2024素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告

%%AabAabDUOJING回猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課兒童素養(yǎng)智學(xué)回猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課兒童素養(yǎng)智學(xué)LQNDZQ曾有道小圖靈SaaS拓課云SaaS拓課云育的理念。核桃編程讓孩子通過編程來學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)編程，而實(shí)操是對(duì)編程最有效理念。我們希望通過核桃編程帶來一種正向的學(xué)習(xí)理念，不只是為了學(xué)而學(xué)，而是為了?與此同時(shí)，這幾年教育培訓(xùn)行業(yè)的生態(tài)已發(fā)生了顛覆式的改變。科技教育企業(yè)必須拋棄傳統(tǒng)思維模式，與時(shí)俱?教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略性支撐，我們繼續(xù)看好科技素質(zhì)教育行業(yè)的成長(zhǎng)及滲透率的提升。2024年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)也得到了更多的討論和實(shí)踐。培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，知識(shí)和能力缺一不可，社會(huì)價(jià)值在我們考察孩子是否理解計(jì)算的過程。這導(dǎo)致“學(xué)會(huì)了什么是不可持續(xù)的，如何學(xué)會(huì)”才是始終鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子將學(xué)會(huì)的東西遷移到新的場(chǎng)景和問題中，創(chuàng)建新的模型。當(dāng)學(xué)習(xí)成為終身課?對(duì)應(yīng)到供給端，用戶需求多元和產(chǎn)品分層，需要企業(yè)和從業(yè)者不斷拓展事業(yè)邊界，提升認(rèn)知以及提高商業(yè)化能化的趨勢(shì)：一方面，小型機(jī)構(gòu)將追求“小而滿足家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于高品質(zhì)、差異化的教育需求；另一方面，大型機(jī)構(gòu)則需不斷創(chuàng)新，利用體系化建設(shè)、技術(shù)升級(jí)等手布局，通過引入人工智能技術(shù)，創(chuàng)新課程產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化為核心，深耕單店模型，優(yōu)化盈利模式?少兒口才的重要性與日俱增，少兒口才能力成為關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，少兒口才培個(gè)黃鸝有幸參與其中，并發(fā)展成為中國(guó)有影響力的少兒口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是我始料不及的。兩個(gè)黃鸝之所以獲得社會(huì)的認(rèn)可，是因?yàn)槲覀兪冀K沒有偏離教育的本質(zhì)和初心。我一直以為，校外培訓(xùn)教育具有外部性特征，如果不能很好地自我約育）等按照非學(xué)科類進(jìn)行管理。.營(yíng)地與研學(xué)教育.營(yíng)地與研學(xué)教育.STEAM教育（1993年-2003年2003年-2013糕曾有道小圖靈回猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課糕曾有道小圖靈回猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課隨著素質(zhì)教育理念的普及，以及一費(fèi)制政策的推學(xué)科教育巨頭開始將素質(zhì)教育定位為主營(yíng)業(yè)務(wù)之一，積極轉(zhuǎn)進(jìn)校業(yè)務(wù)中，智慧教育解決方案、完善素質(zhì)教育場(chǎng)景、建設(shè)隨著素質(zhì)教育理念的普及，以及一費(fèi)制政策的推學(xué)科教育巨頭開始將素質(zhì)教育定位為主營(yíng)業(yè)務(wù)之一，積極轉(zhuǎn)進(jìn)校業(yè)務(wù)中，智慧教育解決方案、完善素質(zhì)教育場(chǎng)景、建設(shè)教師素養(yǎng)等新模式層出不窮。專業(yè)的課程內(nèi)容和師資、技術(shù)國(guó)有素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)如少年宮等開“雙減”政策的出臺(tái)進(jìn)一步推動(dòng)了課后服務(wù)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)了?2006年，北京萬國(guó)體育成立第一家擊劍本，至今繪本全球發(fā)行累計(jì)2000萬+育的決定》《教育規(guī)劃綱要》《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》總體方案》負(fù)擔(dān)的意見》2021/7/24套2021/7/292021/9/12023/8/23《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》《校外培訓(xùn)管理?xiàng)l例（征求意見稿）》作的實(shí)施意見》年）》方案》《非學(xué)科類校外培訓(xùn)類別細(xì)目清單》是2023/4/19是2023/4/13是2023/3/10是2023/3/31是2023/8/24是是2023/6/1是2023/5/26是2023/5/9是2023/6/12是2023/6/20是2023/8/29是2023/4/26是2023/6/15是2023/5/18《非學(xué)科類校外培訓(xùn)類別細(xì)目清單》//是2023/5/9是2023/5/7是是2023/2/132023/9/27是是2023/10/9是2023/9/1//是2023/5/162023/5/242023/7/6//是2023/5/4志志愛愛毅毅信信?