《商務(wù)泛讀u》課件

《商務(wù)泛讀u》課件《商務(wù)泛讀u》是一門培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力的課程，通過(guò)閱讀英文商務(wù)文章，拓展學(xué)生商務(wù)知識(shí)，提升英語(yǔ)閱讀水平。課程簡(jiǎn)介豐富內(nèi)容本課程將涵蓋廣泛的商務(wù)主題，從市場(chǎng)營(yíng)銷到管理，從談判到金融?；?dòng)學(xué)習(xí)課程將通過(guò)案例分析、小組討論和課堂練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極參與。實(shí)用性強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際商務(wù)應(yīng)用緊密結(jié)合，提升學(xué)生的商務(wù)溝通能力和實(shí)戰(zhàn)技能。課程目標(biāo)提升商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)文本的理解能力，提高閱讀速度和效率。掌握商務(wù)閱讀技巧學(xué)習(xí)商務(wù)閱讀技巧，包括識(shí)別中心思想、提取關(guān)鍵信息、分析文章結(jié)構(gòu)等。拓展商務(wù)知識(shí)通過(guò)閱讀商務(wù)文獻(xiàn)，了解最新的商務(wù)趨勢(shì)和熱點(diǎn)話題，擴(kuò)展商務(wù)知識(shí)。培養(yǎng)批判性思維學(xué)習(xí)批判性分析商務(wù)文獻(xiàn)，形成獨(dú)立思考和判斷能力。課程大綱課程安排課程分為八個(gè)模塊，每周學(xué)習(xí)一個(gè)模塊。課前準(zhǔn)備課前需預(yù)習(xí)相關(guān)商務(wù)主題，并閱讀指定文章。課堂互動(dòng)課堂上將進(jìn)行討論，并完成相關(guān)練習(xí)。課后作業(yè)課后需完成閱讀練習(xí)、寫作作業(yè)和案例分析。何為商務(wù)泛讀廣泛閱讀商務(wù)泛讀涵蓋商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、管理、金融等多個(gè)領(lǐng)域。閱讀范圍廣泛，涉及書籍、期刊、報(bào)告、新聞等多種類型?？焖匍喿x商務(wù)泛讀強(qiáng)調(diào)快速獲取信息，注重理解文章主旨和關(guān)鍵內(nèi)容。無(wú)需逐字逐句細(xì)讀，注重整體把握和信息提取。商務(wù)泛讀的特點(diǎn)1廣度覆蓋范圍廣泛，涉及金融、貿(mào)易、管理、科技等領(lǐng)域。2深度文章內(nèi)容深度適宜，適合商務(wù)人士快速了解行業(yè)資訊和趨勢(shì)。3時(shí)效性文章內(nèi)容緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)更新商務(wù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。4實(shí)用性注重實(shí)用性，幫助讀者掌握商務(wù)知識(shí)和技能，提升工作效率。商務(wù)閱讀的重要性提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力了解最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，掌握專業(yè)知識(shí)，提升決策能力。拓寬人脈關(guān)系閱讀行業(yè)書籍，結(jié)識(shí)業(yè)界專家，拓展人脈網(wǎng)絡(luò)。促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)培養(yǎng)批判性思維，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。如何進(jìn)行有效的商務(wù)泛讀1設(shè)定目標(biāo)明確閱讀目的，例如獲取信息，了解行業(yè)趨勢(shì)，提升專業(yè)技能等。2選擇材料根據(jù)自身需求，選擇相關(guān)領(lǐng)域的書籍、期刊、報(bào)告等，并根據(jù)閱讀速度和時(shí)間進(jìn)行篩選。3快速閱讀運(yùn)用略讀、跳讀等技巧，快速瀏覽文章，抓住關(guān)鍵信息。4記錄筆記將重點(diǎn)內(nèi)容、專業(yè)詞匯、問(wèn)題記錄下來(lái)，以便于日后回顧和深入理解。5反復(fù)練習(xí)多加練習(xí)，不斷提高閱讀速度和理解能力，培養(yǎng)商務(wù)泛讀的習(xí)慣。閱讀技巧一：找出中心思想中心思想文章的核心內(nèi)容，想要傳達(dá)的主題。識(shí)別方法閱讀標(biāo)題和副標(biāo)題尋找重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞關(guān)注文章的開頭和結(jié)尾重要性理解中心思想，可以更好地理解文章的整體內(nèi)容。閱讀技巧二：識(shí)別文章結(jié)構(gòu)11.識(shí)別段落主題句段落主題句通常出現(xiàn)在段首或段尾，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在段落中間。22.