2023年湖北民族大學人才引進考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年湖北民族大學人才引進考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理咨詢B.心理治療C.進行大規(guī)模問卷調查D.心理健康教育【答案】：D2.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學會學習C.刻苦D.學以致用【答案】：B3.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.退學B.開除C.留校察看D.記過【答案】：A4.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學考試類學生B.成人高等教育C.民辦普通高等學校D.往屆畢業(yè)生【答案】：C5.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.自我意識強烈B.辯證思維成熟C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.思維的抽象性明顯增強E.思維的獨立性增強【答案】：CDE6.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師角色期望C.教師人格D.教師威信【答案】：D7.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.成人感與經驗缺乏的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D8.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.經驗為師B.專業(yè)為師C.身正為師D.品德為師【答案】：C9.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師角色C.教師專長D.教師威信【答案】：D10.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.鑒定——選拔功能B.導向——激勵功能C.診斷——改進功能D.反饋——調節(jié)功能【答案】：C11.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注生存階段B.關注自我感受階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：A12.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴以律己，以誠待人【答案】：C13.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學設計B.教學計劃C.教學反思D.教學監(jiān)控【答案】：C14.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.單純性B.多樣性C.差異性D.迫切性【答案】：D15.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.職業(yè)對象性C.穩(wěn)定性D.廣播性【答案】：C16.塞里認為應激的動態(tài)發(fā)展有三個階段：（）、防御和衰竭A.防御B.應對C.警戒D.輸入【答案】：C17.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.行為反應B.主觀體驗C.外部表現(xiàn)D.生理喚醒【答案】：C18.2018年11月8日，教育部印發(fā)了（），該準則是新時代高校教師職業(yè)行為的基本守則。A.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》B.《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》C.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》D.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》【答案】：C19."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.霍爾B.彪勒C.皮亞杰D.弗洛伊德【答案】：A20.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.權威和社會秩序取向階段B.“好孩子”取向階段C.良心或原則取向階段D.懲罰和服從取向階段【答案】：D21.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.提問B.面質C.具體化D.澄清【答案】：D22.主張通過自由聯(lián)想、釋夢等手段研究人的心理的心理學流派是（）。A.行為主義心理學B.精神分析學派C.構造主義心理學D.格式塔心理學【答案】：B23.個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.中年期C.少年期D.青年期【答案】：D24.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當代大學生的（）A.群體行為表現(xiàn)多元化B.群體結構趨向多元性C.群體價值取向多元化D.文化觀念趨向多元化【答案】：B25.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者B.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者C.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發(fā)展D.師生關系中應當堅持教師的主導性【答案】：D26.注意的兩種最基本的特性是（）A.集中性與緊張性B.指向性與集中性C.指向性與分散性D.指向性與選擇性【答案】：B27.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.實驗法B.產品分析法C.問卷法D.個案法【答案】：C28.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作【答案】：A29."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.加強理論教學B.注重實踐教學C.教育與生產勞動相結合D.實現(xiàn)素質教育【答案】：C30.“大學者，研究高深學問者也?！保ǎ┦谴髮W教育區(qū)別于中小學教育的重要特點之一。A.技能性B.技巧性C.理論性D.學術性【答案】：D31.皮亞杰認為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.學習定勢說B.關系轉換說C.形式訓練說D.產生式理論【答案】：C32.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.阿特金森B.卡特爾C.班杜拉D.托爾曼【答案】：C33.與中學生相比，大學生能夠對不良情緒進行自我調適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.強烈性B.穩(wěn)定性C.外顯性D.波動性【答案】：B34.在心理學、一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。A.人格B.性格C.道德D.品德【答案】：B35.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導B.首要C.核心D.重要【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.樹立正確的人生價值觀B.建立良好的人際關系氛圍C.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制D.樹立尊師重教的良好風氣【答案】：BC37.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.明確識記的目的和任務B.將信息進行編碼組塊C.采用分散記憶法識記較長的材料D.盡量采用意義識記的方法【答案】：ABCD38.依法執(zhí)教的內容包括（）。A.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策B.要依法維護學校、教師的合法權益C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求【答案】：ABC39.品德的特征包括個體性和（）A.穩(wěn)定性B.整體性C.主體性D.道德性【答案】：ABD40.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.以身作則、為人師表B.遵循學生成長規(guī)律，C.遵循教育規(guī)律，D.堅持育人為本、【答案】：BCD41.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD42.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.集中性與分散性C.方向性與可逆性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABC43.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上，具有的特點是（）。A.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調控的積極主體B.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內在心靈和行為個性的有機構成因素C.教師在認知心理上更注意教師道德的實質內核和良心指向的真正實現(xiàn)D.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD44.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.生產盜版圖書B.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬C.制造假冒偽劣產品D.炒股票【答案】：ABC45.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.頑強B.勤奮C.享受D.自覺【答案】：ABD46.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.辦事實事求是B.做買賣童叟無欺C.維護企業(yè)信譽D.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利【答案】：ABC47.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.講授法B.自學法C.練習法D.辯論法【答案】：ACD48.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)責任C.職業(yè)技能D.職業(yè)理想【答案】：ABD49.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.鞏固性B.可利用性C.可辨別性D.直觀性【答案】：ABC50.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.形成專業(yè)發(fā)展觀B.形成職業(yè)觀C.認識高等教育D.更好地理解高?！敬鸢浮浚篈BCD51.做到服務群眾應該（）。A.要做到真心待群眾B.要尊重群眾C.要樹立服務群眾的觀念D.做每件事都要方便群眾【答案】：ABCD52.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.經商辦企業(yè)C.違反財經紀律以權謀私D.收受賄賂【答案】：ABCD53.根據(jù)教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型