關(guān)注學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的培養(yǎng)，提供社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等教育項(xiàng)目。這類需求更多體現(xiàn)在學(xué)校、社區(qū)或公益組織?針對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，提供更專業(yè)、更深入例如，高端口才課程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程、思辨能力培養(yǎng)等，旨在?滿足高凈值家庭對(duì)孩子高端、個(gè)性化教育的追求。包括一對(duì)一輔導(dǎo)、國(guó)際素質(zhì)教育、定制化教育方案等，旨在為孩子提供全?針對(duì)有參賽需求的學(xué)生，提供競(jìng)賽輔導(dǎo)、模擬訓(xùn)練等高強(qiáng)度訓(xùn)練服務(wù)。如編程、體育競(jìng)賽訓(xùn)練等，旨在幫助學(xué)生在各類競(jìng)賽000在經(jīng)濟(jì)下行的背景下，拓展新品在經(jīng)濟(jì)下行的背景下，拓展新品類需要投入大量資源。具有成熟商業(yè)模式的機(jī)構(gòu)往往選擇深耕現(xiàn)有市場(chǎng)、提升服政策對(duì)校外培訓(xùn)的整體監(jiān)管趨嚴(yán)，使得素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻不斷提高，企業(yè)在拓展新品類時(shí)更加謹(jǐn)慎，避免觸碰政策紅市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。企業(yè)為了保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更傾向于在已熟悉的細(xì)分領(lǐng)域深耕，通過專業(yè)化服務(wù)提升客戶滿現(xiàn)代家庭對(duì)教育的需求越來越多樣化，促使素質(zhì)教育企業(yè)提供更加專業(yè)、個(gè)性化的服務(wù)，滿足不?國(guó)際視野拓展：通過與海外學(xué)校、知名機(jī)構(gòu)的合作，推出國(guó)際夏山營(yíng)地C端G端C端G端化持XR在競(jìng)技訓(xùn)練端給學(xué)員提供支持。通過使用觸覺反饋工具、傳感器和人工智能技術(shù)，球隊(duì)可以在訓(xùn)練和比賽中迅速捕捉球員全方位的數(shù)據(jù)，以便教練員制定合適的訓(xùn)練計(jì)劃，從而提升球員的技術(shù)通過XR技術(shù)構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)數(shù)字課程，比如讓學(xué)生從三維角度感受……0 005959586需格外關(guān)注運(yùn)營(yíng)比如，深入做市需格外關(guān)注運(yùn)營(yíng)比如，深入做市場(chǎng)調(diào)查，確認(rèn)海內(nèi)外對(duì)于素質(zhì)教育理念的理解異同；再比如，關(guān)注不同國(guó)家的流量洼地以及廣告搭建當(dāng)?shù)厍婪e累和推廣經(jīng)驗(yàn)豐富的人才團(tuán)隊(duì)至當(dāng)下，教育出海人才缺口集中在技術(shù)類和市場(chǎng)獲中，以海外投放合規(guī)是順利出海的第一步。不同國(guó)家對(duì)教育產(chǎn)品的理解、細(xì)節(jié)執(zhí)同。以STEAM企業(yè)生產(chǎn)的玩教具為例，涉及到塑料標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)和歐洲的要求差VIPKID素質(zhì)教育細(xì)分賽道眾多，行業(yè)格局呈“杠鈴型”素質(zhì)教育細(xì)分賽道眾多，行業(yè)格局呈“杠鈴型”《轉(zhuǎn)變?yōu)橛壿嬇c“雙減”前比，國(guó)家對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材內(nèi)容、預(yù)收費(fèi)、財(cái)務(wù)規(guī)范等要求顯著提升，行業(yè)的合規(guī)成本顯《轉(zhuǎn)變?yōu)橛壿嬇c“雙減”前比，國(guó)家對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材內(nèi)容、預(yù)收費(fèi)、財(cái)務(wù)規(guī)范等要求顯著提升，行業(yè)的合規(guī)成本顯教育行業(yè)的估值邏輯迎來巨變利邏輯，對(duì)于素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)而言同樣如此，需要更加注重經(jīng)營(yíng)效率，通過精細(xì)運(yùn)營(yíng)、拓展新的市特特兒童素養(yǎng)智學(xué)回猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課兒童素養(yǎng)智學(xué)XDF.XDF.CN00），業(yè)“樂益博”企業(yè)“中鳴數(shù)碼”“創(chuàng)想童年”“VIPCODE”加入盛通教育;研發(fā)；與中國(guó)兒童中心撬創(chuàng)想童年撬創(chuàng)想童年二/三/四級(jí)學(xué)齡前/學(xué)齡講師：教育師范類、心少兒機(jī)器人編程或教師資格證相關(guān)培優(yōu)（C++信息學(xué)奧賽)講師:985/育達(dá)成戰(zhàn)略合作師資體系：“科技+教育”師資體系：“科技+教育”在雙減中做好科學(xué)教育加法，高新技術(shù)企業(yè)”室”、“星球研學(xué)”“小學(xué)AI編程+課程”“未來芯“小學(xué)AI編程+課程”“未來芯CircleBit”“入校課程”會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位”ABCD ideaLabideaLab ideaLabOnlyScratch硬件套裝可持續(xù)發(fā)展SDGs主題專項(xiàng)課程”注重精細(xì)高效、健康運(yùn)營(yíng)，堅(jiān)持“長(zhǎng)期主義”家，483個(gè)城市A有深度:硬件專題課:無人機(jī)/單片機(jī)/智能設(shè)備硬件專題課:無人機(jī)/單片機(jī)/智能設(shè)備E2（7-9歲)/E3:(8-10歲)2階:4-5