第四單元第十課第二框題 保護(hù)人身權(quán) 同步練習(xí)(無(wú)答案)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治

1第四單元第十課第二框題保護(hù)人身權(quán)人身權(quán)是公民的基本權(quán)利之一，人身權(quán)為民事主體的自然生存和社會(huì)生存提供了法律依據(jù)，為人類社會(huì)正常有序的發(fā)展提供了法律保障。①法律為什么要保護(hù)人身權(quán)？②法律是如何保護(hù)公民的人身權(quán)的？治走向成熟的標(biāo)志性事件，也是公民人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)得到精細(xì)化法律保護(hù)的里程碑事件?！睹穹倓t》作為民法典的開(kāi)篇之作，它與國(guó)家其他領(lǐng)域的法律規(guī)范共同支撐著國(guó)家治理體系。我們?yōu)槭裁匆獙?duì)人身權(quán)進(jìn)行精細(xì)化保護(hù)？人的切身利益緊密相連。從衣食住行到生老病死，從婚姻家庭到物權(quán)債權(quán)，大到對(duì)公民人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、人每個(gè)人的一生一世，深刻影響每個(gè)人的生活?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》的施行，是我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的重大成果，充分反映和體現(xiàn)了廣大人民的意愿，開(kāi)啟了我國(guó)公民權(quán)利保障法治化的新時(shí)代，彰顯了以民為法律是如何保護(hù)公民的人身權(quán)的？基礎(chǔ)訓(xùn)練(1)下框內(nèi)容是我國(guó)《快遞電子運(yùn)單》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求快遞企業(yè)、電商經(jīng)營(yíng)主體必須采取的措施，這些要求是為了保護(hù)公民的。收寄件人姓名聯(lián)系電話地址應(yīng)隱藏應(yīng)隱藏應(yīng)隱藏單元戶室號(hào)為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放做出了重要貢獻(xiàn)，被授予“一級(jí)獨(dú)立勛章”，而3名網(wǎng)絡(luò)博主未盡信息發(fā)布核實(shí)義務(wù)，將何克希同志肖像當(dāng)作負(fù)面人物叛徒顧順章的頭像來(lái)使用。3名被告的行為。①侵犯了何克希同志的肖像權(quán)②違反了民法典，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任2③侵犯了何克希同志的姓名權(quán)④侵犯了他人隱私權(quán)，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰(3)2024年5月27日，上海警方發(fā)布通報(bào)：有人在網(wǎng)上出售所謂的女童寫真照片，警方立即開(kāi)展調(diào)照片販賣牟利。上海警方高度重視保護(hù)少年兒童合法權(quán)益，對(duì)侵犯少年兒童人身權(quán)利的各類違法犯罪行①法律保護(hù)公民的生命權(quán)和健康權(quán)②公民有權(quán)使用或公開(kāi)、制作他人的肖像③我們既要保護(hù)自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)④法律保護(hù)公民的肖像權(quán)(4)中學(xué)生謝某因與王某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，放學(xué)后伙同另外幾名同學(xué)將王某堵在路口進(jìn)行辱罵，逼其下跪，還實(shí)施了毆打行為，并拍下視頻發(fā)布在朋友圈。下列選項(xiàng)中，理解正確的是。①謝某的行為侵害了王某的人格尊嚴(yán)權(quán)和生命健康權(quán)②法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)，我們只需要關(guān)愛(ài)自己的生命③謝某拍視頻發(fā)朋友圈侵犯了王某的隱私權(quán)④王某有權(quán)進(jìn)行自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)(5)曾經(jīng)設(shè)置在中小學(xué)校內(nèi)的小賣部不見(jiàn)了。教育部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、衛(wèi)生健康委等部門制定的《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》，明確規(guī)定禁止中小學(xué)、幼兒園在校內(nèi)設(shè)置小賣部、超市等食品經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，確A.要求未成年人提高安全意識(shí)，不吃零食B.有利于保護(hù)未成年人的生命權(quán)和健康權(quán)D.損害了經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)利，是不正確的(6)下列關(guān)于生命權(quán)、健康權(quán)的說(shuō)法中，正確的是。