分析段落間邏輯關(guān)系段落之間可能存在并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系，這些關(guān)系有助于理解文章的整體結(jié)構(gòu)。33.識(shí)別文章的寫作目的文章的寫作目的可能是介紹、論證、說(shuō)明、評(píng)論等，識(shí)別文章目的有助于理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。44.運(yùn)用提綱法提綱法可以幫助讀者快速把握文章的整體結(jié)構(gòu)，并理清文章的思路。閱讀技巧三：提取關(guān)鍵信息關(guān)鍵信息識(shí)別快速閱讀文章，尋找最重要的信息，如結(jié)論、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等。信息歸納將提取的關(guān)鍵信息進(jìn)行整理和歸納，形成簡(jiǎn)潔清晰的摘要或要點(diǎn)。信息整合將提取的關(guān)鍵信息與已有知識(shí)進(jìn)行整合，形成更深入的理解和分析。閱讀技巧四：推斷上下文信息理解文章脈絡(luò)通過(guò)閱讀前文和后文，理解文章的整體結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。聯(lián)系上下文語(yǔ)境根據(jù)上下文語(yǔ)境推斷生詞、短語(yǔ)或句子的含義，并理解的意圖。運(yùn)用邏輯推理結(jié)合已知信息和邏輯推理，推斷文章中未明確說(shuō)明的信息。閱讀技巧五：評(píng)論文章觀點(diǎn)批判性思考分析觀點(diǎn)的合理性，并提出自己的見解。辯證分析從多個(gè)角度思考問(wèn)題，權(quán)衡利弊，得出客觀結(jié)論。對(duì)比分析將觀點(diǎn)與其他文獻(xiàn)或現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行對(duì)比，得出結(jié)論。課堂練習(xí)一：中心思想識(shí)別本練習(xí)旨在幫助學(xué)員提升快速閱讀能力，并能有效識(shí)別文章的核心思想。1文章主題抓住文章的核心議題2關(guān)鍵論點(diǎn)識(shí)別的主要觀點(diǎn)3總結(jié)概述簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容通過(guò)練習(xí)，學(xué)員可以掌握中心思想識(shí)別技巧，提高閱讀效率，并能更好地理解文章內(nèi)容。課堂練習(xí)二：文章結(jié)構(gòu)分析識(shí)別文章類型例如：說(shuō)明文、議論文、記敘文等。文章類型決定了文章結(jié)構(gòu)的邏輯和組織方式。分析段落結(jié)構(gòu)段落是文章的基本單位，分析每個(gè)段落的主題句和擴(kuò)展句，了解段落之間的邏輯關(guān)系。識(shí)別文章整體結(jié)構(gòu)例如：總分結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)等。整體結(jié)構(gòu)反映文章的邏輯思路和寫作目的。繪制結(jié)構(gòu)圖用圖示的方式將文章結(jié)構(gòu)清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，有助于理解文章的整體框架和邏輯關(guān)系。課堂練習(xí)三：信息提取與總結(jié)1識(shí)別關(guān)鍵詞快速定位文章主題2提取關(guān)鍵句概括文章主要內(nèi)容3總結(jié)文章要點(diǎn)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概述信息通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生信息提取和總結(jié)的能力，幫助學(xué)生更有效地理解和記憶商務(wù)文獻(xiàn)內(nèi)容。課堂練習(xí)四：上下文推斷1示例1閱讀一篇商務(wù)文章，刪除其中一個(gè)關(guān)鍵句子。學(xué)生需要根據(jù)上下文信息推斷出被刪除句子的內(nèi)容。2示例2閱讀一篇商務(wù)新聞，提供一個(gè)與文章主題相關(guān)的背景信息。學(xué)生需要將背景信息與新聞內(nèi)容結(jié)合，進(jìn)行推斷和解釋。3示例3閱讀一段商務(wù)對(duì)話，其中部分語(yǔ)句被省略。學(xué)生需要根據(jù)上下文推斷出被省略語(yǔ)句的內(nèi)容，并分析對(duì)話的意圖和目的。課堂練習(xí)五：觀點(diǎn)評(píng)論閱讀理解深入理解文章內(nèi)容，并識(shí)別的核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)分析分析觀點(diǎn)的合理性，并思考其背后的邏輯和證據(jù)。評(píng)論撰寫根據(jù)自己的理解和分析，撰寫一段簡(jiǎn)短的評(píng)論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小組討論分享自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。