工業(yè)機器人編程與應用賽項方案-“中銀杯”遼寧省第十九屆職業(yè)院校技能大賽

“中銀杯”遼寧省第十九屆職業(yè)院校

學生崗課賽證融通比賽

工業(yè)機器人編程與應用賽項方案

一、賽項名稱

賽項名稱：工業(yè)機器人編程與應用

英文名稱：IndustrialRobotProgrammingandApplication

賽項組別：高職/中職

二、比賽地點

比賽地點：遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院

三、比賽目的和獎項設置

（一）比賽目的

通過競賽，檢驗、展示中、高職院校本專業(yè)教學改革成果以及學

生崗位通用技術(shù)與職業(yè)能力，引領和促進職業(yè)院校該專業(yè)教學改革，

激發(fā)和調(diào)動行業(yè)、企業(yè)關(guān)注和參與專業(yè)教學改革的主動性和積極性，

推動提升高職院校應用專業(yè)人才培養(yǎng)水平。

賽項引導中、高職業(yè)院校關(guān)注“工業(yè)機器人編程與應用”方面的

發(fā)展趨勢及新技術(shù)的應用，促進和引導工業(yè)機器人相關(guān)專業(yè)建設；促

進工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程教學的改革與創(chuàng)新，展示學生工業(yè)機

器人及系統(tǒng)應用的綜合能力；提升職業(yè)院校教師的工業(yè)機器人技術(shù)應

用水平，以賽促教，為工業(yè)機器人及系統(tǒng)在企業(yè)中的應用提供人才保

障。

（二）獎項設置

競賽設參賽隊團體獎，以實際參賽隊總數(shù)為基數(shù)，一等獎占超過

10%，二等獎占比不超過20%，三等獎占比不超過30%，小數(shù)點后四舍

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五入。對獲得各項一等獎的指導教師，頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師”證書。

完成比賽任務并獲得60分以上選手獲得相應的職業(yè)技能等級證

書：

高職生：工業(yè)機器人應用編程（中級）和工業(yè)機器人裝調(diào)（中級）

職業(yè)技能等級證書

中職生：工業(yè)機器人應用編程（初級）和工業(yè)機器人裝調(diào)（初級）

職業(yè)技能等級證書

四、參賽對象

選手需為各職業(yè)院校（包括技工院校）全日制在籍學生。本科院

校中高職（?？疲╊惾罩圃诩畬W生可以報名參加高職組比賽。五年

制高職學生報名參賽的，一至三年級（含三年）學生參加中職組比賽，

四五年級學生參加高職組比賽。本科層次職業(yè)學校學生和技師學院學

生參加高職組比賽。

五、競賽方式

（一）競賽采用團體賽方式，不計選手個人成績，統(tǒng)計參賽隊的

總成績進行排序。

（二）競賽隊伍組成：每參賽隊由2名選手（須為同校在籍學生，

設隊長1名）和2名指導教師組成。以院校為單位組隊，不得跨校組

隊,每個學校最多報名參賽2隊。

（三）成隊方式1—抽取型：各參賽院校所有學生中選取學生組

隊參賽；

成隊方式2—推薦型：各參賽院校從職業(yè)技能等級證書信息管理

服務平臺上遴選推薦2名已經(jīng)取得相應證書選手參賽，比賽內(nèi)容為已

有證書高一等級的試題任務，獲獎選手除獲得相應榮譽證書還將取得

更高等級職業(yè)技能等級證書。（例如某選手已經(jīng)具有初級證書，通過

2

推薦將參加中級證書的競賽，比賽獲獎后將獲取榮譽證書和中級證

書）

（四）根據(jù)成隊方式不同，各組單獨評比，獎項單列，報名隊原

則上不少于6隊，方可成賽。

六、競賽內(nèi)容

比賽設備：工業(yè)機器人應用編程職業(yè)技能等級證書（中級）考核

設備。

技術(shù)標準：參照工業(yè)機器人應用編程和工業(yè)機器人裝調(diào)“1+X”

證書職業(yè)資格要求（初、中級），結(jié)合國內(nèi)企業(yè)應用水平，適當增加

考核難度。其中高職院校對接中級標準，中職對接初級標準，具體如

下：

【工業(yè)機器人裝調(diào)】（初級）：能熟悉和遵守工業(yè)機器人安全操

作規(guī)范，能依據(jù)機械裝配圖、電氣原理圖和工藝指導文件完成工業(yè)機

器人本體的安裝和調(diào)試，能進行工業(yè)機器人基本程序操作。

【工業(yè)機器人裝調(diào)】（中級）：能熟悉和遵守工業(yè)機器人安全

操作規(guī)范，能依據(jù)依據(jù)機配圖、電氣原理圖和工藝指導文件獨立完

成工業(yè)機器人本體及系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，并能對其進行校準與標定，

對工業(yè)機器人系統(tǒng)進行基本參數(shù)設定、示教操作

【工業(yè)機器人應用編程】（初級）：能遵守安全操作規(guī)范，對

工業(yè)機器人進行參數(shù)設定，手動操作工業(yè)機器人；能按照工藝要求

熟練使用基本指令對工業(yè)機器人進行示教編程，可以在相關(guān)工作崗

位從事工業(yè)機器人操作編程、工業(yè)機器人應用維護、工業(yè)機器人安

裝調(diào)試等工作。

【工業(yè)機器人應用編程】（中級）：能遵守安全規(guī)范，對工業(yè)

