好事，顯然是自我安慰而已?？墒沁^(guò)了沒(méi)幾天，丟的馬不僅自己回來(lái)了，還帶回一匹駿馬。你從這個(gè)故事中體會(huì)到了什么？提示：塞翁失馬后說(shuō)的話來(lái)談感悟。隨堂練習(xí)（

）地端詳

(

)地趴著（

）地笑

（

）地看

一、詞語(yǔ)搭配。仔細(xì)滿意懶洋洋得意二.給下邊的多音字選擇正確的讀音。

看到汽車在雨中飛快地行駛過(guò)來(lái)，我的心臟（zāngzàng）跳動(dòng)得很厲害，還好只是濺起來(lái)一些泥水，弄臟（zāngzàng）了媽媽給我買的新裙子。√√三、寫出加線詞語(yǔ)的近義詞。1.玲玲滿意地端詳著自己的畫。（）2.爸爸仔細(xì)地看了看這幅畫。（）3.玲玲滿意地笑了。（）4.我把畫筆收拾一下就去睡。（）打量細(xì)心稱心整理1.懶洋洋小花狗樓梯上地趴在連成一句話：__________________________2.玲玲把水彩掉到了地上。改成“被”字句：______________________小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。四、按要求寫句子。水彩被玲玲掉到了地上。3.在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？仿寫句子：____________，不是_________嗎？4.只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。仿寫造句：

______________________

我們?nèi)ヅ郎胶芎弥灰吓?，再難的知識(shí)也能學(xué)會(huì)。課后作業(yè)小練筆：你有過(guò)和玲玲類似的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)分享一下吧！提示：注意寫出自己的情緒變化喲！玲玲的畫

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（第一課時(shí)）5令帶領(lǐng)鈴聲柃木白蛉舲船？？？游戲：漢字猜猜猜借助字典驗(yàn)證自己的猜測(cè)。白蛉柃木？舲船？？借助字典驗(yàn)證自己的猜測(cè)。令首領(lǐng)鈴聲山嶺白蛉舲船玲玉石碰擊發(fā)出的好聽(tīng)聲音。5玲玲的畫輕輕、短短詳玲幅評(píng)獎(jiǎng)催臟報(bào)另及懶并糟肯línɡxiánɡ

fúpínɡ

jiǎnɡ

cuīzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡ

zāokěnshānɡ傷詳評(píng)獎(jiǎng)催幅臟糟報(bào)懶并另游戲：生字我會(huì)認(rèn)詳幅評(píng)獎(jiǎng)催臟報(bào)另及懶并糟評(píng)獎(jiǎng)瞇著眼睛懶洋洋趴“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。游戲：生字我會(huì)選“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！薄澳阍俨凰?，看我怎么收拾你?！闭碚瘟崃岬漠嬃崃岬靡獾囟嗽斨约寒嫷摹段壹业囊唤恰?。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?！傲崃?，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！本驮谶@時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來(lái)不及了”。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”玲終想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！?/p>

玲玲得意地端詳著自己的畫，準(zhǔn)備明天評(píng)獎(jiǎng)。收拾畫筆時(shí)，一不小心，把畫弄臟了，她很傷心。后來(lái)玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，畫變得更好看，她滿意地笑了。生字我會(huì)寫畫評(píng)紙另拿幅獎(jiǎng)報(bào)及并生字我會(huì)寫畫評(píng)紙另拿幅獎(jiǎng)報(bào)及并畫評(píng)紙另拿幅獎(jiǎng)報(bào)及并及來(lái)不及等不及及時(shí)迫不及待及撇捺舒展，“口”扁?！笆帧钡牡谝黄脖容^平。作業(yè)：1．寫生字“報(bào)拿及”各四遍，分別組兩個(gè)詞。2．完成系列圖書中的對(duì)應(yīng)課時(shí)的練習(xí)。玲玲的畫

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（第二課時(shí)）5玲玲的畫玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫筆收拾一下就去睡?！本驮谶@時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。“怎么了，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)。“我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了”。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”玲終想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！绷崃岬靡獾囟嗽斨约寒嫷摹段壹业囊唤恰?。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。仔細(xì)地看玲玲的畫玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫筆收拾一下就去睡?！本驮谶@時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來(lái)不及了”。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”玲終想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！?/p>

就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。？玲玲的畫玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫模野旬嫻P收拾一下就去睡?！本驮谶@時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。“怎么了，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來(lái)不及了”。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”玲終想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！?/p>

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

畫面更真實(shí)，更有家的溫馨。2.玲玲3.爸爸1.小花狗

故事中，壞事變成了好事，你覺(jué)得應(yīng)該感謝誰(shuí)？“好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！辈恍⌒膶嬇K了。補(bǔ)畫了一只小花狗，整張畫更好看了。塞翁失馬一天，塞翁丟了一匹馬。

過(guò)了幾天，那匹丟了的馬不但自己回了，還帶回一匹好馬。

正當(dāng)大家為塞翁高興的時(shí)候，他的兒子卻從那匹好馬上摔下來(lái)……

衣服不小心被劃破一個(gè)洞……

媽媽在破了的地方繡上一朵花，衣服變得更漂亮了。書寫指導(dǎo)huà