課后作業(yè)一：商務(wù)文獻(xiàn)泛讀實(shí)踐1選擇文獻(xiàn)根據(jù)自身興趣和職業(yè)發(fā)展方向2泛讀實(shí)踐快速瀏覽，掌握核心內(nèi)容3總結(jié)反思記錄關(guān)鍵信息，思考啟示4分享交流與同學(xué)討論，拓展視野作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)文獻(xiàn)泛讀能力，提高對(duì)商業(yè)領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用。課后作業(yè)二：商務(wù)文獻(xiàn)精讀實(shí)踐1選擇文獻(xiàn)選擇一篇與課程主題相關(guān)的商務(wù)文獻(xiàn)2精讀分析仔細(xì)閱讀文獻(xiàn)，并進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析、關(guān)鍵信息提取、觀點(diǎn)評(píng)論等3撰寫報(bào)告撰寫一份精讀報(bào)告，包括文獻(xiàn)概述、分析內(nèi)容、個(gè)人見解等4提交作業(yè)將精讀報(bào)告提交至指定平臺(tái)，并進(jìn)行課后討論本作業(yè)旨在幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)商務(wù)文獻(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。通過(guò)精讀分析，學(xué)生可以更加深入地理解商務(wù)領(lǐng)域的知識(shí)，并形成自己的見解。課后作業(yè)三：商務(wù)文獻(xiàn)綜合練習(xí)1文獻(xiàn)選擇根據(jù)課程主題，選取相關(guān)商務(wù)文獻(xiàn)。2閱讀與分析進(jìn)行深度閱讀，提取關(guān)鍵信息。3寫作撰寫總結(jié)性分析報(bào)告。4反思與改進(jìn)回顧閱讀過(guò)程，提升商務(wù)閱讀技能。該作業(yè)旨在綜合運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)商務(wù)文獻(xiàn)閱讀、分析和寫作能力。學(xué)習(xí)心得分享收獲與感悟分享課程學(xué)習(xí)的收獲，例如，閱讀技巧的提升、對(duì)商務(wù)知識(shí)的了解、對(duì)商務(wù)環(huán)境的理解等。個(gè)人見解分享對(duì)課程內(nèi)容的個(gè)人理解，例如，對(duì)商務(wù)泛讀的理解、對(duì)商務(wù)文獻(xiàn)的分析、對(duì)學(xué)習(xí)方法的反思等。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享實(shí)踐中運(yùn)用商務(wù)泛讀技巧的經(jīng)驗(yàn)，例如，在工作中如何運(yùn)用商務(wù)泛讀來(lái)提高效率，如何利用商務(wù)閱讀來(lái)拓展知識(shí)領(lǐng)域等。未來(lái)展望分享對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的展望，例如，如何繼續(xù)提升商務(wù)閱讀能力，如何將商務(wù)泛讀應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域等。討論與反饋問(wèn)題解答學(xué)生提出疑問(wèn)，老師給出解答。意見反饋學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師收集反饋?；?dòng)交流師生之間，以及學(xué)生之間進(jìn)行深入的交流討論?？偨Y(jié)與展望知識(shí)積累商務(wù)泛讀幫助拓展商業(yè)知識(shí)，提高商業(yè)敏感度。技能提升商務(wù)泛讀培養(yǎng)閱讀技巧，提升信息獲取和分析能力。溝通能力商務(wù)泛讀訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)，促進(jìn)溝通效率。未來(lái)展望持續(xù)學(xué)習(xí)，保持好奇心，不斷提升自身能力。課程資源推薦商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦一些優(yōu)質(zhì)的商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，例如BBCLearningEnglish、BusinessEnglishPod、EnglishforBusiness。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)書籍推薦一些經(jīng)典的商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)書籍，例如BusinessEnglishforDummies、EnglishforBusinessCommunication、OxfordBusinessEnglish。課程問(wèn)卷調(diào)查課程評(píng)價(jià)課程內(nèi)容是否清晰易懂？教學(xué)方式是否有效？學(xué)習(xí)材料是否實(shí)用？學(xué)習(xí)感受您對(duì)課程的總體感受如何？課程內(nèi)容與您的預(yù)期是否一致？建議與改進(jìn)您對(duì)課程有哪些建議？如何改進(jìn)課程，使其更有效？期末考試安排1時(shí)間考試時(shí)間安排在課程結(jié)束后的兩周內(nèi)。2形式考