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4.2汽化和液化(第一課時(shí),實(shí)驗(yàn))第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化01基礎(chǔ)訓(xùn)練02能力提升知識(shí)點(diǎn)一:物質(zhì)的三種狀態(tài)及變化1.小明在接種疫苗時(shí),護(hù)士用蘸有酒精的消毒棉球給他擦拭手臂后,小明發(fā)現(xiàn)手臂上的酒精很快消失了,這是酒精從
態(tài)變成了
態(tài),說明物質(zhì)的不同狀態(tài)在一定條件下
(選填“可以”或“不可以”)轉(zhuǎn)化.
可以氣液2.如圖甲所示,從高山上流下來的是
態(tài)的水,空氣中的水蒸氣是
態(tài)的水.如圖乙所示的冰和雪是_____態(tài)的水.(均選填“固”“液”或“氣”)
固氣液知識(shí)點(diǎn)二:汽化的一種方式——蒸發(fā)3.下列四個(gè)實(shí)例中,不能使蒸發(fā)加快的是(
)A.將衣服晾在太陽下 B.將水果放入冰箱保存C.用吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā) D.將地上的積水掃開
B
【古代科技主題】我國(guó)古代勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造性運(yùn)用物理知識(shí),請(qǐng)根據(jù)相應(yīng)的物理情境,完成4~5題.4.如圖所示,《天工開物》記載的“透火焙干”是將剛生產(chǎn)出的濕紙張貼在烤火的墻上,火墻加快濕紙變干的主要原因是改變了濕紙的(
)A.溫度
B.表面積C.其中的液體種類
D.表面的空氣流動(dòng)
A
5.[人教八上教材圖片改編]如圖,坎兒井是干旱地區(qū)的勞動(dòng)人民在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中創(chuàng)造出的一種地下水利工程.關(guān)于坎兒井的說法正確的是(
)A.減小水面附近的空氣流速,減緩水的蒸發(fā)
B.降低水溫,加快水的蒸發(fā)C.增大水的表面積,加快水的蒸發(fā)
D.以上說法均錯(cuò)誤
A
(1)在組裝器材的過程中,確定石棉網(wǎng)的位置時(shí),酒精燈應(yīng)_______(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”);
(2)給水加熱至89℃時(shí)開始計(jì)時(shí),讀取溫度計(jì)示數(shù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出圖乙所示的圖象.由圖象可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)是
℃.
99
知識(shí)點(diǎn)三:汽化的另一種方式——沸騰6.(2023秋珠海期末改編)如圖甲所示,小東通過實(shí)驗(yàn)“探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”.點(diǎn)燃(3)根據(jù)圖乙可以推斷,在其他條件都不變的情況下,在t=8min后繼續(xù)加熱,水的溫度將
(選填“升高”“不變”或“降低”);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小東取走酒精燈和石棉網(wǎng),水停止沸騰,說明水沸騰時(shí),需要不斷
.
吸熱不變(4)[聯(lián)系生活實(shí)際]通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為在用爐火燉湯時(shí),湯沸騰后應(yīng)該
(選填“保持大火”或“調(diào)為小火”).
調(diào)為小火7.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,液態(tài)氧的沸點(diǎn)是-183℃,液態(tài)氮的沸點(diǎn)是-196℃,液態(tài)氦的沸點(diǎn)是-269℃,利用液態(tài)空氣提取這些氣體,隨溫度升高而最先分離出來的是(
)A.氧
B.氮
C.氦
D.不能分離這些氣體
C
(1)小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴等量的水,進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究.通過A、D兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水
有關(guān);通過_______兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān);
A、C
8.為了探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān),幾位同學(xué)做了如下三組實(shí)驗(yàn).表面的空氣流動(dòng)速度(2)小玲同學(xué)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精(如圖2),結(jié)果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完.于是她得出結(jié)論:液體蒸發(fā)的快慢與
有關(guān);
液體種類(3)小文同學(xué)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和兩滴水(如圖3)
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