A.生命健康權(quán)僅僅指公民的生命受憲法和法律的保護(hù)B.違法犯罪分子不享有生命健康權(quán)C.未成年人因?yàn)槲闯赡?，還不能享有生命健康權(quán)D.公民在自己遇到疾病時(shí)有權(quán)獲得治療，以恢復(fù)身體健康(7)七(2)班的小華發(fā)現(xiàn)：小鄭星期四下午假裝生病請(qǐng)假，卻到網(wǎng)吧打暴力游戲。小華嚴(yán)厲地批評(píng)了小華多次遭到他人騷擾。下列對(duì)此案例的認(rèn)識(shí)中，正確的是。①小鄭打暴力游戲不利于自己的身心健康，但小李無(wú)權(quán)干涉③裝病逃學(xué)是不自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，也不珍惜自己受教育的權(quán)利(8)在道德與法治課課堂上，同學(xué)們圍繞“隱私”這一話題展開(kāi)了激烈討論。下列說(shuō)法中，正確的是。①隱私權(quán)有利于保障公民的正常生活不被干擾②尊重和保護(hù)隱私僅僅是法律對(duì)我們做出的規(guī)定③每個(gè)人都享有隱私權(quán)不利于人與人之間的交往④尊重隱私有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展3(9)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。其存在的真諦是私生活的自由和安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。下列不屬于個(gè)人隱私的是。B.個(gè)人活動(dòng)：指與他人和社會(huì)公共利益無(wú)關(guān)的活動(dòng)，如個(gè)人的正常生活(10)新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定：未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能產(chǎn)品帶入課堂；如帶入學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。小輝發(fā)現(xiàn)自己不小心將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，立即將手機(jī)交給班主任統(tǒng)一管理。下列對(duì)小輝上交手機(jī)的做法評(píng)析正確的是。①正確，未成年人沒(méi)有人身權(quán)②正確，是依法履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)④錯(cuò)誤，會(huì)泄露自己的隱私拓展提升自媒體博主謝某通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布女兒的照片和視頻后，李某心生嫉妒，利用PS等技術(shù)將謝某女兒照片與動(dòng)物圖像進(jìn)行惡意拼接，并通過(guò)多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)散布侮辱性圖片和言論，引發(fā)網(wǎng)民圍觀。目前，公安機(jī)關(guān)已依法對(duì)李某做出行政拘留的處罰。①你如何看待李某的行為？②謝某該維權(quán)嗎？為什么？未成年人周某騎自行車時(shí)撞倒老人，致使老人受傷，由于雙方協(xié)商賠償沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，老人謝某將周某告上法院。安徽省寧國(guó)市人民法院審理了這起未成年人騎自行車撞傷行人的生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)糾紛發(fā)散思維隱私是指與大眾無(wú)合法關(guān)聯(lián)的私事，它涉及私人生活的方方面面，具有重要的人格屬性。隱私權(quán)是指?jìng)€(gè)人隱私，不受非法侵犯的權(quán)利，重視和保護(hù)隱私，也是人類邁入文明社會(huì)的重要標(biāo)志。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)個(gè)人隱私權(quán)的肆意侵害卻極為常見(jiàn)，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)搜索工具的廣泛使用，使得這現(xiàn)在一些負(fù)面新聞的主角身上。為此，某班決定開(kāi)展主題為“隱私權(quán)的保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策研究”的調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你將下列選項(xiàng)安排一個(gè)恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)步驟，使調(diào)查能順利開(kāi)展。4調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：部分被調(diào)查者表示父母有時(shí)候會(huì)偷看自己的聊天記錄，但因?yàn)槭歉改?，所以只能忍了；部分被調(diào)查者表示如果別人侵犯自己的隱私會(huì)覺(jué)得非常氣憤，但看到網(wǎng)上有人對(duì)一些人進(jìn)行人