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機器人及系統(tǒng)進行參數(shù)設定；能夠?qū)I(yè)機器人及常用外圍設備進

行聯(lián)結(jié)和控制；能夠按照實際需求編寫工業(yè)機器人及系統(tǒng)應用程

序；能按照實際工作站搭建對應的仿真環(huán)境，對典型工業(yè)機器人系

統(tǒng)進行離線編程，可以在相關(guān)工作崗位從事工業(yè)機器人及系統(tǒng)操作

編程、自動化系統(tǒng)設計、工業(yè)機器人系統(tǒng)離線編程及仿真、工業(yè)機

器人系統(tǒng)運維、工業(yè)機器人測試等工作。

1.現(xiàn)場編程操作與調(diào)試（中、高職）

①能根據(jù)機器人自動運行的現(xiàn)場情況來修正機器人的運動軌

跡。

②能使用機器人的編程指令，能對程序進行編輯、修改、調(diào)用、

備份，并優(yōu)化機器人的編程程序。

2.離線編程操作與調(diào)試。（高職）

①能使用離線編程軟件進行基于CAD模型的軌跡生成。

②能使用機器人離線編程軟件進行單臺機器人離線編程仿真。

3.關(guān)節(jié)機器人操作與調(diào)整（中、高職）

①能安裝和調(diào)整末端執(zhí)行器。

②能安裝機器人工作單元系統(tǒng)的機械與電氣系統(tǒng)。

③能安裝氣動系統(tǒng)元件。

④能安裝并調(diào)試使用多種機器人工作單元配套應用設備。

4.設備調(diào)試（中、高職）

①能根據(jù)現(xiàn)場實際情況、圖紙及工藝要求，檢測功能模塊相關(guān)

數(shù)據(jù)，調(diào)整配套設備及相關(guān)參數(shù)。

②能檢測調(diào)試線路與按鈕連接是否通暢。

③能檢測調(diào)試氣動系統(tǒng)壓力。

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④能檢測多種機器人工作單元配套應用設備并聯(lián)調(diào)。

5.機器人系統(tǒng)應用方案制定與集成（高職）

①能根據(jù)現(xiàn)場使用情況設定機器人，工件規(guī)律性擺放等設定工

具坐標系和工件坐標系。

②能連接機器人I/O信號，完成機器人和外部設備的通信工

作。

③能根據(jù)現(xiàn)場實際情況、圖紙及工藝要求對機器人工作單元系

統(tǒng)進行設計、安裝集成。

七、企業(yè)觀摩

職業(yè)技能等級證書評價組織、承辦單位以及參賽院校積極推薦合

作企業(yè)進行觀摩，比賽獲獎選手現(xiàn)場與企業(yè)洽談，簽訂就業(yè)意向書。

八、其他

聯(lián)系人及聯(lián)系方式：張彬彬、韓/p>

比賽賽程和具體通知等相關(guān)文件，后續(xù)有大賽組委會印發(fā)，通

過遼寧省職業(yè)院校技能大賽官方網(wǎng)站進行發(fā)布。

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“中銀杯”遼寧省第十九屆職業(yè)院校

學生崗課賽證融通比賽

工業(yè)機器人編程與應用賽項方案

一、賽項名稱

賽項名稱：工業(yè)機器人編程與應用

英文名稱：IndustrialRobotProgrammingandApplication

賽項組別：高職/中職

二、比賽地點

比賽地點：遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院

三、比賽目的和獎項設置

（一）比賽目的

通過競賽，檢驗、展示中、高職院校本專業(yè)教學改革成果以及學

生崗位通用技術(shù)與職業(yè)能力，引領和促進職業(yè)院校該專業(yè)教學改革，

激發(fā)和調(diào)動行業(yè)、企業(yè)關(guān)注和參與專業(yè)教學改革的主動性和積極性，

推動提升高職院校應用專業(yè)人才培養(yǎng)水平。

賽項引導中、高職業(yè)院校關(guān)注“工業(yè)機器人編程與應用”方面的

發(fā)展趨勢及新技術(shù)的應用，促進和引導工業(yè)機器人相關(guān)專業(yè)建設；促

進工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程教學的改革與創(chuàng)新，展示學生工業(yè)機

器人及系統(tǒng)應用的綜